歌曲《小蜜蜂》 教案 作者：張建華

 教案 作者：張建華 TITLE=歌曲《小蜜蜂》教案  教學(xué)內(nèi)容:   歌曲《小蜜蜂》 教學(xué)目標(biāo)： 通過聆聽、演唱和表演歌曲《小蜜蜂》，感受音樂所表現(xiàn)的“飛”的形象，表達(dá)對小蜜蜂的喜愛之情，滲透熱愛大自然、保護(hù)益蟲的教育。 教學(xué)要求：   能用和諧的聲音有感情的唱好本歌曲。 教學(xué)難點(diǎn)：   用不同的聲音、不同的速度與情緒表現(xiàn)歌曲《小蜜蜂》 教學(xué)重點(diǎn)：   向?qū)W生滲透熱愛大自然，保護(hù)動(dòng)物的教育。 教學(xué)教具：   電子琴  二胡  錄音機(jī) 等。 教材分析： 歌曲《小蜜蜂》是一首德國兒童歌曲，四二拍，G 大調(diào)。本歌曲僅用了五個(gè)音寫成，旋律多為級進(jìn)和三度音程小跳，節(jié)奏簡單有規(guī)律。本歌曲是個(gè)簡潔而能引起人們注意的主題，仿佛是勤勞的小蜜蜂在振動(dòng)翅膀?qū)ふ也擅鄣姆较颉５诙�樂句的�?jié)奏以八分音符構(gòu)成，旋律與歌詞是一字一音的結(jié)合，加上急呼吸的運(yùn)用，生動(dòng)地刻畫出小蜜蜂為采蜜而繁忙飛舞的形象。第三樂句是第一樂句的完全重復(fù)，音樂上形成首尾呼應(yīng)，仿佛是小蜜蜂辛勤勞動(dòng)的一天結(jié)束了。本歌曲易于演唱和表演，多年來深受兒童們的喜歡。 教學(xué)過程：  組織教學(xué)，文明禮貌教育。紀(jì)律要求。        發(fā)聲練習(xí)；1  3  5  3  1  咪——嗎     C——G  G—— C        復(fù)習(xí)歌曲；選擇以前學(xué)過的歌曲。        學(xué)習(xí)歌曲：《小蜜蜂》        播放歌曲《小蜜蜂》,學(xué)生初次感受歌曲。        教師范唱歌曲.學(xué)生再次感受歌曲。        教師范讀歌詞,教師領(lǐng)讀歌詞。學(xué)生齊讀歌詞。 節(jié)奏練習(xí)：   X  X | X  O |  x x | x  o |xx  xx |x o |  xx xx| xx xx| xx xx| xx xx|        繼續(xù)播放歌曲《小蜜蜂》,學(xué)生再次感受歌曲.        播放歌曲《小蜜蜂》,學(xué)生隨音樂哼唱歌曲.        教師彈琴演奏《小蜜蜂》,學(xué)生跟琴輕聲學(xué)唱《小蜜蜂》。   教師彈琴學(xué)生跟琴輕聲齊唱。（ 難點(diǎn)處重點(diǎn)教唱。）  學(xué)生集體齊唱。學(xué)生分角色對唱。   教師：             你們喜歡小蜜蜂嗎？那應(yīng)該怎樣唱才能表現(xiàn)出你們的心情呢？用你的聲音告訴老師好嗎？（啟發(fā)學(xué)生演唱時(shí)要有情感，聲音要輕快而富有彈性。） 歌曲自創(chuàng)表演。（盡量讓學(xué)生自己編創(chuàng)動(dòng)作）教師輔導(dǎo)糾正。學(xué)生集體表演歌曲。   本課小結(jié)：      這節(jié)課我們學(xué)唱了歌曲《小蜜蜂》，小蜜蜂是人類的好朋友，所以我們要與它們和睦相處，還要關(guān)心、愛 護(hù)它們。今天大家高興嗎？你喜歡小蜜蜂嗎？如果喜歡你就要關(guān)心、愛護(hù)及保護(hù)它們，不要傷害它們，大家說，對不對？     編輯：樂傳四方   二零一零年三月二十一日      

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