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教研課教案 課題：認(rèn)識(shí)小數(shù)
課題：認(rèn)識(shí)小數(shù) 教學(xué)內(nèi)容：88、89頁(yè) 教學(xué)目標(biāo)： 1、 結(jié)合具體內(nèi)容認(rèn)識(shí)小數(shù)，知道以元為單位、以米為單位的小數(shù)的實(shí)際含義。 2、知道十分之幾可以用一位小數(shù)表示，百分之幾可以用兩位小數(shù)表示。 3、 能識(shí)別小數(shù)，會(huì)讀寫小數(shù)。 教學(xué)過(guò)程： 一、 情景導(dǎo)入 師：同學(xué)們，你們是不是很喜歡到超市去買東西啊，今天我們一起走進(jìn)超市（觀察主題圖）�？矗@是超市的一角，你看到了什么？ 師：你能說(shuō)出這些物體的價(jià)格嗎？ 圖中用來(lái)表示價(jià)格的數(shù)有什么特點(diǎn)？ 對(duì)，這小圓點(diǎn)叫小數(shù)點(diǎn)，我們把這樣的數(shù)叫做小數(shù)。今天我們就要學(xué)習(xí)一些關(guān)于小數(shù)的初步知識(shí)。（板書(shū)課題認(rèn)識(shí)小數(shù)） {從同學(xué)們感興趣的事物入手，提高同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣，讓他們了解我們的身邊處處有數(shù)學(xué)，從而對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。} 二、 認(rèn)識(shí)小數(shù) 師：你會(huì)讀小數(shù)嗎？請(qǐng)?jiān)囍x一讀。 同學(xué)們讀得真不錯(cuò)，這小圓點(diǎn)讀作點(diǎn)，點(diǎn)前面的數(shù)就按以前所學(xué)數(shù)的讀法去讀，點(diǎn)后面的數(shù)應(yīng)依次讀出每一位上的數(shù)。（師生練讀） 生活中你見(jiàn)過(guò)這樣的數(shù)嗎？ 請(qǐng)把你了解到的有關(guān)小數(shù)告訴你們小組的同學(xué)。（小組內(nèi)的同學(xué)互相說(shuō)）找同學(xué)代表說(shuō)。（教師板書(shū)幾個(gè)有代表性的小數(shù)） 他們分別表示什么意思？請(qǐng)同桌的同學(xué)互相說(shuō)，然后請(qǐng)代表說(shuō)。 你怎么回答的這么好，有什么竅門？ 介紹小數(shù)點(diǎn)前面的表示元小數(shù)點(diǎn)后面的第一位表示角第二位表示分。（表?yè)P(yáng)）（板書(shū)：元角分） 三、 教學(xué)例1 1、 觀察例1的情景圖讓學(xué)生說(shuō)出圖意和圖中同學(xué)們提出的問(wèn)題。 2、 引出以米為單位的一位小數(shù)。 出示米尺：把1米平均分成10份，每份是多少分米？怎樣用分?jǐn)?shù)表示其中的一份？那如果用我們今天學(xué)的小數(shù)來(lái)表示是怎樣的呢？那就是0.1米。 3分米是幾分之幾米，還可以寫成零點(diǎn)幾米？ 3、 引出以米為單位的兩位小數(shù)。 指著米尺問(wèn)：把1米平均分成100份，每份是多少厘米？怎樣用分?jǐn)?shù)表示其中的一份？用小數(shù)表示又是多少呢？（請(qǐng)同學(xué)試著回答） 3厘米是幾分之幾米，寫成小數(shù)是多少米？18厘米呢？讓學(xué)生把答案填寫在課本上。 4、 小組討論： 王東身高1米30厘米，寫成小數(shù)是（ ）米。 5、 學(xué)生類推。 完成課本89頁(yè)“做一做”。 小結(jié)：通過(guò)今天的學(xué)習(xí)你會(huì)讀小數(shù)了嗎？還學(xué)會(huì)了那些本領(lǐng)互相介紹一下。 鞏固練習(xí)：完成練習(xí)二十一的1、2題。【教研課教案 課題：認(rèn)識(shí)小數(shù)】相關(guān)文章：
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