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七年級(jí)下冊(cè)美術(shù)教案 第6課《我們的奧運(yùn)》
第6課《我們的奧運(yùn)》 TITLE=[轉(zhuǎn)]七年級(jí)下冊(cè)美術(shù)教案 [轉(zhuǎn)貼] 第 6 課 我們的奧運(yùn) 一、教材分析： 本課是設(shè)計(jì)運(yùn)用課。通過對(duì)運(yùn)動(dòng)會(huì)宣傳工作的策劃，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)整體宣傳形象設(shè)計(jì)的認(rèn)識(shí)，并能參與設(shè)計(jì)制作。 奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)是人類歷史上規(guī)模最大的體育活動(dòng)，是人類追求和平，友誼，進(jìn)步的重大盛會(huì)，本課以北京申奧標(biāo)志的欣賞為切入日，以學(xué)生策劃運(yùn)動(dòng)會(huì)的宣傳工作為線索，奧運(yùn)會(huì)相關(guān)資料作為參照的信息貫穿本課的始終，讓學(xué)生領(lǐng)略奧運(yùn)精神，并對(duì)標(biāo)志在宣傳中的作用肩感性認(rèn)識(shí)，同時(shí)通過教材提供的歷屆奧運(yùn)會(huì)會(huì)徽及五環(huán)標(biāo)志制作方法的欣賞，讓學(xué)生能理解標(biāo)志設(shè)計(jì)是形與意的結(jié)合，它講究視覺上的美感和制圖的規(guī)范，教師還可通過各種標(biāo)志的欣賞啟發(fā)學(xué)生設(shè)計(jì)時(shí)應(yīng)不拘一格、勇于創(chuàng)新。安排學(xué)生分組活動(dòng)，策劃校運(yùn)動(dòng)會(huì)的宣傳工作，嘗試自己來設(shè)計(jì)制作。 二、教學(xué)目標(biāo)： �。ㄒ唬┲R(shí)技能目標(biāo)： 1．了解標(biāo)志設(shè)計(jì)的基本方法，并學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)制作。 2．通過對(duì)運(yùn)動(dòng)會(huì)宣傳工作的策劃，加強(qiáng)對(duì)整體宣傳形象設(shè)計(jì)的認(rèn)識(shí)。 3.通過與同學(xué)的分工合作，提高集體合作的能力。 （二）情感態(tài)度目標(biāo)： 通過北京申奧標(biāo)志的欣賞及北京申奧的艱辛歷程，增強(qiáng)學(xué)生強(qiáng)烈的民族自豪感和民族凝聚力，同時(shí)學(xué)習(xí)用規(guī)范的方法制圖，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度；分工、合作武地進(jìn)行校運(yùn)動(dòng)會(huì)的策劃，也增強(qiáng)了班集體的凝聚力。 �。ㄈ┻^程與方法目標(biāo) 學(xué)生通過集體合作的方式參與校運(yùn)動(dòng)會(huì)的宣傳策劃，體驗(yàn)設(shè)計(jì)制作活動(dòng)的樂趣。感受設(shè)計(jì)制作與其他美術(shù)活動(dòng)的區(qū)別，參與創(chuàng)意與設(shè)計(jì)，美化生活，形成初步的設(shè)計(jì)意識(shí)。 三、教學(xué)思路： 分三個(gè)課時(shí)，第一課時(shí)，安排學(xué)生分組交流討論課前收集的奧運(yùn)圖片或文字資料，談自己對(duì)奧運(yùn)及奧運(yùn)精神的理解，分析北京申奧標(biāo)志形與意的特點(diǎn)及某校宣傳工作的策劃，啟發(fā)學(xué)生討論、策劃校體育節(jié)的宣傳工作，讓學(xué)生做嘗試性的標(biāo)志設(shè)計(jì)；第二課時(shí)，通過分析幾個(gè)突出的奧運(yùn)會(huì)會(huì)徽，了解多樣的標(biāo)志設(shè)計(jì)手法，豐富設(shè)計(jì)思路，對(duì)自己設(shè)計(jì)的草圖進(jìn)行修改；第三課時(shí)，分工，合作式地進(jìn)行校體育節(jié)的宣傳策劃，讓學(xué)生充分發(fā)表自己的見解，考慮合理化建議，選取最理想的標(biāo)志設(shè)計(jì)進(jìn)行系列視覺形象設(shè)計(jì)。 四、教學(xué)方法： 互動(dòng)法、探究法、啟發(fā)式教學(xué)法、合作分工法。 五、教與學(xué)的過程設(shè)計(jì)： 第1課時(shí)： 一、教學(xué)目的：通過對(duì)奧運(yùn)會(huì)有關(guān)資料的交流與討論，讓學(xué)生領(lǐng)略奧運(yùn)精神，同時(shí)分析北京申奧標(biāo)志的特點(diǎn)及某校宣傳工作的策劃，讓學(xué)生理解標(biāo)志的特點(diǎn)并能做嘗試性的設(shè)計(jì)。 二、教學(xué)重、難點(diǎn)：領(lǐng)略奧運(yùn)精神，理解標(biāo)志的特點(diǎn)，認(rèn)識(shí)標(biāo)志在整體形象設(shè)計(jì)中的運(yùn)用。 教學(xué)準(zhǔn)備：教具——CAI課件、問卷表。 學(xué)具——課前收集的有關(guān)奧運(yùn)圖片和資料，尺、鉛筆，橡皮等。 三、教學(xué)過程： （一）體驗(yàn)。引人 *CAI課件播放（北京申奧成功片斷〕 師問：這是什么日子？大家為什么這么激動(dòng)？（學(xué)生 自由暢談—激趣） 生答：2001年7月N日，北京申奧終于取得成功。 師：不錯(cuò)，這一時(shí)刻是今億萬中國人興奮和激動(dòng)的一刻，因?yàn)閺牡谝淮沃袏W失敗到這次申奧成功我們又經(jīng)歷了八年的艱苦等待，為什么全世界的人們都如此看重奧運(yùn)會(huì)呢？（學(xué)生踴躍回答、各抒己見——讓學(xué)生在爭辯中明白奧運(yùn)的地位） 師：奧運(yùn)會(huì)是人類歷史上規(guī)模最大的體育活動(dòng)，是人類追求和平、友誼、進(jìn)步的重大盛會(huì)，讓我們每個(gè)人都期待2008年——我們的奧運(yùn)！ �。ǔ鍪菊n題：我們的奧運(yùn)） （二）探討、賞析 1.學(xué)生交流課前收集的有關(guān)奧運(yùn)圖片和資料。 以組為單位，探討幾個(gè)問題（以問卷表的形式發(fā)下來）。 奧運(yùn)發(fā)源地 已舉辦幾屆奧運(yùn) 申奧年代 奧運(yùn)精神 印象最深的奧運(yùn) 申奧口號(hào)-- 奧運(yùn)口號(hào) 最感興趣的運(yùn)動(dòng) 申奧大使- 奧運(yùn)會(huì)旗- 最喜歡的運(yùn)動(dòng)員 申奧標(biāo)志- �。▽W(xué)生在互相交流、探討的過程中加深對(duì)奧運(yùn)的理解） 師：北京申奧的歷程是非常艱辛的，花費(fèi)了大量的人力、物力和財(cái)力，當(dāng)然也得力于大量的宣傳造勢。 （通過宣傳片引人標(biāo)志這一主題，循序漸進(jìn)、層層深入，吸引了學(xué)生的注意力。） *欣賞申奧宣傳片（CAI 課件播放） 師問：它的導(dǎo)演是準(zhǔn)？看后有何感受？（學(xué)生思考回答） 總結(jié)：張藝謀，體現(xiàn)了奧運(yùn)精神，展現(xiàn)了新北京、新奧運(yùn)的理念。 （欣賞申奧宣傳片，讓學(xué)生感受北京的人文地理，增強(qiáng)他們的愛國意識(shí)。） 2.引入北京申奧標(biāo)志，簡介作者陳紹華（CAI課件展示）。 分析：a申奧標(biāo)志的構(gòu)思： b.申奧標(biāo)志的意義； c.什么是標(biāo)志（學(xué)生思考回答）。 總結(jié)：首先，標(biāo)志是由五環(huán)組成，象征著世界五大洲的團(tuán)結(jié)、協(xié)作。其次，這個(gè)標(biāo)志是由五星基本構(gòu)成的，五星代表國家形象，圖中的五星輕松，活潑，代表我國美好的前景。第三，標(biāo)志似一個(gè)打太極拳的人形，以此表現(xiàn)中國傳統(tǒng)體育文化的精髓。第四，標(biāo)志又是中國傳統(tǒng)民間工藝品“中國結(jié)”的象形，相互環(huán)扣象征著吉祥如意。 定義：一種視覺識(shí)別符號(hào)，有強(qiáng)烈的標(biāo)識(shí)性，使人過目難忘。 �。ㄍㄟ^對(duì)申奧標(biāo)志設(shè)計(jì)思路的分析，讓學(xué)生理解什么是標(biāo)志） 3.了解申奧標(biāo)志的運(yùn)用情況（課件展示）。 師：申奧標(biāo)志的廣泛運(yùn)用給人帶來整體的視覺美感與震撼，為奧運(yùn)會(huì)的順利承辦起到了不可忽視的作用。 4．整體視覺形象設(shè)計(jì)欣賞（某市26中運(yùn)動(dòng)會(huì)宣傳工作的策劃）。 “我們的賽場，競技的青春” 討論分析：a.此標(biāo)志的設(shè)計(jì)意圖 b.此標(biāo)志的運(yùn)用情況 �。ㄓ尚蕾p申奧標(biāo)志的廣泛運(yùn)用到某校宣傳工作的策劃，讓學(xué)生對(duì)整體視覺形象設(shè)計(jì)有了感性的認(rèn)識(shí)） 5.交流、實(shí)踐 師：學(xué)校將舉辦一次“勁秋體育節(jié)”，如果你作為校運(yùn)動(dòng)會(huì)宣傳工作的策劃員，你將如何設(shè)計(jì)體育節(jié)的標(biāo)志？（學(xué)生相互交流回答） 師：大家的想法真不錯(cuò)，不過在設(shè)計(jì)時(shí)還須考慮奧林匹克精神、學(xué)校特色和體育節(jié)口號(hào)等。大家自己來嘗試設(shè)計(jì)一個(gè)草圖吧！ �。▽W(xué)生動(dòng)手設(shè)計(jì)，教師巡回指導(dǎo)） （在不講解方法的情況下，讓學(xué)生大膽進(jìn)行創(chuàng)意設(shè)計(jì)，為下節(jié)課的學(xué)習(xí)埋下伏筆） （三）課后整理 a)網(wǎng)上收集奧運(yùn)會(huì)標(biāo)志等資料，找出它們的特色。 b)探尋標(biāo)志的表現(xiàn)手法。 c)參考下表，對(duì)自己設(shè)計(jì)的標(biāo)志進(jìn)行評(píng)價(jià)。 第2課時(shí) 一、教學(xué)目的：通過分析一些奧運(yùn)會(huì)承辦國設(shè)計(jì)的會(huì)徽，讓學(xué)生了解多樣的標(biāo)志設(shè)計(jì)手法和豐富設(shè)計(jì)思路，學(xué)習(xí)規(guī)范的制圖方法。 二、教學(xué)重、難點(diǎn)：標(biāo)志的設(shè)計(jì)思路和表現(xiàn)手法。 課前準(zhǔn)備：CAI課件，學(xué)生課前準(zhǔn)備的圖片資料，尺、鉛筆，橡皮、彩色筆。 三、教學(xué)過程： �。ㄒ唬┙涣�、探討 1.根據(jù)上節(jié)課的自我評(píng)價(jià)表，學(xué)生互相交流自己設(shè)計(jì)的草圖。（活躍課堂氣氛） 2.入學(xué)生談?wù)動(dòng)∠笞钌畹膴W運(yùn)或印象最深的奧運(yùn)標(biāo)志（學(xué)生暢所欲言，教師予以鼓勵(lì)，學(xué)生自主地參與到對(duì)標(biāo)志的感性認(rèn)識(shí)中）。 3.課件展示歷次奧運(yùn)標(biāo)志，分析它們的風(fēng)格特點(diǎn)。 （學(xué)生積極參與討論，能用簡短的話語大膽表達(dá)自己的感受，說出其特色) 分析得出標(biāo)志的特點(diǎn)： 識(shí)別性——設(shè)計(jì)應(yīng)確保它能從其所處環(huán)境中突出出來并被迅速識(shí)別； 應(yīng)用性——設(shè)計(jì)應(yīng)盡可能多地考慮標(biāo)志在可能出現(xiàn)的場合中的適用； 獨(dú)特性——設(shè)計(jì)應(yīng)同其他企業(yè)尤其是競爭對(duì)手的標(biāo)志有明顯區(qū)別： 簡 潔——設(shè)計(jì)要表達(dá)的理念要淺顯易懂。 4.欣賞其他標(biāo)志，分析它們的表現(xiàn)手法（學(xué)生討論）。 總結(jié)【七年級(jí)下冊(cè)美術(shù)教案 第6課《我們的奧運(yùn)》】相關(guān)文章：
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