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冀教版一年級(jí)美術(shù)下冊(cè)《彩色的圓形》教案
2、彩色的圓形 教學(xué)目標(biāo)： 1、認(rèn)識(shí)圓形，了解其特點(diǎn)，學(xué)會(huì)區(qū)分； 2、會(huì)畫(huà)圓形，在圓形中畫(huà)出彩色的故事內(nèi)容、物象或圖案； 3、學(xué)會(huì)用彩色的圓形制作陀螺； 4、通過(guò)對(duì)本課的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生觀察思維能力、語(yǔ)言表達(dá)能力、自主能力、審美能力、動(dòng)手動(dòng)腦能力，以及助人為樂(lè)的精神和團(tuán)結(jié)協(xié)作的品格，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 認(rèn)識(shí)、畫(huà)出圓形并對(duì)其涂畫(huà)裝飾，制成陀螺。 教學(xué)過(guò)程： 一、創(chuàng)境、激趣導(dǎo)入 師：同學(xué)們，今天老師特意給你們請(qǐng)來(lái)了一位特殊的朋友。瞧，它來(lái)了!（課件動(dòng)畫(huà)展示：一個(gè)擬人化的光盤形象，光盤做它的大腦袋，極負(fù)夸張的面部表情顯示著苦惱，愁眉苦臉的樣子。）教師問(wèn)：“光盤使者，您這是怎么了，一幅愁眉不展的樣子?”“唉!本來(lái)今天能和小朋友們?cè)谝黄鹞曳浅８吲d，但是VCD不要我了，內(nèi)容單調(diào)，顏色也不漂亮。我可怎么辦呢?親愛(ài)的小朋友們，你們能幫幫我嗎?” 課件展示完后讓學(xué)生觀察并說(shuō)出光盤使者(光盤)的形狀(圓形)，有什么特點(diǎn)(中間有一圓孔)，在紙上畫(huà)一畫(huà)。由此引出課題“圓形”。 學(xué)生討論的結(jié)果可能會(huì)有如下方面： 1、為光盤穿上漂亮的服裝；2、讓光盤變得多彩。 師：在圓形上用多彩的顏色畫(huà)出精彩豐富的內(nèi)容作為光盤的衣服進(jìn)行裝飾才是漂亮的。引出課題“彩色的圓形”。 二、啟發(fā)思維，繪畫(huà)創(chuàng)作 1、請(qǐng)學(xué)生用形象的語(yǔ)言說(shuō)出自己的設(shè)計(jì)思路(在圓形上畫(huà)些什么內(nèi)容最漂亮)。 2、學(xué)生繪畫(huà)創(chuàng)作。教師巡回輔導(dǎo)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決。 3、動(dòng)手制作，評(píng)價(jià)交流。讓學(xué)生把設(shè)計(jì)的彩色的圓形剪下來(lái)，以小組形式進(jìn)行展示，讓學(xué)生互評(píng)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。 三、制作陀螺 1、演示制作陀螺的過(guò)程（通過(guò)動(dòng)畫(huà)把“陀螺”的制作過(guò)程直觀形象地展示給學(xué)生，使學(xué)生對(duì)制作過(guò)程一目了然。） 2、學(xué)生制作 讓學(xué)生充分自立、自主，利用他們手中廢舊光盤、鉛筆、橡皮泥動(dòng)手制作陀螺。教師巡回指導(dǎo)，提醒學(xué)生找準(zhǔn)圓形的中心用鉛筆扎下去。 四、學(xué)生自由交流、評(píng)價(jià)。 通過(guò)“陀螺轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)”的展示會(huì)形式使學(xué)生的陀螺作品形成規(guī)模，轉(zhuǎn)起來(lái)，學(xué)生互相交流、評(píng)價(jià)。對(duì)做得有個(gè)性的作品發(fā)給“戲劇小臉譜”獎(jiǎng)品以示鼓勵(lì)。【冀教版一年級(jí)美術(shù)下冊(cè)《彩色的圓形》教案】相關(guān)文章：
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