- 相關(guān)推薦
七年級(jí)下教案(第41課)
第四十一課 貓和止癢藥 教學(xué)目標(biāo)：1、了解小說(shuō)中語(yǔ)言描寫(xiě)對(duì)人物塑造的作用。2、賞其言，識(shí)其人。學(xué)習(xí)在小說(shuō)閱讀中通過(guò)對(duì)語(yǔ)言描寫(xiě)的分析來(lái)把握人物性格特點(diǎn)的方法。3、體會(huì)湯姆·索亞對(duì)自由生活不懈追求的情感，懂得在生活中遇到難題時(shí)應(yīng)運(yùn)用正確的方式來(lái)與家長(zhǎng)溝通。 說(shuō)明：語(yǔ)言描寫(xiě)是小說(shuō)中常用的描寫(xiě)方法。精練、生動(dòng)和性格化的語(yǔ)言描寫(xiě)，能突出人物的性格特征，透視人物的心靈，讓人讀了，如聞其聲，如見(jiàn)其人�？梢哉f(shuō)，人物語(yǔ)言的獨(dú)特性造就了古今中外名作佳篇中那一個(gè)個(gè)栩栩如生的人物形象。未見(jiàn)其人，先聞其聲，曹雪芹筆下熙鳳出場(chǎng)語(yǔ)驚四座；先辨其言，方識(shí)其人，契訶夫文中瘦子前倨后恭。 教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：1、重點(diǎn)：品味文中人物語(yǔ)言描寫(xiě)，學(xué)習(xí)在小說(shuō)閱讀中通過(guò)對(duì)語(yǔ)言描寫(xiě)的分析來(lái)把握人物性格特點(diǎn)的方法。2、難點(diǎn)：正確理解小說(shuō)中“姨媽”這個(gè)人物形象特點(diǎn)。 教學(xué)過(guò)程 教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動(dòng)預(yù)設(shè) 學(xué)生活動(dòng)預(yù)設(shè) 設(shè)計(jì)意圖 聯(lián)系實(shí)際 設(shè)疑激趣 游戲?qū)耄骸恫虏逻@是誰(shuí)》 以學(xué)生熟悉的身邊的人（同學(xué)，老師）的個(gè)性化語(yǔ)言為內(nèi)容設(shè)置謎題，讓學(xué)生進(jìn)行猜人游戲。 學(xué)生自由猜答，并可當(dāng)堂設(shè)謎 課始即調(diào)動(dòng)起學(xué)生的參與熱情，寓課堂學(xué)習(xí)目標(biāo)于游戲之中，化有形于無(wú)形，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 整體感知 疏通文意 1、 引出關(guān)鍵詞：語(yǔ)言 人物2、收集學(xué)生對(duì)語(yǔ)言和人物關(guān)系的原始理解。3、 疏通文意，整體感知文章內(nèi)容。 1、學(xué)生自由談?wù)剬?duì)語(yǔ)言和人物關(guān)系的理解。2、閱讀文章，并用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言來(lái)概括文章內(nèi)容，了解文章大意。 1了解學(xué)生對(duì)本課時(shí)教學(xué)內(nèi)容的認(rèn)識(shí)程度可以使教師更靈活地把握教學(xué)的難易度和深淺度，也可使教學(xué)富有層次感。 突出重點(diǎn) 賞言識(shí)人 1、尋找文中人物的語(yǔ)言描寫(xiě)，加以品味，揣摩人物性格。2、探討交流，正確理解“姨媽”這個(gè)人物的特點(diǎn)。 語(yǔ)言描寫(xiě)品讀。形式：互讀，角色朗讀2、結(jié)合具體語(yǔ)言描寫(xiě)發(fā)表對(duì)人物形象特點(diǎn)的認(rèn)識(shí)。 自主、合作、探究是二期課改積極倡導(dǎo)的學(xué)習(xí)方式，可讓學(xué)生融入課堂，真正提高課堂的教學(xué)效率。 小結(jié)交流 領(lǐng)會(huì)方法 小結(jié)討論結(jié)果，分析小說(shuō)中語(yǔ)言描寫(xiě)對(duì)人物形象塑造的作用。 學(xué)生交流人物特點(diǎn)，并進(jìn)一步認(rèn)識(shí)語(yǔ)言描寫(xiě)對(duì)人物塑造的重要作用。 由未知到有知，由個(gè)性到共性，通過(guò)對(duì)知識(shí)的及時(shí)小結(jié)和強(qiáng)化能夠增強(qiáng)學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)和相關(guān)學(xué)法的認(rèn)識(shí)。 領(lǐng)悟內(nèi)涵 情感遷移 預(yù)設(shè)提問(wèn)一：你們認(rèn)為文中湯姆和姨媽的關(guān)系如何？你是如何來(lái)理解文章的第22段的？ 預(yù)設(shè)提問(wèn)二：你和自己的家長(zhǎng)關(guān)系如何？你覺(jué)得從湯姆身上能夠?qū)W到些什么？ 深入思考，領(lǐng)悟內(nèi)涵。結(jié)合自己的生活實(shí)際來(lái)談?wù)剬?duì)文中湯姆所言所行的理解。 學(xué)生們?cè)谏钪幸矔?huì)遇到文中所提到的類似情況，由湯姆身上學(xué)生們也能體會(huì)到一些值得學(xué)習(xí)的地方。 課后作業(yè) 學(xué)習(xí)反饋 1、閱讀《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》，并對(duì)其中精彩的語(yǔ)言描寫(xiě)加以摘抄2、短文寫(xiě)作：我最 ________的人，要求運(yùn)用語(yǔ)言描寫(xiě)來(lái)突出人物性格特點(diǎn)。 學(xué)生按照要求，完成作業(yè)。 針對(duì)授課內(nèi)容及時(shí)加以訓(xùn)練反饋，能夠加深學(xué)生對(duì)學(xué)法和知識(shí)點(diǎn)的認(rèn)識(shí)。【七年級(jí)下教案(第41課)】相關(guān)文章：
第2課 《爸爸的花兒落了》教案（七下）04-25
七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)第12周教案04-25
七年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)第11周教案04-25
七年級(jí)（下）思品教案04-25
七年級(jí)下歷史教案01-30
人教版音樂(lè)第5冊(cè)教案第7單元《報(bào)春》教案04-25
課程第9章異常處理教案:第9章、第11章04-28