《讓你的畫面炫起來》scratch軟件教學(xué)教案

經(jīng)過修改，最新的信息技術(shù)scratch軟件教學(xué)教案重新出爐了！^_^   讓你的畫面炫起來 教學(xué)目標(biāo): 1. 模仿范例1，初步認(rèn)識(shí)scratch 軟件中“將顏色特效增加__”使畫面產(chǎn)生炫動(dòng)效果的腳本。 2. 模仿范例2，能看懂并理解并初步嘗試scratch 軟件中“將顏色特效增加__”腳本。 3. 模仿范例2，自己設(shè)計(jì)一個(gè)作品。 4. 學(xué)習(xí)范例2，重點(diǎn)理解  模塊的作用。   教學(xué)課時(shí)：1課時(shí) 學(xué)  生：5年級   教學(xué)過程： 一、創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)興趣，提出創(chuàng)作主題 1. 老師引言：經(jīng)過前幾節(jié)課對軟件的學(xué)習(xí)，同學(xué)們已經(jīng)學(xué)會(huì)了控制播放、重復(fù)執(zhí)行、移動(dòng)效果的腳本了，但是，老師發(fā)現(xiàn)同學(xué)們很少在我們的背景上添加腳本，實(shí)現(xiàn)畫面炫動(dòng)的效果。 2. 打開范例1，簡單的炫動(dòng)背景效果圖，并拋出問題，引發(fā)學(xué)生思考：要實(shí)現(xiàn)這種閃動(dòng)的效果，需要幾個(gè)造型組成？（預(yù)計(jì)學(xué)生多數(shù)會(huì)說有5個(gè)、6個(gè)……很多個(gè)！少數(shù)同學(xué)會(huì)說1個(gè)造型�。�   3. 詳細(xì)講解范例1，讓學(xué)生初步明白，實(shí)現(xiàn)該效果圖的腳本：     4. 展示精彩例子（范例2），激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作熱情，并提出主題：同學(xué)們想不想讓我們的畫面炫動(dòng)起來？想不想也設(shè)計(jì)一個(gè)生趣的作品呢？今天我們就一起來學(xué)習(xí)吧!       《室內(nèi)舞臺(tái)》    《表演舞臺(tái)》 《煙花綻放》       《機(jī)器人跳舞》   二、范例研習(xí)，探究發(fā)現(xiàn) 教師拋出問題，學(xué)生對范例2中的例子進(jìn)行思考： 1. 請同學(xué)打開范例2，對照例子看，每個(gè)動(dòng)畫故事里有幾個(gè)角色？如何新增這些角色？ 2. 思考每個(gè)角色有幾個(gè)造型？ 3. 仔細(xì)觀察每個(gè)角色的腳本，與我們上節(jié)課學(xué)習(xí)的腳本用到什么不同的模塊。 4. 鼠標(biāo)點(diǎn)擊腳本，看一看顯示區(qū)中角色是如何變化的，想一想腳本是怎樣在控制角色的，不同顏色的模板起著什么作用，多嘗試幾次，理解模塊的用法。   三、學(xué)生自由創(chuàng)作，教師巡視指導(dǎo) 學(xué)生以小組互幫互促的形式開展創(chuàng)作，在創(chuàng)作中學(xué)生遇到的各種設(shè)計(jì)問題，教師把它展示出來，請同學(xué)們觀察并解決，倡導(dǎo)學(xué)生之間互相學(xué)習(xí)。無法解決的老師再給予指導(dǎo)。   四、欣賞作品，交流學(xué)習(xí) 請1到2位學(xué)生，說一說設(shè)計(jì)思想和故事情境。   五、師生共同小結(jié)，構(gòu)建知識(shí) 通過今天我們學(xué)習(xí)的例子，知道如何控制角色的移動(dòng)；通過 給角色設(shè)置特效，使角色變得有活力和生命，使畫面更加炫動(dòng)。   堅(jiān)持下去，日積月累，我相信大家一定會(huì)成為scratch設(shè)計(jì)高手。      

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