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小學(xué)音樂(lè)教案一年級(jí)《獅王進(jìn)行曲》《大象》《兩只小象
鶴祥實(shí)驗(yàn)小學(xué)教學(xué)教案 項(xiàng)目 內(nèi)容 姓 名 王茈 年 級(jí) 一 科 目 音樂(lè) 日期 節(jié)次 二次備課 教學(xué)內(nèi)容 1欣賞樂(lè)曲《獅王進(jìn)行曲》《大象》 2 歌表演《兩只小象》 教學(xué)目標(biāo) 1，在歌曲《兩只小象》中，體會(huì)歌曲三拍子舞蹈的韻律。 2，感受樂(lè)曲帶給人們的愉快感受，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)自然環(huán)境的意識(shí)。 教學(xué)過(guò)程 一、導(dǎo)入 走進(jìn)大森林 1、今天我們一起去大森林，大家仔細(xì)觀(guān)察，你發(fā)現(xiàn)了什么？ 2、對(duì)、有許許多多的小動(dòng)物，他們?cè)跉g迎我們呢？ 3、聽(tīng)音樂(lè)片段，感受不同動(dòng)物的音樂(lè)形象，并模仿。（播放《動(dòng)物園》） 4、聽(tīng)，誰(shuí)來(lái)了？聽(tīng)音樂(lè)，感受獅子、大象的音樂(lè)形象。（播放《獅王進(jìn)行曲》、《大象》）這兩首樂(lè)曲有什么不同？（獅王更威嚴(yán)，大象稍活潑） 5、聽(tīng)音樂(lè)，師生模仿獅子與大象的音樂(lè)形象。 （二）歌曲《兩只小象》 6、仔細(xì)聽(tīng)，大象的兩個(gè)孩子也來(lái)了，聽(tīng)歌曲《兩只小象》 7、誰(shuí)能模仿一下小象的走路？ 8、大家也想模仿一下小象的走路嗎？ 7、師生共同律動(dòng)，播放歌曲《兩只小象》 8、同學(xué)們模仿得很象，小象唱得歌也很好聽(tīng)，想學(xué)嗎？（播放《兩只小象》）。 教學(xué)過(guò)程 9、、這首歌是幾拍子？（三拍子一般表現(xiàn)優(yōu)美、親切的歌曲，因此，我們就要用優(yōu)美、親切的聲音來(lái)學(xué)唱這首歌。請(qǐng)學(xué)生體會(huì)一下三拍子的強(qiáng)弱規(guī)律。（第一拍拍手，二、三兩拍拍腿，強(qiáng)—弱—弱） 10、小朋友自己先把歌詞念一遍，不懂的歌詞可以問(wèn)老師（老師走到學(xué)生中間，了解學(xué)習(xí)情況）。學(xué)生念歌詞并質(zhì)疑。（“喲羅羅”是襯詞，沒(méi)有什么特別意義，但卻能表現(xiàn)小象的高興的心情。） 11、師生接口唱，學(xué)生唱“喲羅羅”，能分辨四句不同的旋律。襯詞要唱得輕巧而有彈性。 12、小朋友能自己學(xué)唱《兩只小象》嗎？（放音樂(lè)：第一遍默唱，第二遍輕聲歌唱。） 三、創(chuàng)編活動(dòng)（律動(dòng)、編新詞） 14、從歌詞中，你能知道這兩只小象在干什么？（這兩只小象在河邊散步，而且在用長(zhǎng)鼻子互相問(wèn)好，一同在河邊嬉戲玩耍） 15、這兩只小象非常友好，而且很有禮貌，我們?cè)谝黄饘W(xué)習(xí)、生活，一定要團(tuán)結(jié)友愛(ài)，做一個(gè)有禮貌的好孩子。） 16、大家能根據(jù)歌曲自己創(chuàng)作動(dòng)作？（指導(dǎo)并參與） 17、師生一起律動(dòng)。 18、剛才大家都很認(rèn)真，而且很聰明，下面能把你的成果展示給大家嗎？（放音樂(lè)兩遍） 19、小結(jié)：今天我們對(duì)小象有了初步的了解，課后，請(qǐng)小朋友收集有關(guān)象的知識(shí)，下節(jié)課我們一起交流，好嗎？（放音樂(lè)《兩只小象》，律動(dòng)出教室。【小學(xué)音樂(lè)教案一年級(jí)《獅王進(jìn)行曲》《大象》《兩只小象】相關(guān)文章：
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