《如何寫好命題記敘文》教案設(shè)計

《如何寫好命題記敘文》教案設(shè)計 教學(xué)目標：　　 1、知識目標：　　 （1）了解記敘文的基本要求，掌握命題式記敘文寫作的方法�！　� （2）通過典型示例，掌握命題式記敘文的審題和選材技巧�！　� （3）能寫好一篇“真情實感”的記敘文，提高學(xué)生中考寫作的應(yīng)試能力�！　� 2、過程和方法：　　 從審題和選材兩個方面進行訓(xùn)練和提高　　 3、情感態(tài)度與價值觀　　 培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活的情感和觀察生活的能力　　 教學(xué)準備：2008年中考滿分作文示范稿及課件　　 教學(xué)過程：　　 一、導(dǎo)入：　　 同學(xué)們，通過2008年黃岡市語文中考試卷可以預(yù)測，今年中考作文同樣寫兩種體裁，一是寫命題式記敘文，二是寫材料式的議論文。多年的寫作實踐告訴我們，寫作，離不開審題、立意、選材、構(gòu)思等環(huán)節(jié)。這節(jié)課，我們將進行審題和選材兩個環(huán)節(jié)的訓(xùn)練，提高命題式記敘文寫作的技巧。　　 二、作文教學(xué)指導(dǎo)與訓(xùn)練　　 （一）審題訓(xùn)練　　 1、課件出示文題：《帶著微笑出發(fā)》　　 從上述文體中你獲得了哪些寫作信息？　　 2、學(xué)生通過小組合作及分組交流的形式，分條列出自已所搜集的信息。　　 3、師生交流，明確：　　 題目中的“微笑”是關(guān)鍵詞，也就是題眼。“微笑”不僅指一種看得見的面部表情，更是指一種心態(tài)，一種涵養(yǎng)，一種品性，一種信念，一種胸懷……所以寫作時我們不能就“微笑”寫“微笑”，必須表現(xiàn)出“微笑”的深層意義。題目中還有一個概念“出發(fā)”，“出發(fā)”強調(diào)的是開始或重新開始，它總是與目的聯(lián)系在一起，從“出發(fā)”到目的實現(xiàn)總有一個過程，所以“帶著微笑”不僅在“出發(fā)”時，而且要關(guān)聯(lián)或影響全程，只有這樣把握，構(gòu)思才有了創(chuàng)新的基礎(chǔ)，文章才能凸現(xiàn)“微笑”的魅力，因此我們在審題時，一定要嚴密�！　� 學(xué)生自由發(fā)言�！　� 師在學(xué)生發(fā)言的基礎(chǔ)上歸納審題要點。　　 （課件出示）板書：審題嚴密　　 ①抓住題眼　　 ②挖掘隱含信息　　 ③審題要認真，不能貽誤任何信息　　 師總：仔細審題是寫好考場作文的首要環(huán)節(jié)，是走向成功的第一步�！　� 4、結(jié)合以上審題方法，進行審題訓(xùn)練，出示文題：　　 ⑴《我最想依靠的人是你》　　 ⑵《我最想依靠的是你》（08年無錫市中考作文）　　 學(xué)生交流。充分發(fā)揮學(xué)生的主動性，調(diào)動學(xué)生的積極性，讓他們大膽發(fā)表自已獨特的見解。　　 師歸納：　　 這兩個文題僅一字之差，有共同點：兩個文題中“最想依靠的”是關(guān)鍵詞，不同的是文題中“你”是寫作的對象，第一個文題明確了寫作的對象只能寫人，第二個文題寫作對象明顯要廣泛些，不僅可以寫人還可以寫物，可以是具體的也可以是抽象的�！　� （二）選材訓(xùn)練　　 選材，就是根據(jù)主題的需要，有目的地選擇恰當(dāng)?shù)牟牧蟻肀憩F(xiàn)主題，使文章產(chǎn)生最好的效果。　　 1、選材方法　　 師：什么樣的材料才是恰當(dāng)?shù)暮貌牧夏�？我們看能不能從語文課本中找些技巧：　　 (課件出示以下材料)　　 ①《故鄉(xiāng)》　　 寫楊二嫂小偷小摸的經(jīng)典片斷，讓人過目不忘；　　 ②《背影》　　 選擇父親送我走時，描寫父親的背影，表現(xiàn)濃濃的父愛，感人之處，讓人潸然淚下；　　 ③《我的母親》　　 寫母親用舌頭舔我的病眼，表現(xiàn)了母愛之偉大，讓人身臨其境　　 ④《散步》　　 借散步這樣的小事講了一個道理：家庭成員之間要相互體諒，這樣，家庭才能和美，社會才能和諧�！　� 2、學(xué)生探究學(xué)習(xí)，總結(jié)選材技巧：　　 （課件出示）選材要求：緊扣中心（準）　　 選材角度：富有新意（新）　　 真情實感（真）　　 小事入微（�。�　　 巧妙入文（巧）　　 3、選材訓(xùn)練　　 如果以《帶著微笑出發(fā)》為文題進行寫作訓(xùn)練，你準備選擇哪些材料？　　 先同桌互相交流，然后再全班交流。　　 4、課件出示范文（中考滿分作文）　　 出示范文，請學(xué)生起來朗讀，并讓同學(xué)們當(dāng)一回閱卷老師。如：假如你是閱卷老師，你會打多少分？并說明打分理由�！　� 5、牛刀小試：　　 (課件出示)　　 以《帶著微笑出發(fā)》為題，通過自已獨特審題和選材方法，寫一篇600字以上的記敘文，要寫出自已的真情實感！　　 三、總結(jié)　　 審題和選材是記敘文寫作很重要的兩個環(huán)節(jié)，這節(jié)課，我們以三個文題為依據(jù)，對兩個環(huán)節(jié)進行訓(xùn)練，希望通過今天的交流，大家能夠觸類旁通，開拓思維的空間，從而寫出令老師滿意的優(yōu)秀作文。                    同樣的寫作題材　不一樣的寫作視角 我們都喜歡聽歌，并且可能都有這樣的體驗：同一首歌，經(jīng)過不同的歌手演繹，感覺和味道肯定不一樣，比如“憂郁王子”齊秦在吟唱《月亮代表我的心》的時候，留給我們的是深情之中的蒼涼，而“情歌女神”鄧麗君在演唱時，所表現(xiàn)出來的那種十足的甜柔是其他任何一個女子所無法企及的；再比如，一首經(jīng)典的老歌，如果配上流行音樂，那感覺也一定是非同尋常，同一個主題的畫作，在不同的畫手之下，所呈現(xiàn)出來的色彩也絕對是不一樣的。 　　毋庸置疑，角度不同，效果當(dāng)然不一樣。 　　寫作也是如此，無論是在平時的作文訓(xùn)練中，還是在考場作文中，也一定要注意變換不同的寫作視角，讓那些傳統(tǒng)的、大眾的、普遍的題材迸發(fā)出現(xiàn)代的、個性的、創(chuàng)新的火花。 　　縱觀2007年南通市六個縣市所選送出來的中考佳作，我們不難發(fā)現(xiàn)在這些脫穎而出的考場作文中，有不少的佳作在選材問題上并沒有什么過人的地方，就是由于在構(gòu)思的時候選取了不同的、全新的視角而使文章大放異彩，因為這些考生別具一格的視角，使本來可以說是很平凡甚至平庸的材料變得全新、全活、全巧，從而贏得了閱卷老師的眼球。 　　我們知道，2007年南通市中考作文是一篇命題作文，由于是命題作文，相對于話題作文和半命題作文來說，就使考生失去了一次在文題這個方面施展才華的良機，所以只有著力去打造文章的主體部分，這里我們想就文章在選取新鮮視角而使文章大放異彩的一些例子來闡述怎樣讓考場作文贏得高分，以獲取考場作文的成功。 　　我們先來看葛妍婕的《帶著微笑出發(fā)》這篇考場佳作。應(yīng)該說寫學(xué)生生活尤其是初三生活，對每一個考生來說，都是有話可說，甚至滔滔不絕，但是我們發(fā)現(xiàn)大家在寫學(xué)生生活的時候，不外乎這樣的材料，那就是學(xué)生生活苦不堪言，老師作業(yè)堆積如山，家長更是嘮叨個沒完沒了，很難走出寫學(xué)生生活枯燥無味的誤區(qū)，然而我們的葛妍婕同學(xué)，卻并沒有這樣走學(xué)生生活枯燥無味的老路，而是從另一個角度來詮釋學(xué)生生活，的確是非同尋常，她在文章中這樣寫道：“初三的我們有著許多別人不能擁有的幸福：每天早早爬起的我們，總是能享受到第一束新鮮的陽光，呼吸到清晨第一口清新的空氣，上學(xué)路上，總是能感覺到微風(fēng)的親密接觸和那份特有的靜謐；課堂上，總是能感覺到老師一絲不茍的敬業(yè)和教室中埋頭苦干的氛圍；作業(yè)時，總是能在筆尖在紙上沙沙滑動時，感受到耕耘的充實；甚至在夜晚放學(xué)回家時，總是可以看到銀色的繁星在天空中陪伴著我們�！蹦憧催@樣的句子寫得多好，這樣的構(gòu)思讓我們領(lǐng)略到了一個陽光、一個青春的初三學(xué)生對待生活的態(tài)度——帶著微笑出發(fā)。 　　同樣一個主題，我們再來看潘越的《帶著微笑出發(fā)》這篇考場佳作，毫無疑問，對一個即將參加中考的學(xué)生來說，初三生活是枯燥的，正如潘越在文章中所說的那樣“初三，一個被無數(shù)文章惡魔了的，一個被無數(shù)學(xué)生詛咒了的，一個被無數(shù)出版商當(dāng)成無限商機的名詞”，但是作為一名此時此刻正坐在考場的考生并沒有從這個角度去立意，而是從正面去立意，使得文章具有了積極的立意價值，不妨引用考生自己的語言來詮釋：“笑一笑，沒有什么過不了的，是啊，現(xiàn)在我坐在窗明幾凈的考場，為初中，這場華麗的冒險，抹上最后一抹顏色，縱然初三壓得我們與所有事、所有人都只能是匆匆一面，縱然初三與悲情渲染都沒有什么距離，縱然初三就像是在洪荒之前的那一陣掙扎的跳動，縱然……”是啊，如果這位考生沿著他開始的思路寫下去，必然會讓文章的立意顯得有些黯淡，從而影響自己的得分。 　　可見同樣的主題，選取不同的視角會使文章大放異彩。我們再來看幾篇文章。 　　我們知道，帶著微笑出發(fā)，我們應(yīng)當(dāng)更多地理解為一種對待生活的態(tài)度，但是有些考生在構(gòu)思的時候，往往把“出發(fā)”理解為是一個單純的具體的行動，而事實上，巧妙的構(gòu)思卻是把“出發(fā)”看成是一種態(tài)度，這樣的構(gòu)思就是成功的構(gòu)思，無疑，從這個角度去選材，去立意都是成功的。 　　比如丁家琦考生的《帶著微笑出發(fā)》這篇考場佳作，考生并沒有從具體的“出發(fā)”著手，而是從“帶著微笑出發(fā)，是一種帶有探索品性的攀登”“帶著微笑出發(fā)，是一種擁有高尚涵養(yǎng)的堅持”“帶著微笑出發(fā)，是一種擁有樂觀心態(tài)的生活”“帶著微笑出發(fā)，是一種擁有堅持不懈精神的體驗”“帶著微笑出發(fā)，是一種擁有大義胸懷的人生”這個角度去立意，這就擺脫了傳統(tǒng)的思維方式，毋庸置疑，就是由于變換了視角，而使文章頓然生色。 　　同樣的寫作視角，我們從丁越的“帶著微笑出發(fā)，也帶上你內(nèi)心崇高的信仰”“帶著微笑出發(fā)，讓你我的心靈相通”“帶著微笑出發(fā)，青春永遠不怕挫折”這些內(nèi)容中也能夠看得出考生寫作視角的變化。 　　由此看來，只要我們在視角的選取上多用心，就能在舊題材上翻出新意，有時甚至能化腐朽為神奇。 　　很多時候，即使是相同的題材，只要我們變換視角，就會呈現(xiàn)給作者完全不同的生命境界。 　　類似的從一個新鮮的視角結(jié)構(gòu)作文的例子，在我們閱卷過程中看到過不少，這里就不一一列舉，希望同學(xué)們結(jié)合自己平時的作文訓(xùn)練和感悟，從中領(lǐng)會這些考場作文之所以能夠受到閱卷老師青睞的原因，衷心祝愿即將參加2008年中考的考生能夠在中考作文中走出一條全新的路，走進一個全新的境界。 　　老師等著聽你們的好消息！ 　　 　　附：2007年南通市中考部分滿分作文 　　 　　滿分作文一 　　帶著微笑出發(fā) 　　葛妍婕 　　 　　渺小的我，只要微笑，就能看到光芒，風(fēng)雨中玫瑰也能扎根在土壤。 　　五月，是花都已開遍，是葉都已深綠。 　　從桌角堆得高高的試卷中抬頭，揉揉微

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