《操場上》教案

操場上（第二課時）教學設計 教學目標： 1、準確認讀“響、課、真，身體”5個生字，正確書寫“大、天。 2、正確、流利地朗讀兒歌。 3、激發(fā)孩子堅持參加體育鍛煉的興趣。 教學重點：識寫生字、朗讀兒歌 教學難點：鼓勵孩子堅持體育鍛煉 教學過程： 一、檢查生字 1、出示：打、拔、拍，說說都是什么偏旁 2、出示：跳、跑、說說都是什么偏旁 3、出示：球、足、高、步 二、學習兒歌 1、整體出示，自學生字 （1）“響、真、身”讀的時候，你要特別注意什么 （2）認識口字旁和言字旁 2、指名讀課文，其他孩子找找句號，數數課文總共有幾句話。 3、學習第一句 （1）“真熱鬧”正音，說說：為什么操場上真熱鬧？ （2） 指導朗讀  （3）拓展說話：  ，真熱鬧。 4、學習第二句 （1)觀察：“身”和“真”，分辨區(qū)別；認讀“體”認識單人旁 （2）要想“身體好”，必須怎么樣？ （3）“天天鍛煉”，你知道哪些體育活動可以鍛煉身體呢？ （4）指導朗讀 三、指導寫字 1、出示：大、天，觀察，談談自己的發(fā)現 2、教師范寫 3、學生練寫，教師指導    

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