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玩具柜臺(tái)前的孩子（教案）
教學(xué)目標(biāo)： 1、隨課文識(shí)字，能聯(lián)系句子了解詞語意思。 2、通過朗讀有關(guān)句子，明白文中小男孩喜歡汽車但不買汽車的原因，使學(xué)生對(duì)小男孩“關(guān)心媽媽、為媽媽著想”的品德有深刻印象和感染。 教學(xué)難點(diǎn)：在自讀自悟中受到關(guān)心家人、為別人著想的思想教育。 教學(xué)過程: 一、讀兒歌，揭示課題。 1、出示《我們的節(jié)日》“六一”的陽光紅紅的， “六一”的鮮花艷艷的， “六一”的歌聲脆脆的， “六一”的歡笑美美的， “六一”是屬于我們的節(jié)日。 在這首兒歌里，你知道 “六一”里有什么？ 2、在 “六一”里你最想得到什么？揭題：玩具柜臺(tái)前的孩子 學(xué)習(xí)“具、柜”。正音后給“具”來個(gè)字詞句，用編字謎的方法記憶“柜”。 賣玩具的柜臺(tái)叫玩具柜臺(tái)，那賣藥品的叫什么？ 學(xué)習(xí)“藥品”。說說與品字結(jié)構(gòu)一樣的有哪些字？ 3、那玩具柜臺(tái)前的孩子為什么會(huì)引人注意呢？ 二、初讀感知課文，尋找主線。 1、學(xué)生自由大聲讀課文，要求讀準(zhǔn)字音，不丟字，不加字，不重復(fù)。 2、完成填空 玩具柜臺(tái)前的孩子叫 ，他很喜歡，但是他，因?yàn)�。（學(xué)習(xí)生字“兵”） 3、哪個(gè)句子看出他不買？請(qǐng)大家瀏覽課文，用~~~~~畫出來 出示句子：“不，我只看看，不要媽媽買�！蹦泻屩f。(第10小節(jié)） 學(xué)習(xí)生字“搶”，讀好這句話。 三、細(xì)讀課文（1--9）小節(jié)，感悟孩子對(duì)玩具小汽車的喜歡。 1、自由大聲地讀課文1--9小節(jié)，用-----劃出小男孩很喜歡玩具的句子。 2、反饋：隨機(jī)出示 （1）柜臺(tái)前有個(gè)小男孩，只要看到誰買小汽車，他就馬上跟過去，目不轉(zhuǎn)睛地盯著臺(tái)上跑動(dòng)的汽車，眼里閃著興奮的光芒。 A、學(xué)習(xí)生字“芒”，說說記憶方法。 B、指名讀這句話，讀了這句話，你知道了什么？ C、從哪些詞語看出男孩很喜歡小汽車？ D、完成練習(xí) 看到一個(gè)叔叔帶著兒子來買小汽車，他就——； 看到一位阿姨領(lǐng)著女兒來買小汽車，他就——， 看到一位位哥哥姐姐來買小汽車，他就——， 他是多么喜歡—— E、看來小男孩的心思你們都懂了，那么你能把他的心思讀出來嗎？ 自個(gè)讀讀，體會(huì)體會(huì)。 （2）男孩點(diǎn)了點(diǎn)頭，又專心地看了起來。 男女同學(xué)互讀。 四、學(xué)習(xí)第11小節(jié)，體會(huì)男孩的懂事。 1、男孩這么喜歡小汽車，可是他不買，再次出現(xiàn)“不，我只看看，不要媽媽買。”男孩搶著說。齊讀后，問這是為什么？ 2、出示媽媽的話。“他爸爸常年病著，家里的生活也不富裕，孩子心疼我，什么也不讓我給他買……” a、學(xué)習(xí)“�！保f說記憶方法(猜字謎：有穿的有吃的，生活很富裕） b當(dāng)孩子的媽媽在說這句話的時(shí)候，她的心情怎么樣？體會(huì)“嘆”. c小男孩家的生活怎么樣？“常年”什么意思？ d理解“什么” b、有感情朗讀。 讀到這里，同學(xué)們你知道小兵是個(gè)（）的孩子。指名說。 五、學(xué)習(xí)12--15小節(jié)，體會(huì)阿姨和她女兒的品質(zhì)。 在這里我們讀懂了小兵是個(gè)懂事、有孝心的孩子，他的懂事、有孝心不僅感動(dòng)了我們，也感動(dòng)了玩具柜臺(tái)那里的售貨員阿姨和她的女兒。學(xué)習(xí)“售貨”兩個(gè)生字。請(qǐng)同學(xué)們默讀12--15小節(jié)，完成填空：（ ）的阿姨 （）的小女孩 六、情感提升，寫話祝福。 1、三讀“不，我只看看，不要媽媽買�！保ㄗx出男孩的懂事、讀出男孩的態(tài)度堅(jiān)決） 2、請(qǐng)你把最想說的話寫下來送給小兵，可以是祝福的，可以是鼓勵(lì)的，也可以是稱贊的…… 板書： 玩具柜臺(tái)前的孩子 喜歡→不買→懂事【玩具柜臺(tái)前的孩子教案】相關(guān)文章：