七年級下冊語文教案之《少年愛因斯坦》

七年級下冊語文教案之《少年愛因斯坦》 教學(xué)目標(biāo) 1.掌握課文內(nèi)容，了解愛因斯坦的主要事跡和性格特征及人格魅力； 2.指導(dǎo)學(xué)生通過分析人物形象，培養(yǎng)學(xué)生高度的概括能力； 教學(xué)重點(diǎn)： 了解愛因斯坦的主要事跡和性格特征及人格魅力； 教學(xué)難點(diǎn)： 讓學(xué)生理解一個(gè)人的成功不是偶然的，更多的是靠自己的勤奮。 教學(xué)方法：學(xué)生自主學(xué)習(xí)，教師點(diǎn)撥指導(dǎo) 教學(xué)時(shí)數(shù) 一課時(shí) 教學(xué)過程 一、導(dǎo)入 同學(xué)們，我們對于愛因斯坦這個(gè)名字是很熟悉的，多少年來，這個(gè)名字作為一種力量，一種象征，已經(jīng)融入了我們的生活。今天我們來學(xué)習(xí)《少年愛因斯坦》，哪位同學(xué)能向同學(xué)介紹一下你所了解的愛因斯坦？ （愛因斯坦簡介：愛因斯坦（1879—1955），著名物理學(xué)家，生于德國。1900年畢業(yè)于蘇黎世工業(yè)大學(xué)并入瑞士籍，1933年因受納粹政治迫害，遷居美國，任普林斯頓高級研究所教授，從事理論物理研究。1940年入美國籍，在物理學(xué)多個(gè)領(lǐng)域均有重大貢獻(xiàn)，其中最重要的是建立了狹義相對論，并在此基礎(chǔ)上推廣為廣義相對論。因物理學(xué)方面的貢獻(xiàn)，特別是發(fā)現(xiàn)光電效應(yīng)定律，于1921年獲諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)。 愛因斯坦是20世紀(jì)最偉大的科學(xué)巨人之一，他創(chuàng)立的相對論的觀念和方法，對理論物理學(xué)的發(fā)展具有極其深刻的影響，甚至可以說，具有“改變世界”的重大意義） 二、課前熱身： 1. 生字：  孤僻pì 靦腆miǎn  tiǎn  遏止è 涓涓細(xì)流juān  膽怯qiè 2. 形近字： （yí）怡然自得、（tái）抬頭、（dài）怠慢 3. 成語 躍躍欲試：形容心里急切地想試試。   怡然自得：形容非常喜悅。   不解之緣：難以分開的緣分。   流連忘返：留戀佳境，舍不得離開，而忘了回去。   井然有序：形容非常整齊有條理。   大名鼎鼎：名氣很大。 三、朗讀課文，理解課文：   1、全文可分為幾部分？概括各部分大意。   提示：全文有33個(gè)自然段，分為兩大部分。   第一部分（1—4）：簡介愛因斯坦小時(shí)候的智力令人擔(dān)憂。   第二部分（5—33）：敘述少年愛因斯坦的學(xué)習(xí)經(jīng)歷。 2、全文按怎樣的順序，敘述了少年愛因斯坦哪些學(xué)習(xí)經(jīng)歷？   提示：按時(shí)間順序敘述愛因斯坦的學(xué)習(xí)經(jīng)歷。①三歲時(shí)，陶醉于母親的鋼琴曲，表現(xiàn)出對音樂的早慧；②四、五歲時(shí)，被袖珍羅盤迷��；③五歲時(shí)，上學(xué)獨(dú)自思考；④六歲時(shí)，要求拉小提琴；⑤七歲時(shí)，還沒有學(xué)會(huì)說話；⑥十歲時(shí)，已經(jīng)是暴力專制制度的反對者；⑦十二歲時(shí)，獨(dú)立證明數(shù)學(xué)定理。 3、少年愛因斯坦的學(xué)習(xí)經(jīng)歷反映了他在學(xué)習(xí)方面具有哪些優(yōu)秀品質(zhì)？   提示：愛因斯坦小時(shí)候?qū)W習(xí)方面的最大特點(diǎn)是對科學(xué)和真理充滿好奇，愛讀書，愛思考，愛提問，愛鉆研。 4、文中多處描寫了愛因斯坦的眼睛，找出文中描寫少年愛因斯坦的眼睛的文字，并體會(huì)這對表現(xiàn)人物起什么作用？ 四、文章主旨： 這篇文章以時(shí)間為序，將愛因斯坦少年時(shí)成長的幾個(gè)小故事串連成文，揭示了積極、自主地學(xué)習(xí)對一個(gè)人的成長十分有利的道理。 五、作業(yè) 1. 鏈接生活 通過課前準(zhǔn)備，同學(xué)之間相互交流自己所了解的愛因斯坦的事跡，豐富課文內(nèi)容。 2． 收集有關(guān)愛因斯坦的名言 （我沒有什么特別的才能，不過喜歡尋根刨底地追究問題罷了。 --- 愛因斯坦 一個(gè)人被工作弄得神魂顛倒直至生命的最后一息，這的確是幸運(yùn)。 --- 愛因斯坦 簡單淳樸的生活，無論在身體上，還是精神上，對每個(gè)人都是有益的。 --- 愛因斯坦 智慧并不產(chǎn)生于學(xué)歷，而是來自對于知識的終身不懈的追求。 --- 愛因斯坦 所謂教育，是忘卻了在校學(xué)的全部內(nèi)容之后剩下的本領(lǐng)。 --- 愛因斯坦 人只有獻(xiàn)身于社會(huì)，才能找出那短暫而有風(fēng)險(xiǎn)的生命的意義。 --- 愛因斯坦 一個(gè)人的價(jià)值，應(yīng)當(dāng)看他貢獻(xiàn)什么，而不應(yīng)看他取得什么。 --- 愛因斯坦 對真理和知識的追求并為之奮斗，是人的最高品質(zhì)之一。 --- 愛因斯坦  真正的快樂是對生活的樂觀，對工作的愉快，對事業(yè)的興奮。 --- 愛因斯坦 成功＝艱苦的勞動(dòng)＋正確的方法＋少說空話。 --- 愛因斯坦） 板書設(shè)計(jì) 少年愛因斯坦 對音樂早慧 愛獨(dú)立思考 少年愛因斯坦 有正義感 對科學(xué)和真理充滿好奇        

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