中班語言教案

用水果給小朋友講謎語（中班語言教案） 引言：我們生活中的水果各種各樣，老師就拿這樣的水果講出不同的特點。通過本次活動激發(fā)幼兒對不同水果的認識，認識水果的功效與生長環(huán)境。從小培養(yǎng)幼兒對生活中吃水果的興趣，認識水果對我們小身體的作用。 教案目標：鞏固對某些水果特征的感知，能積極參與猜謎活動，初步感受猜謎的快樂。 教案準備：黑板上畫一些水果的圖片，桌子上有實物水果。 教案過程： 　　1.產生興趣。 　　――今天，有一群水果寶寶來我們這兒做客。他們是誰呢? 　　――逐一講解各種水果特點，展示給小朋友們看，引導幼兒認識各類水果。 　　――水果寶寶準備了許多小禮物，他們想請小朋友猜個謎語，猜對了，就把準備好的一些小禮物送給大家。 　　2.學習猜謎。 　　――教師說謎面：兄弟幾個真和氣，天天并肩坐一起，少時喜歡穿綠衣，老來都穿黃衣裳�？纯磮A，摸摸麻，包著一肚小月牙。 　　――逐步分解，引導幼兒學習猜謎的方法。 　�。�1）“兄弟幾個真和氣，天天并肩坐在一起”是什么意思? (這種水果不是單個的，是幾個連在一起的) 　　“少時喜歡穿綠衣”是什么意思? (這種水果沒有成熟的時候是綠色的) 　　“老來都穿黃衣裳”是什么意思? (這種水果成熟時就成黃顏色的了，圓是指形狀) 　　――小結：每句話都告訴我們與這個水果有關的一個特征，把所有的這些特征合起來，我們就知道是什么水果了。 （2）胖娃娃，沒手腳，紅尖嘴兒一身毛，背上淺淺一道溝，肚里紅紅好味道，粉臉紅唇模樣美，偏偏是個大歪嘴。 （桃子） （3）什么水果看著是綠的，吃著是紅的，吐出來是黑色的？ (西瓜) （4）皮兒有紅又有綠，長在樹上真美麗，味道酸甜又可口，營養(yǎng)豐富人愛吃。（蘋果） （5）彎彎樹，彎彎藤，藤上掛個水晶鈴。 （葡萄） 　　建議 　　1.教師可根據水果的特點自編，在日常生活中開展猜謎活動。 　　2.中班幼兒猜謎有一定難度，可降低難度，請幼兒從幾個不同的水果中挑選出所說的那種水果，激發(fā)幼兒參與的興趣。

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