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《沁園春·雪》教案
一、導(dǎo)入： 四大文明的古國(guó)之一的中國(guó)：有著960萬(wàn)平方公里的土地，幅員遼闊；有舉世聞名的萬(wàn)里長(zhǎng)城；有洶涌澎湃的長(zhǎng)江黃河；有“甲天下”之稱的桂林山水；有動(dòng)物王國(guó)之稱的云南；有肥沃遼闊的四大平原……這一切，無(wú)不如磁鐵般的吸引著每個(gè)炎黃子孫的衷腸，無(wú)不使多少巾幗英雄為之傾倒；也無(wú)不使歷代的封建統(tǒng)治者在這塊黃土地上爭(zhēng)名奪利；也曾引來(lái)了如豺狼虎豹的帝國(guó)主義者……那么，究竟是什么人才是這片黃土地的建設(shè)者呢？（揭示課文并板書(shū)標(biāo)題） 二、整體感知： （注：帶著以下問(wèn)題閱讀課文） 1、用文中的一句話來(lái)回答導(dǎo)語(yǔ)中所提出的問(wèn)題。（提示：最后一句。） 2、“江山如此多嬌，引無(wú)數(shù)英雄競(jìng)折腰”的含義以及在文中的作用是什么？（提示：過(guò)渡句——承上啟下） 3、提出問(wèn)題。（補(bǔ)充在后邊，此略。） 三、局部品味： 1、論“整體感知”中的問(wèn)題“2”來(lái)引入對(duì)詞的學(xué)習(xí)。 既然祖國(guó)的江河山水如此的美麗嬌艷。那么，詞中是如何來(lái)描繪這幅美麗如畫(huà)的江河山水呢？又是哪些“英雄競(jìng)折腰”呢？討論回答這兩個(gè)問(wèn)題板書(shū)如下： 實(shí)———————虛 總———————分 秦皇漢武…略輸 北國(guó)風(fēng)光 長(zhǎng)城、黃河（靜） | 冰封…雪飄|（惜） 望| 看……嬌—引：唐宗宋祖…稍遜———往…今… | 山舞、原馳（動(dòng)）| 成吉思汗…只識(shí) 描寫(xiě)———————抒情 注意：（1）、作者是按什么順序?qū)懢暗模坎⒄f(shuō)說(shuō)這是什么樣的景色？ （2）、從表達(dá)方式上看：上闕和下闕的主要區(qū)別是什么？ （3）、請(qǐng)學(xué)生說(shuō)出導(dǎo)語(yǔ)中的問(wèn)題。 （4）、按以上的板書(shū)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生背誦這首詞。 2、討論回答學(xué)生所提出的問(wèn)題。（因沒(méi)上課而無(wú)法補(bǔ)充，） 四、布置作業(yè)： 1、給下列加點(diǎn)的漢字注拼音： 沁（ ） 分（ ）外 妖嬈（ ） 遜（ ） 數(shù)（ ）風(fēng)流人物 2、閱讀課課文完成下列題目： A、 寫(xiě)出采用比喻、夸張、對(duì)偶的修辭手法把靜物寫(xiě)動(dòng)的句子：———————————。 B、寫(xiě)出詞中過(guò)渡性的句子：——————————————————————。 C、點(diǎn)明這首詞的中心的句子：—————————————————。 D、詞中押韻的字：———————————————————；韻腳是：————。 E、“沁園春·雪”中的“沁園春”詞的————————；“雪”是詞的——————。 F、說(shuō)說(shuō)作者在這首詞中所要表達(dá)的思想是什么？ 答：—————————————————————————————————————。 G、簡(jiǎn)要的說(shuō)說(shuō)這首詞的寫(xiě)作特點(diǎn)。 答：—————————————————————————————————————。 J：我們還學(xué)過(guò)一首寫(xiě)“雪”的古代詩(shī)歌，這首詩(shī)歌是——代的———寫(xiě)的《 》，這首詩(shī)歌中名句是：———————————————————————————————————。【《沁園春·雪》教案】相關(guān)文章：
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