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《描龍畫(huà)鳳》教案
課題與教學(xué)內(nèi)容 一、描龍畫(huà)鳳 課時(shí)安排 2 教 學(xué) 目 標(biāo) 知識(shí)技能 欣賞飾有龍或鳳造型的藝術(shù)品，了解龍或鳳的造型特點(diǎn)及應(yīng)用的多樣性。能夠用線描的方式，運(yùn)用龍鳳紋樣進(jìn)行裝飾畫(huà)練習(xí)。 過(guò)程方法 通過(guò)欣賞、交流，講故事等方法了解中國(guó)的龍或鳳的藝術(shù)形象。進(jìn)行有創(chuàng)意的表現(xiàn)。 情感態(tài)度 使學(xué)生愿意了解中國(guó)傳統(tǒng)的龍鳳文化，培養(yǎng)學(xué)生的民族自豪感！ 教 學(xué) 札 記 教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì) 預(yù)設(shè)教學(xué)路徑 預(yù)設(shè)學(xué)生活動(dòng) 備擇方案 一、 興趣導(dǎo)入： 同學(xué)們，今天老師給大家?guī)?lái)了一手非常好聽(tīng)的歌曲《龍的傳人》，我們一起來(lái)欣賞一下！龍是我們中華民族的象征，今天就讓我們一起走進(jìn)龍的世界,來(lái)共同感受了解龍文化。 二、探究新知： 1、通過(guò)講故事，讓學(xué)生了解龍的這一藝術(shù)形象的由來(lái)。 2、引導(dǎo)學(xué)生講關(guān)于龍的傳說(shuō)故事，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)龍及和龍有關(guān)的事物，為繪畫(huà)背景作鋪墊。 學(xué)生欣賞歌曲，感受情境 同學(xué)間相互介紹關(guān)于龍的傳說(shuō)，共同了解龍的起源 學(xué)生講故事，大家共同了解 教師可以讓學(xué)生課下收集與龍有關(guān)的相關(guān)資料如：傳說(shuō)故事、圖片等 預(yù)設(shè)教學(xué)路徑 預(yù)設(shè)學(xué)生活動(dòng) 備擇方案 3、欣賞飾有龍圖案的陶器、建筑、服飾、書(shū)法圖片，了解龍文化在不同的歷史時(shí)期所展現(xiàn)的藝術(shù)魅力。 4、在古代傳說(shuō)中，還有一種象征吉祥的藝術(shù)形象----鳳（師出示圖片），下面就讓我們一起來(lái)了解一下，欣賞圖片。 5、啟發(fā)學(xué)生作畫(huà)： 龍是吉祥的象征，寄托了人們美好的愿望。你覺(jué)得龍還有其它動(dòng)物的一些特征嗎？根據(jù)你的思考你能用上其他動(dòng)物的一些特征來(lái)創(chuàng)造一條，你心目中的龍嗎？ 三、創(chuàng)作實(shí)踐，審美體驗(yàn) （1）根據(jù)你的理解和想象，創(chuàng)編你心目中的龍。 （2）自我評(píng)價(jià)，體驗(yàn)審美情趣，寄托自己美好的愿望。 四、小結(jié)： 展示評(píng)價(jià)——“審美提升” 自我評(píng)價(jià)、同學(xué)建議、教師點(diǎn)評(píng)，體驗(yàn)審美情趣，感受龍的精神。 學(xué)生欣賞 學(xué)生對(duì)鳳這一藝術(shù)形象進(jìn)行簡(jiǎn)單了解，通過(guò)欣賞圖片，了解鳳的結(jié)構(gòu)特征，交流自己最欣賞的部分進(jìn)行分析。 學(xué)生說(shuō)說(shuō)或相互形容心中的龍的形象。 學(xué)生創(chuàng)作 學(xué)生互評(píng)作品 板書(shū)設(shè)計(jì)：【《描龍畫(huà)鳳》教案】相關(guān)文章：
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