人美版第五冊美術(shù)教案全冊

人美版第五冊美術(shù)教案全冊   1、我的小天地 教學(xué)目標：     了解居室的特點和相關(guān)文化，我的小天地讓學(xué)生能按照自己的心愿去表現(xiàn)和設(shè)計自己理想中的我的小天地，我的小天地從而提高學(xué)生的觀察能力和表現(xiàn)能力，培養(yǎng)健康的審美情趣和創(chuàng)新意識。 教學(xué)重點：     通過了解有關(guān)居室設(shè)計的文化、習(xí)俗，加深自己身邊居住環(huán)境的了解，喚起學(xué)生對美好生活的向往，用自己的雙手去實現(xiàn)對美好生活的憧憬。人美版第五冊教案第1課我的小天地 教學(xué)難點： 繪畫時房間里的家具與家具之間、家具與周圍環(huán)境之間、人與環(huán)境之間的前后、大小關(guān)系。 課前準備：課件圖片。 作業(yè)要求：     欣賞繪畫作品的具體形象，理解作品的內(nèi)容和形式，領(lǐng)會作品的主題思想，并會用文字表達自己的感受。    教學(xué)過程： 一、   組織教學(xué)： 二、導(dǎo)入新課： 引導(dǎo)學(xué)生看圖片，提問： 通過圖片，你了解到這是什么地方？ 出示課題。 三、新授： 1、提出問題： ①你認為自己的房間布置應(yīng)當具有什么功能和特點？我的小天地 ②你準備怎樣去改進或設(shè)計自己的房間布置？ 2、引導(dǎo)學(xué)生看書，欣賞美術(shù)作品。 3、提出問題： 在你動手設(shè)計表現(xiàn)自己的小天地時，你會有哪些為難的地方？ 4、投影： 補充介紹在構(gòu)圖和內(nèi)容上有新意的作品。 四、學(xué)生作業(yè)： 1、可采用多種繪畫形式。 2、可憑記憶也可以發(fā)揮想象力設(shè)計自己喜愛的居室。 五、小結(jié)： 組織交流評價 六、拓展： 運用今天所學(xué)的知識，試著設(shè)計自己家里其他房間的環(huán)境。 板書設(shè)計：   我的小天地   2、 民間面塑 教學(xué)目標： 初步了解民間面塑的藝術(shù)，感受我國民間豐富多彩的面塑藝術(shù)的特點。嘗試運用揉、捏、剪、挑、壓、粘、貼等方法，塑造一個自己喜歡的小動物形象。 教學(xué)重點： 了解民間面塑藝術(shù)，掌握面塑制作的的基本技法，并試著塑造一個自己喜愛的形象。 教學(xué)難點： 揉、捏、剪、挑、壓、粘、貼等不同技法的實際運用。 課前準備：橡皮泥、牙簽、塑刀等 教學(xué)過程： 一、 組織教學(xué)： 二、導(dǎo)入新課： 1、   欣賞圖片，感受民間面塑的美感。 2、   閱讀課文，說說民間面塑的特點。 3、   小組討論，民間面塑的制作方法。 4、   教師演示，制作一個民間面塑面人。 三、布置作業(yè) 民間面塑 四、學(xué)生作業(yè)，教師巡堂指導(dǎo)。人美版第五冊教案第2課民間面塑 五、作業(yè)展評。 六、拓展： 你還見過其他用面做的工藝品嗎？ 板書設(shè)計：  我的小天地        3、冰棒棍玩具 教學(xué)目標： 通過學(xué)習(xí)利用冰棒棍進行組合不同形象的玩具，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高設(shè)計創(chuàng)造和動手能力。人美版第五冊教案第3課冰棒棍玩具。 教學(xué)重點： 通過學(xué)習(xí)利用冰棒棍制作動物、人物玩具，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和動手能力。 教學(xué)難點： 要求作品新奇、牢固、美觀、生動。 課前準備： 冰棒棍、大頭針、彩色紙、膠水、彩色筆等冰棒棍玩具。 教學(xué)過程： 一、   組織教學(xué)： 穩(wěn)定學(xué)生情緒。 二、導(dǎo)入新課： 1、  誰能說說冰棒棍玩具經(jīng)過組合之后有什么特點？ 2、  閱讀課文，了解用冰棒棍玩具設(shè)計人物、動物的一般規(guī)律。 3、  小組討論： （1）   說說你熟悉的人物、動物的運動方式。 （2）   想想開合的冰棒棍玩具像什么動物的嘴巴？ （3）   閱讀課文： 冰棒棍玩具的制作步驟。 三、布置作業(yè) 四、學(xué)生作業(yè)，教師巡堂指導(dǎo)冰棒棍玩具。 五、作業(yè)展評。 六、拓展： 說說制作冰棒棍玩具的體會 板書設(shè)計：     冰棒棍玩具   4、植物籽粒拼圖 教學(xué)目標： 感受拼圖創(chuàng)作的樂趣，提高學(xué)生選擇、進行植物籽粒拼圖創(chuàng)作的能力和動手制造的能力。 教學(xué)重點： 通過學(xué)習(xí)植物籽粒拼圖利用基本方法，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識和實踐能力。 教學(xué)難點： 作品的新穎、生動，富于美感。 課前準備：  瓜粒、 膠水等。 教學(xué)過程： 一、   組織教學(xué)： 做好課前準備 二、導(dǎo)入新課： 1、   展示一組裝飾畫、紙貼畫，及用羽毛、貝殼等材料制作的植物籽粒拼圖工藝、繪畫作品。 2、   引導(dǎo)學(xué)生研究教材中的拼圖作品，說說植物籽粒拼圖的裝飾方法。 3、   示范粘貼植物籽粒的方法。 三、布置作業(yè)     你準備怎樣利用植物籽粒創(chuàng)作與眾不同的拼圖作品？ 四、學(xué)生作業(yè)，教師巡堂指導(dǎo)。 五、作業(yè)展評。 1、   評評自己的作品和同學(xué)的作品。 2、   說說創(chuàng)作感受。 六、拓展： 欣賞其他不同材料的作品，說說這些作品與植物籽粒作品有哪些相同的地方，哪些不同的地方。 板書設(shè)計：     5 面具 教學(xué)目標： 通過觀察分析多種不同風(fēng)格的面具，了解面具文化，感受它的藝術(shù)特點，學(xué)習(xí)表現(xiàn)特點突出的面具。培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣，提高造型能力和創(chuàng)造能力。 教學(xué)重點： 通過多種風(fēng)格的面具欣賞，了解面具的文化，學(xué)習(xí)表現(xiàn)面具的方法。 教學(xué)難點： 面具的表現(xiàn)手法及材料的運用。 課前準備： 圖畫紙、彩色復(fù)印紙、水彩筆、油畫棒、墨汁和生活中的廢棄物等。 教學(xué)過程： 一、   組織教學(xué)： 二、講授新課： 1、展示面具實物，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 2、小組討論： （1）   你了解有哪些不同的面具？它有什么作用？ （2）   面具的造型有什么特點？用了什么手法？ （3）   如何運用夸張的手法來表現(xiàn)？ （4）   油水分離的畫法是怎么樣的？    3、小結(jié)和示范油水分離法： 第一步：用油畫棒著色面具，流白邊。 第二步：把紙輕輕的團起來，再展開。人美版第五冊教案第5課面具 第三步：用墨或水粉把畫面涂滿。 第四步：用清水沖一遍。 三、布置作業(yè) 四、學(xué)生作業(yè)，教師巡堂指導(dǎo)。 五、作業(yè)展評。 六、拓展： 展示多種材料制作的面具作品，并讓學(xué)生回家試一試。 板書設(shè)計： 面具       6、紅色的畫 教學(xué)目標： 通過教學(xué)活動，培養(yǎng)學(xué)生對日常生活中的色彩美的能力，加強對學(xué)生探究式學(xué)習(xí) 人美版第五冊教案 第6課 紅色的畫 及合作學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。 教學(xué)重點： 認識三原色，感知紅色特有的美感，及其在畫面上的運用。 教學(xué)難點： 引導(dǎo)學(xué)生的感知的紅色的畫。基礎(chǔ)上用紅色表達自己的感受，啟發(fā)學(xué)生的發(fā)散思維。 課前準備： 課件、圖片、色相卡，各種工具和材料。 教學(xué)過程： 一、組織教學(xué)： 二、導(dǎo)入新課： 欣賞紅色的畫自然風(fēng)光、居室環(huán)境、人物服飾等圖片，引導(dǎo)學(xué)生感受色彩與生活的關(guān)系。 三、講授新課： 1、 出示色卡，向?qū)W生說明三原色的特性。 2、 展示以紅色為主的圖片，問這些紅色的畫圖片給你什么感受？ 3、小結(jié)：紅色給人熱烈、喜興、奔放的美感。 4、 找出不同的紅色的類似色。 5、 用這些不同的紅色，可以表現(xiàn)怎么樣的畫面？ 四、學(xué)生作業(yè)，教師巡堂指導(dǎo)。 五、作業(yè)展評。 六、拓展：     課件展示以其他一種主要顏色為主的繪畫作品。 板書設(shè)計：   紅色的畫   7、 黃色和藍色的畫 教學(xué)目標： 引導(dǎo)學(xué)生在黃色和藍色的畫情感體驗中，提高對色彩美的認識。通過生動有趣的教學(xué)活動，訓(xùn)練學(xué)生色彩的感受能力和表現(xiàn)與難點。 教學(xué)重點： 認識和感知黃色、藍色帶給人的不同的感受及其在畫面上的運用。 教學(xué)難點： 黃色和藍色的畫,繪畫時注意主體和背景的色彩對比關(guān)系以及同類色之間的深淺對比。 課前準備： 課件，圖片，各種顏色的水彩筆、油畫棒。 教學(xué)過程： 一、   組織教學(xué)： 培養(yǎng)學(xué)生搜集、整理信息的能力。 二、導(dǎo)入新課 1、   出示黃色的實物和圖片，提問學(xué)生的感覺。 2、   一年四季里，哪個季節(jié)可以用黃色來表現(xiàn)？ 3、   板書課題。 三、講授新課： 1、   出示課件，欣賞圖片，并要求學(xué)生在身邊的物品中尋找類似的顏色。 2、   欣賞圖片，問這些畫面以什么顏色為主？給你什么感受？ 3、 在生活中用紅、黃、藍的色彩做什么？ 4、   你打算表現(xiàn)哪一種類似色的畫？ 四、學(xué)生作業(yè)，教師巡堂指導(dǎo)。 五、作業(yè)展評。 六、拓展： （1）   欣賞以其他顏色為主的繪畫。 （2）   總結(jié)其方法，嘗試著去表現(xiàn)。 板書設(shè)計：     8、機器人 教學(xué)目標： 了解機器人的相關(guān)知識，學(xué)習(xí)表現(xiàn)機器人的多種方法。啟發(fā)學(xué)生對科學(xué)技術(shù)發(fā)展的關(guān)注，激發(fā)學(xué)生熱愛科學(xué)的熱情，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神。 教學(xué)重點： 了解機器人的種類、特點，利用多種繪畫用具進行繪畫。 教學(xué)難點： 生動地表現(xiàn)機器人的功能和作用。 課前準備： 課件、機器人資料和教具。 教學(xué)過程： 一、 組織教學(xué)： 做好上課準備。 二、講授新課： 1、  展示圖片，了解當今先進的機器人科技。 2、   討論：機器人的特點和功能。 （1）  為什么叫機器人？ （2）  機器人能做什么？ （3）  機器人必須是人的樣子嗎？ （4）  機器人是用什么材料做的？ （5）   你希望以后的機器人能為人類做什么？ 3、 欣賞機器人作品的圖片，分析不同的制作方法。 4、你打算用什么材料，機器人？什么方法來做一個機器人？ 三、布置作業(yè)     可以小組合作，也可以獨立完成。 四、學(xué)生作業(yè)，教師巡堂指導(dǎo)。 五、作業(yè)展評。 六、拓展： 展示作品，比一比誰的機器人色彩鮮艷。   板書設(shè)計： 9、 捏泥巴 教學(xué)目標： 通過捏泥巴，了解祖國古今的陶藝作品，激發(fā)創(chuàng)作熱情。通過對玩泥過程知識及技巧的探索，培養(yǎng)學(xué)生捏泥巴的創(chuàng)作能力。 教學(xué)重點： 學(xué)習(xí)簡單的陶藝捏泥巴制造方法，體會中國陶藝得歷史文化，引導(dǎo)學(xué)生以生活為創(chuàng)作源泉進行創(chuàng)作。 教學(xué)難點： 小器皿的捏制方法及造型設(shè)計。 課前準備：陶泥、簡單工具，陶藝作品、課件。 教學(xué)過程： 一、   組織教學(xué)： 穩(wěn)

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