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高二語文下冊 長亭送別 教案
【轉自】 http://www.jhyuwenfudao.com/DatumInfo-2435.aspx 指導思想：積極貫徹蘇教版課改 精神，以學生的發(fā)展為本，以學生為主體，以教師為主導，以素質和能力培養(yǎng)為主線。通過師生互動，學習并感受古典文化的詩情畫意，初步讓學生學會賞析古典文學作品的藝術手法、語言特色和思想內容的能力，努力積淀學生的文化底蘊，努力提高學生的審美意識，努力培養(yǎng)學生的人文素養(yǎng)。 教學目標： 1、欣賞《長亭送別》中情景交融、充滿詩情畫意的藝術境界。 2、欣賞崔鶯鶯的人物形象。 教學重點：欣賞情景交融的藝術境界 教學難點：崔鶯鶯的典型意義 教學設想： 1、 以著名學者王國維的名言“一切景語皆情語也”為理論依據(jù)，以文中富于文采的曲詞為突破口，通過引導學生想象和聯(lián)想，喚起舊知，喚起生活經驗，努力創(chuàng)設情境，更好地讓學生理解男女主人公“送別”的心情。 2、 以誦讀為輔助，以文學鑒賞為紐帶，通過啟發(fā)學生領會多種多樣的修辭手法表現(xiàn)人物的心理性格特征，領會化用或借用古典詩詞，并且和口語巧妙結合以營造優(yōu)美的意境，來努力培養(yǎng)學生初步賞析古典文學作品的藝術手法、語言特色和思想內容的能力。 3、 以碟片《西廂記》（越�。┑牟シ�，讓學生有感性認識和視聽享受，同時，引導學生“觀后感”并提出自己的創(chuàng)見，以此來體現(xiàn)學生的主體意識，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。 建議學生課前預習： 1、對照注解和課前提示，通讀全文。 2、熟讀曲詞[朝天子][二煞]，背誦曲詞[端正好][滾繡球][一煞][收尾]。 3、了解作者王實甫、《西廂記》的故事情節(jié)和本折《長亭送別》的劇情。 同時思考以下問題： 1．能否按時間的推移和情節(jié)的發(fā)展，用四個小標題把《長亭送別》這折戲概括一下？ 2、崔鶯鶯的感情經歷了怎樣的起伏變化？她的性格特征是怎樣的？ 3、文中哪幾支曲子體現(xiàn)著情景交融，充滿詩情畫意的？ 4、本折曲詞有幾處化用或借用了古典詩詞并且與口語結合的？有何表達作用？ 教學內容和過程： 一、 導語： 今天我很高興，能夠在這三尺講臺前與大家見面，并且能夠上一堂課，與大家一起共度一段美妙的時光，所以，我很珍惜這種機會。當我踏上這塊土地的時候，我特別激動，因為我也是安徽人。俗話說，“老鄉(xiāng)見老鄉(xiāng)，兩眼淚汪汪”。是的，看到你們，就像看到我的親人一樣。安徽是我的故鄉(xiāng)，績溪是我的最愛，你們是我的朋友。記得著名詩人艾青有兩句詩，“為什么我的眼里常含著淚水？因為我對這土地愛得深沉……”所以，盡管我在上海工作和生活，但是我的心卻一直牽掛著故鄉(xiāng)的山水，故鄉(xiāng)的親人，故鄉(xiāng)的發(fā)展。看到安徽的巨大變化，想到它的燦爛前景，我很高興；看到你們在這里安心地學習，想到現(xiàn)在的海灣戰(zhàn)爭局勢，我很擔心。真的。真誠地希望世界和平，真誠地希望愛滿天下！ 來源：http://yuwenfudao.com/【高二語文下冊 長亭送別 教案】相關文章：
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