一個小山村的故事教案

一個小山村的故事 教案   教學目標： 1、 在閱讀中認識生字“澈、湛、潤、鋒、斧、擴、棟、喘、黎、括”，能正確認讀并聯系上下文理解新詞“清澈、湛藍、甜潤、鋒利、擴大、喘氣、黎明、包括、一棟棟、應有盡有” 2、 能正確有感情地朗讀課文，了解小山村變化的原因、過程及后果；體會行文敘事的順序，明白環(huán)境保護的重要性。 3、 重點：正確有感情地朗讀課文。 4、 難點：明白小山村的消失是由于破壞環(huán)境導致的，從而激發(fā)孩子重視環(huán)保的意識。   教學準備： 教師準備多媒體課件，環(huán)境對比展示 學生預習   教學過程: 第一課時 一、揭示部分課題，激發(fā)學生思考 板書“故事”，引發(fā)學生質疑，引導學生探究一個怎樣的小村莊。 二、通讀全文，由學生反復讀文，自行解決提出的疑問。 1、一個怎樣的小村莊——一個原本美麗的小村莊（板書“美麗的小村莊”） 請學生拿出紙筆按課文畫出這個小村莊，請兩名學生按課文順序在黑板上畫出，畫完后口頭描述。在描述中教學“清澈”“郁郁蔥蔥”并比較“清澈”與“清新”用詞造句 2、讓學生對照圖畫背誦第一節(jié)，由此體會用心讀書、總結學習方法。 3、提出問題：這個小村莊后來怎么樣了？ 生：什么都沒有了！（板書“什么都沒有了”） 讓生反復讀此句，自行提出疑問——為什么都沒有了？讓生提出解決問題的方法，即如何讀文。（消失的原因重點詞句劃出/討論互補） 小組討論后用自己的話概括發(fā)言 生：家家有了鋒利的斧頭，誰想……誰想……就砍。（鋒字偏旁，與峰、蜂比較組詞，板書“砍”） 生：一年年，一代代……樹木減少/土地裸露 生：雨水奇多，連下了五天五夜，小村莊被洪水卷走了。（板書“卷”） 師：小村莊的人亂砍濫伐，水土流失，破壞了大自然的環(huán)境，必然受到大自然的懲罰。             板書： 一個小村莊的故事   美麗的小村莊  砍   卷   什么都沒有了   第二課時 三、由文深入，得出環(huán)境保護迫在眉睫的結論。 1、師：小村莊的故事是不是只告訴我們不要亂砍樹��？請大家用充滿深情的話語，給全世界的人們送上一句震撼人心的話，引起全社會的關注。 生寫后交流。 打開書寫屏幕，打出生所寫話語。 2、警鐘長鳴，請學生結合現實生活，說說有什么破壞環(huán)保的現象。 由此提示：喚起人們的環(huán)保意識，是人類當前應當具有的最重要的意識之一。   四、模擬新聞發(fā)布會，揭示人類應該怎么樣做。 小村莊的教訓是多么深刻，一場洪水襲來，小村莊還存在嗎？（沒有了）房屋還在嗎？（沒有了）家具、工具還在嗎？（沒有了）人還有嗎？（沒有了，都被洪水卷走了） 設置小村莊幸存者：A村長，B砍樹先生，C植樹女士，模擬新聞發(fā)布會，由學生自問自答。 A、B、C以前是怎樣做？ A、B現在如何認識，C如何認識？ 播放音樂，出示美麗的藍色星球，展示環(huán)境破壞的圖片 地球你好嗎    當天空不再是藍色小鳥不會飛翔  當江河不再有清澈魚兒也離開家鄉(xiāng)  當空氣不再是清新花朵也失去芬芳  當烏云遮住了太陽世界將黑暗無光  當冰山漸漸地融化地球是一片汪洋  當大地干枯了村莊眼睛也失去渴望  當城市川流不息的車從此沒有一點安詳  當童話失去了森林仙女也丟了魔棒  當玩具變成你的衣裳從此沒有天真幻想  當貪婪拼命的追逐沒有動物與你歌唱  讓我們一起熱愛吧  讓我們一起唱  讓我們一起呼喚地球你好嗎  讓我們一起熱愛吧 讓我們一起唱 讓我們一起呼喚地球你好嗎…… 

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