二年級(jí)上冊(cè)教案
1《秋天的圖畫》 教學(xué)目標(biāo)： 1、 會(huì)認(rèn)8個(gè)生字。會(huì)寫8個(gè)字。、 2、 正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦課文。 3、體會(huì)對(duì)秋天的景象和勤勞的人們的喜愛、贊美之情。 4、喜歡秋天，愿意用自己喜歡的方式來(lái)表現(xiàn)秋天。 教學(xué)重點(diǎn)： 體會(huì)秋天景色和勤勞人們之間的關(guān)系。 教學(xué)難點(diǎn)： 將自己的情感通過(guò)朗讀體現(xiàn)出來(lái)。 教學(xué)時(shí)間：3課時(shí) 第一課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)： 1、認(rèn)識(shí)“圖、梨”等八個(gè)生字；會(huì)寫“波、浪”兩個(gè)生字。 2、激發(fā)學(xué)生對(duì)秋天的喜愛之情。 3、有感情地朗讀課文。 教學(xué)過(guò)程： 一、看圖導(dǎo)入新課 1、小朋友們，秋天來(lái)啦，天空是那樣藍(lán)，白云是那樣美，老師特別喜歡秋天，因?yàn)榍锾炀吧巳�，五谷豐登、瓜果飄香，是一個(gè)美麗的豐收季節(jié)。 2、 今天，我們一起到山野去郊游一番，好不好？（出示掛圖。） 3、看圖說(shuō)說(shuō)是誰(shuí)告訴我們秋天來(lái)啦？怎么告訴的？ 對(duì)，它們告訴小朋友們秋天已經(jīng)來(lái)到了，我們身邊這么美的景色不就是一幅秋天的圖畫嗎？（板書課題：秋天的圖畫。） 4、指名讀并齊讀課題。 二、學(xué)習(xí)課文 1、自由讀全文。要求讀準(zhǔn)課文中的字音，不認(rèn)識(shí)的字請(qǐng)書中的紅蘋果幫忙。 2、你知道了些什么？ 3、 秋姑娘還給我們帶來(lái)了好多禮物，不過(guò)得先過(guò)生字關(guān)。 4、 學(xué)習(xí)小組合作學(xué)習(xí)； 畫畫生字，把生字讀準(zhǔn)確； 想想生字，把生字認(rèn)一認(rèn)； 讀讀課文，把課文讀通順。 5、熟悉生字。 圖－圖畫 梨－梨樹 籠－燈籠粱－高粱燃－燃燒 頰－臉頰（摸摸自己的臉頰） 浪－波浪（見過(guò)大海的波浪嗎？是什么樣子的？） 勤勞－（你認(rèn)為什么樣的人是勤勞的？） 6、再讀課文 （1）用自己喜歡的方式讀課文（默讀、同桌互讀、表演讀）。 （2）找出自己最喜歡或認(rèn)為最美的句子，多讀幾遍。 （3）指名讀。猜猜秋姑娘帶來(lái)了什么本物？ （4）你們有沒有發(fā)現(xiàn)什么小秘密？ 師：這多有趣呀，燈籠變成了金黃色的梨，臉頰變成了紅紅的蘋果，波浪變成了金色的稻海，火把變成了紅紅的高粱，這么好的句子誰(shuí)來(lái)讀讀？ 你覺得這句話中哪些詞語(yǔ)很美？對(duì)，色彩不僅使圖畫變美麗，而且使句子更生動(dòng)。你還能說(shuō)出哪些表示顏色的詞語(yǔ)？能不能用它來(lái)說(shuō)一說(shuō)你的同學(xué)、教室、家庭。 （5）指名讀、齊讀。 這時(shí)候，如果你走到梨樹、蘋果樹、稻海、高粱身旁，你想對(duì)它們說(shuō)些什么？ 三、學(xué)寫“波、浪”兩個(gè)生字 注意“三點(diǎn)水”的位置 四、總結(jié)全文 今天大家在山野里玩得高興嗎？由于時(shí)間關(guān)系，我們馬上就要離開這兒了，下節(jié)課我們?cè)賮?lái)領(lǐng)略美麗的秋景。 教學(xué)后記： 學(xué)生剛剛升入二年級(jí)，朗讀、理解能力都不是很好，加上他們活潑好動(dòng)、自制力差，注意力容易分散，因此，上課時(shí)，我采取了各種形式的朗讀，來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生的讀書興趣，以達(dá)到新大綱提出的“讓學(xué)生充分地讀，在讀中整體感知，在讀中有所感悟，在讀中培養(yǎng)語(yǔ)感，在讀中受到情感熏陶”的目標(biāo)。【二年級(jí)上冊(cè)教案】相關(guān)文章：
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