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2010年12月6-10日活動(dòng)教案
12月6日 星期一 語言（雙語） Sing：Peas Porridge 一 活動(dòng)目標(biāo) 1. 熟悉傳統(tǒng)歌謠Peas Porridge。 2. 了解hot和cold的意思。 二 活動(dòng)準(zhǔn)備 VCD，歌謠掛圖 三 活動(dòng)過程 1. 將歌謠掛圖固定在黑板上。 2. 請幼兒看圖說說畫面上得得動(dòng)物和人們在做什么，適時(shí)復(fù)述幼兒的話。 3. 請幼兒數(shù)數(shù)畫面上有幾粒豌豆，請幼兒猜猜那是一碗什么糊。 4. 播放磁帶，請幼兒聆聽歌曲旋律。老師帶幼兒練習(xí)動(dòng)作，邊唱邊做。 5. 游戲跟隨領(lǐng)袖。老師請幼兒幫忙，替“hot”“cold”設(shè)計(jì)不同動(dòng)作，當(dāng)唱到兩個(gè)單詞時(shí)，大家一起做這些動(dòng)作�；蚴钦堄變狠喠鳟�(dāng)領(lǐng)袖。 6. 跟著音樂一起表演歌謠Peas Porridge。 12月7日 星期二 健康：冬天不怕冷 一 活動(dòng)目標(biāo) 1．知道天冷了，要做好保暖工作，了解防御措施。 2．鼓勵(lì)幼兒不怕冷， 堅(jiān)持天天按時(shí)來園，做一個(gè)勇敢的人。 二 活動(dòng)準(zhǔn)備 圖片，視頻 三 活動(dòng)過程 1. 談話引出課題。 師：小朋友們，天氣冷了，你怕不怕？（表揚(yáng)幾個(gè)早早入園的孩子）。那你聽聽這些人怕不怕冷，他們是誰好嗎？ 2. 教師結(jié)合圖片，觀看“賴床的小兔”，仔細(xì)觀察小兔遇到了什么樣的麻煩。教師：小兔最近遇到了一個(gè)麻煩事，想請小朋友幫幫忙，我們一起來看看吧。 教師：冬天太冷了，怎樣才能讓自己的身體暖和起來，不怕冷呢？教師引導(dǎo)從飲食穿著方面討論冬天抵御寒冷的方法。 3. 觀看視頻“我們一起做運(yùn)動(dòng)”，引導(dǎo)孩子說出用鍛煉的方式讓自己的身體暖和起來。 師：天雖然變冷了，但有些小朋友仍然能堅(jiān)持天天按時(shí)來園，是個(gè)勇敢的人對嗎？（可結(jié)合個(gè)別幼兒遲到現(xiàn)象進(jìn)行隨機(jī)教育） 師：但是，雖然我們都是小勇士，但是還是得注意一些必要的保暖工作，比如早上來園時(shí)要戴手套、圍巾等等，保護(hù)自己的身體。 4. 延伸活動(dòng)：到戶外做鍛煉 師：你覺得現(xiàn)在外面冷嗎？但是我的小勇士們，你們怕冷嗎？那我們一起到外面去鍛煉身體好嗎？ 12月8日 星期三 計(jì)算：放煙花 一 活動(dòng)目標(biāo) 1.運(yùn)用視覺、聽、運(yùn)動(dòng)覺等多種感官感知3以內(nèi)的數(shù)量 2.能確認(rèn)卡片上圖形的數(shù)量，并制作相應(yīng)數(shù)目的實(shí)物 3.愿意與同伴一起活動(dòng)，初步感受過新年的快樂。 二 活動(dòng)準(zhǔn)備 幼兒已有放煙花鞭炮的經(jīng)驗(yàn)，3以內(nèi)的圖形卡片，實(shí)物卡片，教學(xué)掛圖點(diǎn)子卡片，教學(xué)掛圖煙花輪廓圖 三 活動(dòng)過程 1. 游戲放煙花，引發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣。 *幼兒嘗試放煙花。 教師出示煙花圖片：新年到了，小朋友最喜歡放煙花了。你們放過煙花嗎？今天我們一起來放煙花吧！師幼一起嘗試舉手做點(diǎn)煙花狀，嘴里發(fā)出嘭嘭嘭的放煙花聲。 *幼兒按實(shí)物卡片放煙花。 教師：我們來玩放煙花游戲，我舉起一張卡片，請你們數(shù)一數(shù)卡片上的圖形數(shù)量是幾，就發(fā)出幾下彭是聲響同時(shí)兩臂張開做煙花綻放的動(dòng)作。教師或個(gè)別幼兒舉起卡片，其他其他幼兒點(diǎn)數(shù)卡片上煙花的數(shù)量，再根據(jù)卡片上的煙花數(shù)量做點(diǎn)煙花狀，嘴里并發(fā)出嘭嘭的放煙花聲。游戲可進(jìn)行數(shù)次。 2. 游戲放鞭炮，感知3以內(nèi)的數(shù)。 *教師：新年到了，游戲可多了，我們再玩放鞭炮吧！師幼一起玩放鞭炮游戲，教師發(fā)出啪的鞭炮聲音，幼兒根據(jù)鞭炮聲的數(shù)量報(bào)出鞭炮響了幾聲，也可拍幾下手表示聲響的幾下。 *幼兒看點(diǎn)子卡片放鞭炮。 12月9日 星期四 美術(shù)：吹泡泡 一 活動(dòng)目標(biāo) 1. 嘗試用吹泡泡的方法作畫，體驗(yàn)泡泡吹畫的樂趣。 2. 在教師的引導(dǎo)下，嘗試欣賞泡泡落下時(shí)偶然形成的圖形和線條。 3. 能結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，用簡單的語言表達(dá)自己對畫面的想象。 二 活動(dòng)準(zhǔn)備 1. 幼兒有吹泡泡的經(jīng)驗(yàn)。 2. 泡泡器，放在盤子里的彩色肥皂水（紅、黃、藍(lán)、綠、紫等）。 3. 大的鉛筆紙4張（粘貼在桌上），范畫一幅。 三 活動(dòng)過程 1．教師引導(dǎo)幼兒欣賞范畫。 教師：這幅畫畫的是什么？ 教師：你們猜猜這幅畫是用什么畫的？ 2. 幼兒學(xué)習(xí)泡泡畫的制作過程，欣賞泡泡落下 時(shí)偶然形成的圖形和線條。 （1）教師：蘸一蘸，拿出來，里面有個(gè)小鏡子，輕輕吹一吹，泡泡落在畫紙上。 （2） 教師：看看是什么顏色？你覺得像什么？ （3）引導(dǎo)幼兒嘗試用不同顏色吹畫。 教師：誰想上來試一試？吹出和老師不一樣的泡泡？ 3. 幼兒操作，教師指導(dǎo)。 教師幫助幼兒掌握吹泡泡的方法，提醒幼兒在換顏色時(shí)要把泡泡器放回原處。 4. 集體欣賞幼兒的吹畫作品，結(jié)束活動(dòng)。 教師：畫面上都有什么顏色的泡泡��？泡泡和泡泡碰在一起時(shí)顏色有什么變化？ 12月10日 星期五 語言：下雪了 一 活動(dòng)目標(biāo) 1.感受童話中的重復(fù)修辭手法，學(xué)說有關(guān)重復(fù)的詞語、句式。 2.通過體驗(yàn)表達(dá)理解作品內(nèi)容。 3.能專心的傾聽并積極參與活動(dòng)。 二 活動(dòng)準(zhǔn)備 桌面教具：小貓、小狗、小鴨、小雞、雞媽媽 最好在下雪天開展此活動(dòng) 三 活動(dòng)過程 1.通過體驗(yàn)表達(dá)引導(dǎo)幼兒感知雪的特點(diǎn)。 （1）教師帶幼兒到雪地里去接雪玩。 （2）引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)雪的特點(diǎn)，讓幼兒運(yùn)用已有的經(jīng)驗(yàn)，表達(dá)自己對雪的認(rèn)識(shí)。 2.教師有表情的講述故事，幫助幼兒感知雪中的故事。教師邊演示桌面教具邊講故事下雪了。 3.教師再次講述故事，并引導(dǎo)幼兒學(xué)說故事中重復(fù)的詞語、句式。 （1）教師講述故事，每講到重復(fù)的詞語、句式時(shí)，嘗試用接說的方式讓幼兒學(xué)說故事內(nèi)容，如：教師說：“小貓推開窗說”；幼兒接著說：“下糖了，下糖了。” 4.嘗試在體驗(yàn)表達(dá)雞媽媽對雪的感受。 （1）教師講到：“雞媽媽說下什么呢？讓我嘗一嘗吧……時(shí)用有節(jié)奏的動(dòng)作表現(xiàn)雞媽媽啄食的動(dòng)作。 （2）集體完整的傾聽故事錄音。 （3）引導(dǎo)幼兒到雪地里再去看一看雪，感受雞媽媽評(píng)論雪的那一段語言。【12月6-10日活動(dòng)教案】相關(guān)文章：
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