說課教案
說教材： 我說課的課題是：人民教育出版社的《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書 日語》八年級上冊第四課，《これ、ペレゼントです�！返谒恼n時。 教學(xué)目標(biāo)： 1.知識目標(biāo)： 掌握本課的生字新詞：ペレゼント、クッキー、誕生日、マジック……學(xué)會用～から～まで造句。 2.能力目標(biāo)： 熟練掌握慶祝朋友生日時使用的賀詞及贈送禮物時的交際用語，理解會話中所表達(dá)的情感，并能在其他生活場景中運(yùn)用。 3.思想目標(biāo)： 注意探索，觀察生活中的各種現(xiàn)象，在學(xué)�；虬嗉夡w中開展研究活動，豐富學(xué)習(xí)生活的情趣。能夠簡潔地?cái)⑹鲆粋�比較完整，連貫的活動過程。 教學(xué)重點(diǎn)： 1.新出語 ペレゼント、クッキー、誕生日、マジック、ページ、體、使う、立つ、そば、そして、つける、上げる、できる、つぎ、ぴったり、教える、みんな、びっくり 2.コミュニケーション表現(xiàn) どうぞ�！ ·Q生日、おめでとう。 これ、ペレゼントです。どうぞ。――ありがとうございます。 教學(xué)難點(diǎn)：1..言葉の使い方 そして、つける、できる、みんな 2..文法と表現(xiàn) Ｖて 助詞：～から～まで（空間的起點(diǎn)和終點(diǎn)）；に（動作涉及的對象）； で（動作主體的數(shù)量狀態(tài)） 專欄： 1..コラム：日本の相撲 對于這一塊內(nèi)容的容量不宜過多，三到五分鐘即可。目的是讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)，豐富課堂教學(xué)，提高課堂的趣味性，更好的了解日本的民間活動，增加對日語學(xué)習(xí)的興趣，提高自主探索的能力。 教學(xué)安排： 1.本課內(nèi)容是巴特爾在生日這天正好來健太家玩，健太母親和健太郎都送給了巴特爾生日禮物。會話全文可以分為兩個部分：第一部分為招待客人和受到招待時的會話；第二部分為贈送和接受禮物時的會話。教學(xué)中，要讓學(xué)生了解日本人通常的一些言語行為習(xí)慣。如接受禮物時一般習(xí)慣于當(dāng)面打開禮物包裝盒并及時稱贊，道謝；吃東西前要說“いただきます”。 2.中學(xué)生在日常生活中適合使用“～ください”的情況不很多。本課設(shè)計(jì)了指導(dǎo)大家做游戲的方法，這樣使用“～ください”是非常自然的。教師要注意向?qū)W生講解清楚“～ください”的語用條件。 3.課文內(nèi)容講述的是一個有趣的“魔術(shù)”現(xiàn)象，可以一邊模仿一邊學(xué)習(xí)。另外，還可以發(fā)動學(xué)生積極發(fā)現(xiàn)一些日常生活中類似的“魔術(shù)”現(xiàn)象，滿足學(xué)生的好奇心，激發(fā)學(xué)生探索知識的興趣。 4.提示新舊知識間的聯(lián)系線索，幫助學(xué)生整理知識點(diǎn)，把各分散的知識點(diǎn)有機(jī)地串聯(lián)起來，可以有效地提高教學(xué)效果。例如本課“～ください”“～から～まで”等新知識都可以用舊知識導(dǎo)入。 5.看圖說話不僅可以幫助學(xué)生提高口頭表達(dá)能力，而且對學(xué)生想象力的培養(yǎng)也是十分有益的。本課的看圖說話情景固定，限定較多，主要是為了練習(xí)與生日相關(guān)的會話。教師可以在課堂上利用圖片激發(fā)學(xué)生的想象力，復(fù)習(xí)詞匯，句型，開展口頭和筆頭的言語操練活動。這種練習(xí)對促進(jìn)學(xué)生的思維發(fā)展，提高口頭，筆頭表達(dá)能力都很有效。 教學(xué)過程：（第四課時） 1.詞匯教學(xué)：ペレゼント、クッキー、誕生日、マジック、 這一環(huán)節(jié)，可以采用一，讀單詞。如，老師領(lǐng)讀，學(xué)生跟讀；一名學(xué)生讀，其余學(xué)生跟讀；大家齊讀；跟著錄音讀等形式。以讀促學(xué)，通過大量的讀，讓學(xué)生一開始就接觸并掌握到正確的單詞讀音。二，通過分組比賽的方式，看哪一組造讀的語音語調(diào)最好。三，造句，看哪組造的句子最好，給予小紅旗獎勵。 2.交際用語：どうぞ。お誕生日、おめでとう。 これ、ペレゼントです。どうぞ。 ――ありがとうございます。 通過情景角色扮演，對話的形式來鞏固和記憶這些寒暄語。避免枯燥無謂的記憶。 3.表達(dá)方式：1.～といっしょに2.食べる和いただきますの區(qū)別 3.から（空間的起點(diǎn)）4.まず、そして、それから～ 4.階段練習(xí)：做“口頭練習(xí)”“聽力”“語法檢查”中相關(guān)的部分。 通過練習(xí)，對于剛剛講過的知識能夠得以及時的鞏固和加強(qiáng)。 5.執(zhí)行任務(wù)：運(yùn)用課文第一，二，三，段所提供的語言素材，語法知識，在小組內(nèi)進(jìn)行手和腳的動作演練。要求由組長下達(dá)號令，由小組成員做動作，強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)精神，動作要整齊。 6.具體操作：一.創(chuàng)造情景，運(yùn)用會話1-7行所學(xué)的交際用語和語言知識，展開演練，角色中有一人是長輩。 二.創(chuàng)造情景，學(xué)習(xí)和演練會話第8行到結(jié)束的內(nèi)容。演練時要有以下情節(jié)：1.確認(rèn)對方的生日；2.贈送禮品；3.接受禮品者致謝；4.打開禮品盒，評價禮品。 我的說課到此結(jié)束，謝謝。 日語部：姜偉 2004年5月12日【說課教案】相關(guān)文章：
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