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一年級(jí)《數(shù)學(xué)樂園》教案設(shè)計(jì)
一年級(jí)《數(shù)學(xué)樂園》教案設(shè)計(jì) 【教學(xué)內(nèi)容】 六年制小學(xué)數(shù)學(xué)第一冊(cè) 【教學(xué)目標(biāo)】 1、認(rèn)知目標(biāo)。（1）要學(xué)生掌握10以內(nèi)數(shù)的順序。（2）促進(jìn)學(xué)生對(duì)基數(shù)、序數(shù)意義的理解。（3）加深對(duì)10以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步鞏固10以內(nèi)數(shù)的加減法。 （4）鞏固比多比少的知識(shí)。 2、能力目標(biāo)。（1）通過游戲活動(dòng)，讓學(xué)生可以在玩中學(xué)，體會(huì)學(xué)數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)的樂趣，從而培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)用數(shù)學(xué)的眼光去看周圍的事物，以此學(xué)到有用的數(shù)學(xué)。（2）通過游戲活動(dòng)，教養(yǎng)學(xué)生自主探索和合作交流的學(xué)習(xí)品質(zhì)，并且在合作過程中提供給學(xué)生學(xué)會(huì)分工實(shí)踐機(jī)會(huì)，從而體現(xiàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)是自由、民主、公平、愉快的實(shí)踐過程。（3）通過游戲中滲透的數(shù)學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感、統(tǒng)計(jì)觀念以及對(duì)數(shù)的應(yīng)用能力和推理能力。（4）通過游戲，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性，讓學(xué)生學(xué)會(huì)多角度思考問題，多途徑地解決問題，并進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的逆向思維能力。（5）通過活動(dòng)中認(rèn)讀游戲名稱的過程，讓學(xué)生能做到把數(shù)學(xué)與語文學(xué)科有機(jī)地聯(lián)系起來。 【教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】 這一節(jié)課實(shí)際上是一節(jié)復(fù)習(xí)課，所以這節(jié)課的重點(diǎn)是讓學(xué)生在游戲的過程中，能進(jìn)一步理解掌握游戲中所含的前一階段所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)。又由于一年級(jí)學(xué)生好動(dòng)，注意力容易分散，所以本節(jié)課的難點(diǎn)也是讓學(xué)生能在認(rèn)真完成游戲的基礎(chǔ)上，可以很好地進(jìn)行動(dòng)手實(shí)踐、合理分工、合作交流等活動(dòng)。 【教具、學(xué)具準(zhǔn)備】課件、大數(shù)卡、小數(shù)卡、迷宮圖、學(xué)生用彩色筆，信封、算式卡、三個(gè)小郵箱、動(dòng)物小標(biāo)題。 【教學(xué)時(shí)間】一課時(shí) 【授課類型】活動(dòng)課 【教學(xué)過程】 一、談話引入，激發(fā)學(xué)生興趣 1、引入課題。師：同學(xué)們都喜歡做游戲嗎？師：動(dòng)物王國里有一個(gè)“數(shù)學(xué)樂園”【出示大課題：數(shù)學(xué)樂園】里面有很多小動(dòng)物在做數(shù)學(xué)游戲，你們想不想去？ 二、活動(dòng)（一）：走迷宮游戲 師：看看，我請(qǐng)來了誰為我們帶路？【出示兔子】師：要進(jìn)入“數(shù)學(xué)樂園”必須經(jīng)過一座迷宮，【點(diǎn)擊課件：出示迷宮】你們看【指著迷宮圖】這座迷宮是由什么組成的？ 2、游戲規(guī)則�！军c(diǎn)擊課件：兔子先生出示游戲規(guī)則】師：只要你們按照1、2、3、4、5、6、7、8、9的順序走，左右兩個(gè)出口，都可以通往“數(shù)學(xué)樂園”。想不想試試？ 3、進(jìn)行游戲。師：請(qǐng)同學(xué)們從學(xué)具袋中拿出“迷宮圖”，用彩色筆在迷宮圖上連一連，如果你能找出更多的路線，請(qǐng)用不同的顏色畫出。 【（1）教師巡視指導(dǎo)。（2）學(xué)生完成后，請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)把幾條有代表性的路線展示在投影儀上評(píng)講�！繋煟号c這位同學(xué)路線相同的請(qǐng)舉手，有沒有不同的？。 【找?guī)追N路線來展示】師：請(qǐng)問你找到了幾條路線？ 【對(duì)找到的路線在班上作一個(gè)粗略的統(tǒng)計(jì)】 三、游戲二：對(duì)口令游戲 師：同學(xué)們真了不起！只動(dòng)一動(dòng)腦筋就找到了這么多路，這些路都可以通往“數(shù)學(xué)樂園”，讓我們一起進(jìn)入“數(shù)學(xué)樂園”好不好？ 點(diǎn)擊課件進(jìn)入“數(shù)學(xué)樂園”】師：我們先來看看大象哥哥為我們帶來下了什么游戲 ，【出示大象小標(biāo)題“對(duì)口令”，教師揭示游戲名稱，學(xué)生齊讀“對(duì)口令”�！� 2、游戲規(guī)則。【點(diǎn)擊課件中的大象展示游戲規(guī)則】 【請(qǐng)同學(xué)拿出小卡片來小組互對(duì)，單行同學(xué)出組成9的數(shù)，做完9后，再由雙行的同學(xué)出組成10的數(shù)】 四、活動(dòng)（三）：小小郵遞員師： 我們來看看誰為我們送來下一個(gè)游戲？【出示長頸鹿，揭示第二個(gè)游戲：“小小郵遞員”學(xué)生讀游戲名稱。】 師：郵遞員是干什么的？生：送信。師：就讓我們也來當(dāng)當(dāng)郵遞員吧！ 2、游戲規(guī)則：【點(diǎn)擊課件展示游戲規(guī)則】 3、學(xué)生進(jìn)行游戲。【投遞結(jié)束，教師抽最快的小組來檢查�！窘處煓z查并對(duì)沒有投的小組進(jìn)行表揚(yáng)】 五、活動(dòng)（四）：起立游戲 我們一起來做做運(yùn)動(dòng)，伸展一下怎么樣？【用做運(yùn)動(dòng)的方式來吸引學(xué)生的注意力】 2、游戲規(guī)則：請(qǐng)兩豎行的同學(xué)從前往后，從后往前報(bào)數(shù)。【學(xué)生按要求報(bào)數(shù)】 師：請(qǐng)同學(xué)聽到口令站起來做一些指定動(dòng)作。 3、進(jìn)行游戲。師：從前往后第5個(gè)同學(xué)伸伸手從前往后第2個(gè)同學(xué)摸摸鼻子 從后往前第3個(gè)同學(xué)拍下手 從前往后4個(gè)同學(xué)摸摸頭 從前往后第4個(gè)同學(xué)摸摸耳朵師：好玩嗎？你知道這么好玩的游戲是誰送給我們嗎？【出示小烏龜、學(xué)生讀游戲名稱】 六、活動(dòng)（五）：數(shù)字大比拼 出示：鴨子先生，出示游戲名稱 “數(shù)字大比拼”，學(xué)生讀游戲名稱。 2、游戲規(guī)則。【點(diǎn)擊課件展示：游戲規(guī)則】師：請(qǐng)同學(xué)拿出數(shù)字卡片，雙方同時(shí)出牌，出牌以后要說出自己的數(shù)字比對(duì)方多多少或者少多少，最快的同學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)一朵經(jīng)花，【請(qǐng)一位同學(xué)和老師合作演示一次】 3、進(jìn)行游戲。教師巡視并檢查游戲情況，最后請(qǐng)兩位同學(xué)來比一比紅花誰多誰少，多多少，少多少。 七、教師小結(jié)游戲。 1、教師小結(jié)：“數(shù)學(xué)樂園”是里的小動(dòng)物們給我們帶來的游戲你們喜歡嗎？【教師引導(dǎo)學(xué)生說出各個(gè)游戲】這么好玩的游戲在哪里玩的？生：在數(shù)學(xué)樂園里。 師：你覺得自己的表現(xiàn)怎么樣？10分是滿分，你會(huì)為自己打多少分？ 【在游戲結(jié)束時(shí)要學(xué)生給自己評(píng)分，讓學(xué)生從新感受10以內(nèi)的數(shù)】八、游戲結(jié)束學(xué)生離開課堂。師：下課了，同學(xué)們能不能按老師的要求離開課室？【學(xué)生按照一定的順序離開：從前往后第幾個(gè)、從后往前第幾個(gè)、從前往后幾個(gè)的形式】板書設(shè)計(jì)數(shù)學(xué)樂園【一年級(jí)《數(shù)學(xué)樂園》教案設(shè)計(jì)】相關(guān)文章：
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