研發(fā)教案

韻律球操  項(xiàng)目研發(fā)課時(shí)教學(xué)案 研發(fā)教學(xué)案設(shè)計(jì)者：  吉祖燚  設(shè)計(jì)時(shí)間：  年   月 　 日 實(shí)施者： 實(shí)施時(shí)間：  年  月  日   學(xué)習(xí)內(nèi)容設(shè)計(jì)：  1、韻律球操 2、自我表現(xiàn)活動(dòng) 重點(diǎn)：能初步掌握一套韻律球操 難點(diǎn)：能互相合作、交流，創(chuàng)編5-6節(jié)韻律球操，并樂于在同伴面前充分表現(xiàn)自己。 場(chǎng)地器材：40個(gè)體操球、錄音機(jī) 學(xué)習(xí)目標(biāo) 達(dá)成內(nèi)容 學(xué)法指導(dǎo) 學(xué)練方法 組織形式 安全教育 實(shí)施說(shuō)明 知識(shí)、  技能掌握： 能了解一套韻律球操的動(dòng)作，并掌握好音樂的節(jié)奏   準(zhǔn)備 簡(jiǎn)單的球操熱身   要求：動(dòng)作整齊、精神飽滿。（圖一）   學(xué)生跟隨老師練習(xí)   △△△△△△△△△ △△△△△△△△△ ○○○○○○○○○ ○○○○○○○○○ （圖一）       ○○○○○  ○○○○○ △△△△△  △△△△△ ★ ○○○○○  ○○○○○ △△△△△  △△△△△  （圖二）           拋接球時(shí)注意拋穩(wěn)接好，不能砸到自己或他人。             1、“○”代表男生“△”代表女生“★”代表教師。               2、在指導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)編時(shí)可以適當(dāng)?shù)奶崾臼裁礃拥膭?dòng)作做出來(lái)既好看又整齊。 基本 1、 按部分復(fù)習(xí)韻律球操的動(dòng)作 2、 用口令節(jié)拍指導(dǎo)學(xué)生將全套動(dòng)作連貫起來(lái)練習(xí) 3、用音樂伴奏連貫起來(lái)練習(xí) (1)自由組合學(xué)練小組，復(fù)習(xí)韻律球操，領(lǐng)悟規(guī)范動(dòng)作要求 (2)組織用口令節(jié)拍和音樂伴奏將全套連貫練習(xí)。要求：節(jié)奏準(zhǔn)確，動(dòng)作連貫，也要與音樂節(jié)奏合拍。   (1)自我體驗(yàn)練習(xí)。 (2)跟隨老師的口令和音樂的節(jié)奏進(jìn)行全套動(dòng)作練習(xí) (3)自測(cè)自評(píng)動(dòng)作完成情況 結(jié)束       體能發(fā)展與學(xué)練能力： 1、學(xué)生能在老師的帶領(lǐng)下積極的創(chuàng)編練習(xí)。 2、調(diào)到學(xué)生的想象力，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作熱情。   準(zhǔn)備 自我表現(xiàn)活動(dòng)： 1、了解創(chuàng)編韻律球操的方法 (1)教師介紹創(chuàng)編韻律球操的方法。 (2)提示學(xué)生從已學(xué)的韻律球操內(nèi)容中選擇適當(dāng)?shù)膭?dòng)作，重新組合，形成新的組合韻律球操。 (1)仔細(xì)聽教師介紹編操的方法，對(duì)創(chuàng)編韻律球操有個(gè)初步的認(rèn)識(shí)。 (2)應(yīng)用已學(xué)的韻律球操動(dòng)作加以改造、創(chuàng)新。 基本 2、學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)編韻律球操   (1)將學(xué)生進(jìn)行分組（圖二） (2)教師巡視指導(dǎo)，對(duì)各組創(chuàng)編韻律球操進(jìn)行評(píng)價(jià)與對(duì)比，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作熱情。  (1) 在各組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，積極討論、交流、合作、創(chuàng)編。 (2) 用口令節(jié)拍練習(xí)自編動(dòng)作。 結(jié)束       心理發(fā)展： 培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，提高對(duì)韻律操的欣賞和創(chuàng)編能力。   準(zhǔn)備       基本 各組進(jìn)行比賽和觀摩 讓學(xué)生在觀摩中對(duì)比借鑒，以編排內(nèi)容新穎獨(dú)特、表演動(dòng)作協(xié)調(diào)一致、音樂節(jié)奏合拍的組為勝。 分組進(jìn)行觀摩評(píng)比，大家暢所欲言，發(fā)表自己意見，相互交流。 結(jié)束 評(píng)出“最佳創(chuàng)編獎(jiǎng)”和“最佳表演獎(jiǎng)” 教師評(píng)價(jià) 集體、小組、個(gè)人評(píng)價(jià) 課的密度 50%左右 生理負(fù)荷 中 最高心率150次／分 平均心率130次／分 心理負(fù)荷 注意： 聽從指揮 情緒： 踴躍參與 意志： 勇于表現(xiàn) 課后反思  

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