《永遠的白衣戰(zhàn)士》教案設計1

教學目標： 1、正確、流利、有感情地朗讀課文 2、學會本課10個生字，兩條綠線內的13個字只識不寫。理解由生字組成的詞語。 3、找出課文中令你動情的句子，在指導朗讀中讓學生感悟葉欣高尚的品質教學重點：感悟句子，體會“白衣戰(zhàn)士”一葉欣監(jiān)危不懼，身先士卒、舍己為人崇高精神。教學難點：用葉欣的精神指導自己的行為，做葉欣一樣的人。教學資料： 1、葉欣生前事跡。 2、非典中感人事跡。 3 關于白衣戰(zhàn)士的詩歌   教學過程：一、深情導入，師生共讀師：2003年春季，我們都曾經歷過一場大規(guī)�？箵簟胺堑洹钡膽�(zhàn)斗，大家說在那場戰(zhàn)斗中，什么人貢獻最大？生：醫(yī)生、護士。師：今天學習一篇關于非典戰(zhàn)士的故事，醫(yī)生和護士被我們稱為什么？生：白衣天使。師：白衣天使給大家什么感覺？生：溫柔、美麗、善良。師：而課題中說“白衣戰(zhàn)士”是怎么回事？生：因為是沒有硝煙的戰(zhàn)爭醫(yī)生同病魔作斗爭正如戰(zhàn)場上戰(zhàn)士同敵人作斗爭：戰(zhàn)爭是殘酷的，需要戰(zhàn)士不怕犧牲的精神。生：“白衣戰(zhàn)士”可以看出白衣天使的堅強、勇敢，用得好。師：那課題用“永遠的白衣戰(zhàn)士”你們怎么不理解？生：因為葉欣的微笑永遠留在人們心中。生：葉欣的精神永垂不朽。師：那帶著感受讀課題。生：讀課題。師：課文講述了一個怎樣的故事？我們來讀課文，要求是。生：讀通讀順。 生：這篇課文講的是白衣戰(zhàn)士為了搶救非典患者而犧牲的感人事跡。師：你們能用一個成語來贊一贊葉欣？生：舍己為人。生：舍生忘死。生：救死扶傷。

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