四月十七日 星期六 小數(shù)初步認識數(shù)學教案設計 晴17度

  領雁工程后續(xù)跟進在我街道是比較緩慢，大概因為其他工作實在太多，故而拖延下來。我已被告知本月27日在新橋小學舉行數(shù)學課的展示活動，因而要準備好教案，請街道數(shù)學專家陳育英老師指教，進而自己能試教一下，發(fā)現(xiàn)問題好及時解決。當然之前我要讓理論指導老師馬彩霞及實踐指導老師馬炎利過目，征求她們的意見，兼聽則明偏聽則暗嘛。眾人拾柴火焰高，我想即使不是評比活動，我作為一名老教師了不應該讓聽課的老師失望，上出自己最好的課，不能對不起兩個月的辛苦培訓，爭取獲得好評，進而提高自身的時間水平，不落后于現(xiàn)在的時代改革潮流，發(fā)揮引領輻射作用。   小數(shù)的初步認識以前上過一次課，印象已經(jīng)沒有了，似乎并不是很難。我面對的是三年級外地學生，原來基礎如何目前尚不知道，要基本了解班級情況，才能知彼知己百戰(zhàn)不殆。    

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