和老師做朋友教案

教學目標：  1.認識到尊敬老師是中華民族的傳統(tǒng)美德，學會真心誠意地和老師交往，成為老師的好朋友。 2.樹立尊師意識，能從內(nèi)心到行動上真正尊敬、熱愛老師，養(yǎng)成尊師習慣。 教學重點： 認識到尊敬老師是中華民族的傳統(tǒng)美德并樹立尊師意識。 教學難點： 能從內(nèi)心到行動上真正尊敬、熱愛老師。 教學過程： 一、課前交流談話：聊聊我的朋友 二、導入：今天，我們來“和老師做朋友”（出示課題），看看誰能學會真心誠意地和老師交往，成為老師的好朋友，相信這會是令人難忘的一節(jié)課。 三、聽一聽：《程門立雪》 四、講一講：尊師故事 其實，尊敬老師是中華民族的傳統(tǒng)美德。從古至今像楊時這樣被傳為佳話的尊師故事還有很多，你能講一個嗎？（抽生講故事） 五、議一議：怎樣做一個尊敬老師的好孩子？ 1.交流我們應該怎樣尊師。 2.可是，現(xiàn)如今，我們身邊有這樣一些同學，他們卻不是這樣做的。 （課件出示：請你評一評）他們的做法對不對？應該怎么做？ （1）這又不是給我上課的老師，沒必要跟他打招呼！ （2）這么簡單的字你都寫錯了，老師真笨！ （3）老師冤枉我了，哼，我在背后罵你，再給你取個外號。 （4）反正不是語文、數(shù)學課，讓我們來玩一會吧！ （5）我對王老師有看法，他的話我就是不聽。 六、談一談：為什么要尊敬師長? 1.同學們，在與老師的朝夕相處間，你一定能感受到一份平凡而又偉大的師愛，你和老師之間也一定發(fā)生過許多感人的故事。 能分享一下你和老師之間的故事嗎？（小組討論，全班交流） 2.感人教師事例。 （1）李桂林夫婦事例 在最崎嶇的山路上點燃知識的火把，在最寂寞的懸崖邊拉起求學的小手，這就是我們可親可敬的老師。如果說李老師是用清貧、堅守和操勞譜寫愛的詩篇，那么有這樣一位老師則是用鮮血和生命詮釋愛的真諦。 （2）譚千秋事例 還記得2008年的5月12日嗎？地震來臨時，人們的第一反應是逃生，但我們的譚千秋老師，他卻選擇留下！ 把生命連同大愛一同奉獻給了學生，這就是我們可親可敬的老師。 六、表一表：對老師的敬意 1.下面就讓我們用自己喜歡的方式表達對老師的敬意吧！ 2.愿我們的尊師之心，化作尊師之行，讓美德成為習慣，讓習慣成為自然，讓我們受益終身！記得有首詩是這樣寫的：在昨天與今天之間鋪設大道，在現(xiàn)實和理想之間架起金橋。古今中外，每個人的成長都浸透著教師的心血！地北天南，每一項創(chuàng)造都蘊含著教師的辛勞！在這春花爛漫的季節(jié)，讓我們一起衷心祝愿：老師，您好！      

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