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《水調(diào)歌頭》教案
《水調(diào)歌頭》教案 一、教學目標: 1、解作者所表達的思想感情。 2、體會本文富有表現(xiàn)力的語言。 3、能夠具有一定的聯(lián)想力和想象力。 二、教學重點: 1、讀懂、背誦這首詞。 2、聯(lián)想力和想象力的訓練。 教學難點:作者對人生的感悟及其曠達胸襟在詞中的體現(xiàn)。 教學課型:誦讀課 課時安排:一課時 課前準備:幻燈片、投影機、錄音磁帶、錄音機 三、 導入新課: 1、 同學們,在我們傳統(tǒng)意識中,每年農(nóng)歷八月十五的月亮是最圓最亮的。那你知道哪些關于月亮的傳說、詩歌? 2、 今天我們一起來欣賞著名詩人蘇軾的詠月名篇《水調(diào)歌頭》?纯此母惺苋绾。 四、欣賞《水調(diào)歌頭》: 1、對照小序部分簡介詞作背景,讓學生了解創(chuàng)作時間及創(chuàng)作原因。 2、初讀全詩,感知內(nèi)容。 (1)、學生自由朗讀。 (2)、點一生朗讀(學生點評后,教師總結點評)。 (3)、播放《水調(diào)歌頭》朗讀磁帶。(錄音機) (4)、點一生配樂朗讀,學生對比評析。(錄音機) (5)、全班齊讀。 3、疏通全文: (1)、學生對照全文,自主疏通全文,并記下讀不懂 有問題的地方。 (2)、小小組交流問題。 (能小組內(nèi)解決的自主解決,不能解決的有組長整理提出) (3)、全班交流、解決問題。 (4)、問:對照注釋你認為詞的上下闋主要寫了什么?兩 者聯(lián)系何在?(幻燈投影) (上闋——望月寫景;下闋——懷人抒情。兩者借景抒情,情景交融) (5)、問:詞中哪些是實景?哪些是虛景?(幻燈投影) 實景:明月、青天、朱閣、綺戶 虛景:瓊樓玉宇 (6)、作者對人生的感悟體現(xiàn)在哪些詞句上?你如何理解? “人有悲歡離合,月有陰晴圓缺,此事古難全。” (幻燈投影) 4、拓展練習: 看圖充分發(fā)揮你的聯(lián)想和想象,你能想到些什么?(幻燈投影) 5、問:比較《十五夜望月》,你喜歡哪一篇?講講理由。 6、音樂欣賞: (1)、播放王菲的 《水調(diào)歌頭》。(錄音機) (2)、第二遍播放,學生輕聲跟唱。 7、學生總結: (1)、一生回憶本課教學內(nèi)容。 (2)、由學生總結學習本課的收獲。 8、全體學生再一次有感情地朗讀《水調(diào)歌頭》。 五、布置作業(yè): 1、背誦這首詞。 2、小作文:根據(jù)下文開頭,發(fā)揮豐富想象和聯(lián)想,續(xù)寫文章。 金秋十月,夕陽西下。一老農(nóng)坐在自家的田埂上,一邊抽著煙,一邊浮想聯(lián)翩…… (幻燈投影)【《水調(diào)歌頭》教案】相關文章:
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