《風(fēng)箏》教案設(shè)計(jì)
《風(fēng)箏》教案設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo)： 1、掌握課后“讀一讀、寫(xiě)一寫(xiě)”字詞的音、形、義，正確朗讀、書(shū)寫(xiě)，體會(huì)其含義。 2、能有感情地朗讀課文。 3、整體感知課文，理解課文的內(nèi)容和思路，體會(huì)作者的感情。 4、能借鑒寫(xiě)法：在鋪陳誤會(huì)和沖突中寫(xiě)親情（或友情）。 教學(xué)重點(diǎn)：教學(xué)目標(biāo)2和教學(xué)目標(biāo)3 教學(xué)難點(diǎn)：教學(xué)目標(biāo)4 課時(shí)安排：二課時(shí) 第一課時(shí) 教學(xué)過(guò)程： 一、簡(jiǎn)介魯迅。 二、導(dǎo)入新課： 童年生活總是充滿快樂(lè)的，童年的游戲往往也是終生難忘的。盡管有時(shí)也會(huì)有陰云，有誤解，但童年帶給人們的總是感人至深的人情美、人性美�！讹L(fēng)箏》就是這樣的一部作品。 三、檢查預(yù)習(xí)的情況： 1、檢查課后“讀一讀、寫(xiě)一寫(xiě)”中詞語(yǔ)的讀音和含義。 2、檢查朗讀情況。 丫杈chà 憔悴qiáocuì 模樣mú 嫌惡xián wù 可鄙bǐ 什物shí 驚惶huáng 瑟縮sè 懲罰chéng 虐殺nüè 寬恕shù 苦心孤詣yì 墮duò 蜈蚣wúgōng 伶仃língdīng 四、教師范讀課文，要求學(xué)生注意感情的把握。 五、學(xué)生自由讀課文，探討問(wèn)題： 1、這篇課文寫(xiě)的是一件什么事情？ 2、具體寫(xiě)我粗暴地干涉弟弟玩風(fēng)箏一事，是哪幾個(gè)自然段？其他自然段分別寫(xiě)了什么？ 六、 組織學(xué)生探討問(wèn)題，明確答案。 七、布置作業(yè)： 1、抄寫(xiě)課后詞語(yǔ)。 2、熟讀課文。 第二課時(shí) 教學(xué)過(guò)程： 一、檢查課后詞語(yǔ)的掌握情況。 二、學(xué)習(xí)新課： 1、朗讀課文，探討問(wèn)題： （1）、對(duì)于小時(shí)候不許小兄弟放風(fēng)箏，粗暴地毀壞弟弟的風(fēng)箏一事，作者是如何評(píng)價(jià)的？ （2）、為什么說(shuō)不許小兄弟放風(fēng)箏是“對(duì)于精神的虐殺”？ （3）、當(dāng)認(rèn)識(shí)到當(dāng)年的過(guò)錯(cuò)時(shí)，作者的心情是怎樣的？ （4）、作者設(shè)想了幾種補(bǔ)過(guò)的方法？后來(lái)補(bǔ)過(guò)了沒(méi)有？ （5）、待到小兄弟驚異地笑著說(shuō)“有過(guò)這樣的事嗎”，為什么“我”不覺(jué)得寬松反而覺(jué)得“沉重”？ （提示：在作者看來(lái)，被虐殺的一方應(yīng)該怎樣才是對(duì)的？） 明確：小時(shí)侯自己對(duì)弟弟那樣管束，簡(jiǎn)直是精神的虐殺，而弟弟卻并不認(rèn)為兄長(zhǎng)的行為是精神的虐殺，時(shí)過(guò)境遷，忘得一干二凈。我也無(wú)從補(bǔ)過(guò)，無(wú)從求得心情的輕松，因而更加悲哀。被虐殺者甘受虐殺，毫無(wú)抗?fàn)�，使虐殺者橫行無(wú)忌，這正是舊秩序能夠維持的原因，所以令人悲哀、沉重。 2、感悟作者的思想感情： 作者借寫(xiě)童年的故事，表達(dá)了什么感情？ （表達(dá)了濃濃的兄弟情，作者富于自我批評(píng)的精神，對(duì)小兄弟身受“虐殺”卻無(wú)怨恨的深沉感慨之情。） 3、體驗(yàn)與拓展： 1、你讀了這篇文章以后，有哪些感受？ （從親情、自我批判、社會(huì)批判、追求美好事物的角度來(lái)談都可以。） 2、對(duì)待早年的過(guò)錯(cuò)，魯迅先生的心情如此沉重。你從魯迅先生身上學(xué)到一種什么樣的精神品質(zhì)？ 3、閱讀《滿天的風(fēng)箏》，試與課文比較，說(shuō)說(shuō)它們所蘊(yùn)含的情感有什么不同。 （《風(fēng)箏》籠罩著深沉的悲哀，小時(shí)侯不許小兄弟放風(fēng)箏，后來(lái)懂了新道理，覺(jué)悟到這是精神的虐殺而心情沉重，想補(bǔ)過(guò)，小兄弟卻全然忘卻，永遠(yuǎn)無(wú)法補(bǔ)過(guò)，因而沉重的心只得一直沉重下去，悲哀之至�！稘M天的風(fēng)箏》抒發(fā)的是小時(shí)侯跟二哥一起放風(fēng)箏的快樂(lè)，寫(xiě)自己糊的風(fēng)箏放起來(lái)又滿足又驕傲。） 三、總結(jié)全文 四、 課后作業(yè)：課后習(xí)題二.【《風(fēng)箏》教案設(shè)計(jì)】相關(guān)文章：
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