四年級(jí)勞技教案（研制地震報(bào)警器）

主備人   課時(shí) 修改人 年級(jí) 四年級(jí) 學(xué)科 勞動(dòng)與技術(shù) 1   第（四）冊(cè)第（一）單元第（ 12 ）課 課題   研制地震報(bào)警器 教學(xué) 目標(biāo) 知識(shí) 與技能 通過(guò)本課活動(dòng)，學(xué)會(huì)制作研制地震報(bào)警器基礎(chǔ)步驟和方法，培養(yǎng)學(xué)生的生活情趣。 過(guò)程 與方法 骨架尺寸的計(jì)算、整潔裱糊的技巧。 情感、態(tài)度、價(jià)值觀 讓學(xué)生在動(dòng)手制作過(guò)程中受到熏陶，享受創(chuàng)造的愉悅。 教學(xué) 重點(diǎn) 研制地震報(bào)警器 教學(xué) 難點(diǎn) 感知水平震動(dòng)。 學(xué)情 分析   四年級(jí)的學(xué)生有一定的動(dòng)手能力，他們能通過(guò)教師的示范明白地震報(bào)警器的制作方 法，只是在個(gè)別環(huán)節(jié)上要認(rèn)真聽(tīng)、動(dòng)手練、專心做。 教具 學(xué)具   硬卡紙 玻璃球 剪刀。 教學(xué)程序 教學(xué) 環(huán)節(jié) 師生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖 修改建議 一、 看一看               二、 做一做                 三、拓展練習(xí)         四、 評(píng)一評(píng)   圖中這臺(tái)儀器叫地動(dòng)儀。它是我國(guó)東漢時(shí)期杰出的自然科學(xué)家張衡發(fā)明的，是世界上第一臺(tái)用來(lái)觀測(cè)地震的儀器。           1、 選一張硬卡紙，按照先畫(huà)圖、后裁剪、再粘貼的順序制作成圖1、圖2兩部分。 2、 把這兩部分組合后，在圓錐的頂端建一個(gè)“小平臺(tái)”，如圖3。 3、 在小平臺(tái)上放一只玻璃球(也可用膠泥自制)。         學(xué)習(xí)發(fā)生地震時(shí)的自救方法。             組織學(xué)生對(duì)所有的作品進(jìn)行評(píng)議，比一比，看哪個(gè)作品制作得最精美。 讓孩子們有直觀的感覺(jué)，增加學(xué)習(xí)、閱讀的欲望。   通過(guò)教師示范，學(xué)生們可以知道制作的方法，既直觀，又易懂。   不強(qiáng)求的教學(xué)方式可以使學(xué)生開(kāi)闊眼界。 評(píng)比和鼓勵(lì)，可以讓學(xué)生提高學(xué)習(xí)興趣。 1、出示知識(shí)樹(shù)。           2.、介紹原理         3。介紹演示方法     4、操作     5、評(píng)價(jià) 反饋形式及效果 在制作過(guò)程中，各組組長(zhǎng)負(fù)責(zé)幫助解決疑難。完成作品后讓各組同學(xué)分別進(jìn)行展示，最后選出優(yōu)勝組和優(yōu)勝同學(xué)。   自評(píng)、組評(píng)的過(guò)程提高了學(xué)生覺(jué)得鑒賞水平。 板書(shū) 設(shè)計(jì) 第十二課  研制地震報(bào)警器 1、 制作地震報(bào)警器 2、 地震時(shí)的自救方法       課后 反思      

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