<<有趣的漢字》綜合活動(dòng)教案

教學(xué)目標(biāo)： 1、 通過(guò)學(xué)習(xí)了解漢字的一些基本知識(shí)，并能根據(jù)漢字的意思用生活中的物品拼出相應(yīng)的漢字。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。 2、 通過(guò)學(xué)習(xí)對(duì)漢字進(jìn)行美化和裝飾，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力。提高學(xué)生的審美能力。 3、 通過(guò)學(xué)習(xí)使學(xué)生懂得生活中的美是無(wú)處不在的，只要你有心，就能發(fā)現(xiàn)。 教學(xué)重點(diǎn)： 1、 利用各種方法，對(duì)漢字進(jìn)行美化和裝飾。 2、 培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力和審美能力。 教學(xué)難點(diǎn)： 1、 在學(xué)習(xí)中能創(chuàng)造出具有創(chuàng)意的漢字。 教學(xué)準(zhǔn)備： 教具準(zhǔn)備：1、多媒體課件 2、各種物品（沙子、海螺殼、繩、線、硬幣、花生、豆。。。。。。） 3、范畫 學(xué)具準(zhǔn)備：雙面膠、彩紙、畫筆、顏料、剪刀 教學(xué)過(guò)程： 一、課前準(zhǔn)備 二、教授新課 1、 發(fā)現(xiàn)感受 ①、出示沙子 師：“這是什么？” “看仔細(xì)了，老師來(lái)個(gè)超級(jí)變變變！” 迅速用沙子制作成一個(gè)“沙”字。展示給學(xué)生欣賞。 ②、出示扁豆 “這是什么？” 用扁豆拼成一個(gè)“豆”字，并展示。 怎么樣？”“有趣嗎？” ③、欣賞 師：“我們?cè)賮?lái)看一些�！� 播放課件 ④、討論 “這些作品中你們發(fā)現(xiàn)了什么 ⑤、反饋 ⑥、感受 你們想試試？” 學(xué)生制作（小組同學(xué)合作完成） 講評(píng) 2、 增長(zhǎng)知識(shí)，培養(yǎng)感情 ①、師：“我們剛才用物品制作了漢字，哪我們使用的漢字是這樣形成的嗎？” “誰(shuí)知道漢字是怎樣來(lái)的？” 我們來(lái)看短片，在這里能學(xué)到很多知識(shí)。” ②、欣賞短片 ③、“在這片子中你學(xué)到了什么？” ④、反饋 我們的祖先創(chuàng)造出這么神奇的漢字，你覺(jué)的怎樣？” ⑥、“那我們剛才創(chuàng)造出的漢字覺(jué)的怎樣呢？” 想不想再學(xué)習(xí)幾種方法創(chuàng)造出更有趣的漢字？” 3、 學(xué)習(xí)體驗(yàn) ①、出示漢字“果、傘、筆” ②、師：“這些字能用剛才的方法嗎？” “用什么方法呢？ ③、小組討論 ④、反饋 “把字的局部筆畫進(jìn)行變化�！� ⑤、欣賞“果、傘、筆” ⑥、出示漢字“秋、甜” ⑦、小組討論 ⑧、反饋 “根據(jù)字的意思進(jìn)行聯(lián)想�！� ⑨、欣賞“秋、甜” ⑩、討論 “還有什么方法？” ?、欣賞 ?、學(xué)生創(chuàng)作 出示漢字。學(xué)生在這些漢字中選擇幾個(gè)進(jìn)行創(chuàng)作。 ?、展示、講評(píng)作業(yè) 4、 小結(jié) 師：“說(shuō)說(shuō)在這節(jié)課中學(xué)到了什么？” “大家給這節(jié)課取個(gè)題目？” 5、 課外拓展 ①、課后可以用更多的方法去美化漢字或詞語(yǔ)等 ②、師：“老師還有一個(gè)創(chuàng)意，想聽(tīng)嗎？” “我們用全體同學(xué)的身體來(lái)寫一個(gè)“人”字好嗎？” 師生共同完成。

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