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《蝸牛與黃鸝鳥》教案

時間:2023-04-25 22:36:18 教案 我要投稿

《蝸牛與黃鸝鳥》教案

  活動目標(biāo):

《蝸牛與黃鸝鳥》教案

  1、技能目標(biāo):能選擇合適的樂器為歌曲伴奏。

  2、情感目標(biāo):感受歌曲中活潑、詼諧的性質(zhì),會用身體動作表現(xiàn)歌曲的節(jié)奏。

  活動重點(diǎn):

  能用身體動作表現(xiàn)歌曲的節(jié)奏。

  活動難點(diǎn):

  會選擇合適的打擊樂為樂器伴奏。

  活動準(zhǔn)備:

  前經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:嘗試過用打擊樂器給歌曲伴奏。

  物質(zhì)準(zhǔn)備:歌曲《蝸牛與黃鸝鳥》的音樂、蝸牛與黃鸝鳥各一個、節(jié)奏圖譜一張、鈴鐺和木魚幼兒人手一個。

  活動過程:

  一、通過故事,引出課題。

  1、(出示蝸牛與黃鸝鳥)對,有一天,小蝸牛背著重重的殼來到了一顆葡萄樹下,這時候一只黃鸝鳥高高興興地也飛過來了停在了葡萄樹上,但是這時候發(fā)生了一件事情,到底發(fā)生了什么事情呢,接下來我們來聽一聽音樂就知道了!

  二、聆聽歌曲使幼兒第一次感受歌曲的節(jié)奏。

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  1、小蝸牛也想爬到哪里去呢?,它有又是怎樣爬的呢?

  師:同時引導(dǎo)幼兒唱一唱、學(xué)一學(xué)蝸牛的動作師:這時候黃鸝鳥是怎樣做的,有對它說了些什么呢?

  幼:阿黃阿黃鸝兒不要笑,等我爬上它就成熟了同時引導(dǎo)幼兒唱一唱

  三、看圖譜用動作表現(xiàn)出歌曲的節(jié)奏。

  1、“其實(shí)蝸牛與黃鸝鳥也給我們準(zhǔn)備了很多動作,咦,躲到哪里去了呢?”

  2、(出示圖譜)圖譜上面畫了些什么呢,請你找一找幼:有拍手、搭肩、跺腳

  師:原來蝸牛和黃鸝鳥想讓小朋友也來學(xué)一學(xué)它們的動作。

  3、引導(dǎo)幼兒學(xué)會看圖譜做動作,教師邊示范做動作。

  4、接下來我們聽著音樂一起來學(xué)一學(xué)蝸牛和黃鸝鳥吧。ㄈw幼兒一起跟著音樂做動作)

  5、幼兒互相合作打節(jié)奏(面對面拍手)結(jié)束。

  四、打擊樂合奏

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