小學(xué)音樂教案一年級《大雨和小雨》

鶴祥實(shí)驗(yàn)小學(xué)教學(xué)教案  項(xiàng)目 內(nèi)容 姓 名 王茈 年 級 一 科 目 音樂 日期 2009.9 節(jié)次 2 二次備課 教學(xué)內(nèi)容  1 歌曲尋找生活中的聲音；2〈〈大雨和小雨〉〉；3 聽聽我創(chuàng)造的聲音。   教學(xué)目標(biāo) 1 能尋找并模仿生活中的聲音；2 能創(chuàng)造幾種聲音；3 學(xué)唱歌曲〈〈大雨和小雨〉〉。 教學(xué)過程 　 一、組織教學(xué) 　　學(xué)生聽音樂走進(jìn)教室。（有關(guān)大自然中聲音的多媒體課件，對各種音響感到好奇有趣，在親身參與音樂活動的過程中喜愛音樂。） 二、尋找生活中的聲音 1、教師用猜謎語的方式，啟發(fā)學(xué)生用耳朵仔細(xì)聽辨生活中的聲音。（謎面：左一片、右一片、住在山兩邊，說話聽的見，相互難見面。謎底：耳朵。） 2、啟發(fā)學(xué)生走進(jìn)教室時，聽到了什麼聲音。   師：剛才我們聽到了大自然中美妙的聲音？ 　 生：回答   3、想一想，說說生活中還有哪些聲音。   三、歌曲〈〈大雨和小雨〉〉 　　1、師：雷公公發(fā)怒了，要下雨了，快到小木屋里躲躲吧。（多媒體課件：有關(guān)整個下雨過程。） 　　師：雨是一種自然現(xiàn)象。有大雨也有小雨，發(fā)現(xiàn)有什麼不同嗎？ 　　生：聲音不一樣。 　　師：下面我們學(xué)唱一首關(guān)于雨的歌曲——〈〈大雨和小雨〉〉 　　2、由教師播放課件。 　　3、跟著教師學(xué)唱。 　　4、歌曲處理：啟發(fā)學(xué)生根據(jù)大雨和小雨的特點(diǎn)，如何演唱歌曲。 　　5、師：加上簡單動作學(xué)唱歌曲。在教學(xué)過程中，積極引導(dǎo)學(xué)生參與各項(xiàng)音樂活動，增強(qiáng)學(xué)生音樂表現(xiàn)自信心。   教學(xué)過程 四、聽聽我創(chuàng)造的聲音 1、師：大自然給予我們很多聲音，怎麼來回報(bào)呢？看，我們的身邊有樹葉、樹枝等。能不能用身邊的事物創(chuàng)造聲音呢？ 2、故事表演 　　將幾種聲音連在一起表現(xiàn)簡單的情節(jié)。學(xué)生通過音樂創(chuàng)造而出來的聲音，在教學(xué)中，發(fā)揮學(xué)生創(chuàng)造性的機(jī)會，不用“標(biāo)準(zhǔn)答案”去束縛學(xué)生，培養(yǎng)和鼓勵創(chuàng)造精神。 3、小結(jié) 　　觀察身邊的事物，你會發(fā)現(xiàn)很多有趣的事情   教學(xué)反思        

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