《媽媽的帳單》教案

教學(xué)目標(biāo): 1、有感情朗讀課文，通過聯(lián)系上下文理解“如愿以償”等關(guān)鍵詞語。 2、學(xué)習(xí)借助關(guān)鍵詞概括課文的主要內(nèi)容。 3、通過兩份賬單的比較，喚起學(xué)生生活體驗(yàn)，補(bǔ)充媽媽的賬單，對小彼得心理活動(dòng)的融情想象，體會母愛的無價(jià)、無私與無聲。 教學(xué)重點(diǎn)：本文的教學(xué)重點(diǎn)是讀懂課文內(nèi)容，體會人物的思想感情。 教學(xué)難點(diǎn)：理解媽媽給小彼得那份賬單的涵義。 四、教學(xué)過程：    1．課件出示《游子吟》這首詩，請學(xué)生讀，體會詩所表達(dá)的情感，說說詩中“報(bào)”的意思，看誰說得好。 2．師：是啊，媽媽，這是多么美好的稱呼呀。我們每天生活在媽媽的關(guān)愛下，我們說的第一句話是媽媽教的，走的第一步路是媽媽扶的，聽的第一個(gè)故事是媽媽講的。這節(jié)課，我們就來談?wù)剫寢尯蛬寢尩膼�，好嗎�?（一）揭示課題。     1、這是一個(gè)發(fā)生在德國的，一位媽媽和自己的孩子之間發(fā)生的普普通通的家庭小故事，題目是《媽媽的賬單》 誰來讀課題？（抽生讀題）注意賬的聲母，一起讀。 2．知道什么是賬單嗎？（指名學(xué)生說）對，這就是賬單，但是，今天我們要研究的賬單很特別，他不是用在商店里，而是用在家庭中，媽媽和自己孩子之間的帳單。打開書本，我們一起走進(jìn)他們母子倆的家庭生活。 （二）初讀課文，檢查字詞 1、這是一篇獨(dú)立閱讀課文，有沒有信心自己去讀懂這篇課文？你可以輕輕地讀，也可以大聲地誦讀，碰到難讀的詞語或句子可以反復(fù)地讀，讀到自己認(rèn)為滿意了，有收獲了，就停下。 在讀的時(shí)候有沒有遇到什么難題？ （估計(jì)：什么是芬尼？媽媽為什么寫的都是0芬尼） 有沒有遇上特別難讀的詞語？ 2、老師第一次接觸課文時(shí)，覺得有些詞語真的特難讀（屏幕呈現(xiàn)） 如愿以償  羞愧萬分 躡手躡腳 小心翼翼 怦怦直跳 收款 付款 款項(xiàng)  芬尼 3、請你們自己輕聲地讀一讀，你覺得哪個(gè)詞語大家最容易讀錯(cuò)。你來帶大家讀 怦怦直跳（感覺心跳是不是特別快，該怎么讀，才能讓大家感受到，你再試試） 小心翼翼（真好，誰能讓大家感受到非常小心的樣子） 躡手躡腳（你有沒有這樣走過路，什么時(shí)候？請你讀） 芬尼是德國貨幣單位，20芬尼相當(dāng)于1元人民幣 收款就是收錢；付款就是付錢；款項(xiàng)就是發(fā)生交易后的各種記錄 讓我們一起來熟悉一下它們吧。輕輕地讀一遍。 4、思考問題：課文主要講了一件什么事？ 板書：小彼得　　　賬單　　　　媽媽 相機(jī)評價(jià)：突出人物；注重事情內(nèi)容 （小彼得為媽媽做了點(diǎn)事就寫了賬單來索取報(bào)酬，媽媽也給了他一張賬單，卻不要報(bào)酬，最后小彼得體會到了母愛的偉大。） 指名說課文主要內(nèi)容。 （三）研究賬單，感受母愛的無價(jià) 過渡：聽同學(xué)們說主要內(nèi)容，都提到了課文中的兩份賬單。 彼得的賬單： 出示賬單       兒子的賬單 母親欠她兒子彼得如下款項(xiàng)：　　   取回生活用品　20芬尼　　   把掛號件送往郵局　10芬尼　　   在花園幫助大人干活　20芬尼　　  彼得一直是個(gè)聽話的好孩子　10芬尼　 共計(jì)：60芬尼 １、請你仔細(xì)看這份賬單的每條款項(xiàng)，一條一條讀，你覺得能讀好了就舉手。指名朗讀。（適當(dāng)評價(jià)。） ２、誰還想再讀一讀，那我們一起讀，邊讀邊想，從這一份賬單上，你可以看出小彼得是個(gè)怎樣的孩子？（勤快、能干、聽話、懂事……） ３、懂事的小彼得確實(shí)幫大人做了很多事，那他為什么會想到索取報(bào)酬呢？ ４、指名說，出示第一自然段，齊讀。 最后一句，再讀一遍。隨機(jī)小結(jié)：是�。∩倘酥�間的交易是要報(bào)酬的，彼得經(jīng)常做這些事，覺得自己也是商人了，所以也寫了份賬單。 過渡：媽媽看了這份賬單，什么話也沒說。晚上，小彼得如愿以償?shù)氐玫搅怂�所要的�?bào)酬。但同時(shí)，他也發(fā)現(xiàn)了一份媽媽寫給他的賬單。媽媽的賬單上到底寫了些什么呢？讓我們一起來看看吧。 媽媽的賬單 媽媽的賬單 彼得欠他的母親如下款項(xiàng)：為在她家里過的十年幸福生活　0芬尼為他十年中的吃喝　0芬尼為在他生病時(shí)的護(hù)理　0芬尼為他一直有一個(gè)慈愛的母親　0芬尼共計(jì)：0芬尼   １、小朋友，請你仔細(xì)讀讀媽媽的賬單，看看有什么特別的地方？ 預(yù)設(shè)：媽媽的賬單上后面的金額寫的都是0芬尼。 ２、是啊，這是一份特殊的賬單，誰愿意來讀一讀。（指2名學(xué)生讀。） 那么多人想讀，你先練一練，讀好了，再展示給大家聽。 我們把賬單讀得很流利了，雖然都是賬單，但老師相信帶給你們的感受是完全不一樣的。 ３、我們仔細(xì)瞧瞧媽媽的這份賬單，你們說母親十年來為彼得的辛勤付出就僅僅只有這四條款項(xiàng)嗎？請你把這份母親的賬單聯(lián)系自己的生活實(shí)際再列詳細(xì)點(diǎn)。 板書：小彼得　　　賬單　　　　媽媽 　　　　　　　　　　　　　　　偉大 　　　　　　　　　　　　　　　無私    

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