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識(shí)字6 (領(lǐng)講課教案)

時(shí)間:2023-04-25 19:44:24 教案 我要投稿
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識(shí)字6 (領(lǐng)講課教案)

識(shí)字6  (領(lǐng)講課教案)                      梅花 設(shè)計(jì)理念:     這是一篇詞串韻語(yǔ)識(shí)字課文。短短24個(gè)字,勾勒出氣勢(shì)恢弘,景象萬(wàn)千的中華錦繡山河圖。教師在教學(xué)中要充分利用詞串中詞與詞之間的留白,通過(guò)音樂(lè)、影像、想象等手段,引領(lǐng)學(xué)生借圖引詞,扣圖識(shí)字,賞圖誦讀,體會(huì)詞串的整體意境,感受彌漫在“詞串”中的美與真情,將學(xué)生帶入特定的情境,產(chǎn)生情感的共鳴。。隨文識(shí)字時(shí),充分挖掘漢字的文化底蘊(yùn),使識(shí)記生字變得情趣盎然,同時(shí)發(fā)揮漢字育人功能,重視學(xué)生人文精神的培養(yǎng)。 教學(xué)目標(biāo): 1、學(xué)會(huì)本課4個(gè)生字。理解生字組成的詞語(yǔ)。 2、憑借圖畫(huà)理解本課詞串。 3、初步了解祖國(guó)大地一年四季的一些自然景觀(guān),體會(huì)祖國(guó)地域遼闊和山河壯麗,激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情。 教學(xué)重難點(diǎn):    有感情誦讀詞串,初步了解祖國(guó)大地一年四季的一些自然景觀(guān),體會(huì)祖國(guó)地域遼闊和山河壯麗,激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情。 教學(xué)準(zhǔn)備: 多媒體課件,詞卡,掛圖。 課時(shí)安排: 1課時(shí) 教學(xué)過(guò)程: 一、談話(huà)導(dǎo)入,激發(fā)興趣 1、同學(xué)們,喜歡旅游嗎?放假的時(shí)候,爸爸媽媽都帶你們到哪兒玩了?(指名說(shuō)) 2、有個(gè)小朋友和你們一樣愛(ài)旅游,他還把自己看到的美景畫(huà)了下來(lái),出示掛圖,指名說(shuō)說(shuō)圖上畫(huà)了什么。 3、讓我們一起走進(jìn)識(shí)字6,進(jìn)行一次特別的旅游。齊讀課題。 二、初讀詞串 1、趕快把書(shū)翻到78頁(yè),自由讀一讀,生字多讀兩遍。 2、出示生字卡片,檢查學(xué)生生字掌握情況。 3、交流識(shí)字方法。 4、師生合作,師范寫(xiě),學(xué)生書(shū)空,然后學(xué)生描紅。 5、檢查學(xué)生讀詞串,師生評(píng)議。 6、再讀一讀詞串,你發(fā)現(xiàn)了什么小秘密? 三、創(chuàng)設(shè)旅游情境,感受祖國(guó)壯美 1、出示中國(guó)地圖,介紹這次特別之旅的路線(xiàn)圖,適時(shí)簡(jiǎn)介:塞北江南 海島高原。 2、游塞北,學(xué)習(xí)“駿馬秋風(fēng)塞北”。 (1)出示塞北圖片,塞北到了,同學(xué)們你們看到了什么? (2)你仿佛聽(tīng)到了什么? (3)如果此時(shí)此刻,你們就置身于這個(gè)一望無(wú)際的大草原上,你最想做什么? (4)喜歡塞北的同學(xué)齊讀詞串,男生齊讀詞串。 3、游江南,學(xué)習(xí)“杏花春雨 江南”。 (1)播放江南水鄉(xiāng)視頻,同學(xué)們感覺(jué)江南怎么樣?用一個(gè)字形容?用一個(gè)詞形容?用一句話(huà)形容呢? (2)是。〗虾苊篮苊!引導(dǎo)學(xué)生背誦贊美江南的詩(shī)歌。 (3)我們班的小姑娘就像春雨中的朵朵杏花,漂亮極了!引導(dǎo)學(xué)生讀詞串,女生齊讀詞串。 4、游海島,學(xué)習(xí)“椰樹(shù)  驕陽(yáng)  海島”。 (1)出示海島圖片,同學(xué)們海島到了,你看到了什么?感受到了什么呢? (2)師聯(lián)系自己旅游被曬黑的經(jīng)歷引導(dǎo)學(xué)生理解“驕陽(yáng)”,學(xué)生練讀詞語(yǔ)。 (3)在海島上游玩,該怎么樣防曬呢? (4)齊讀詞串。 5、游高原,學(xué)習(xí)“牦牛冰雪高原”。 (1)出示高原圖片,你看到了什么?感覺(jué)怎么樣啊? (2)這么冷的天氣里,有一種動(dòng)物不怕冷,它就是牦牛。出示牦牛圖片,簡(jiǎn)介牦牛。引導(dǎo)學(xué)生夸一夸牦牛。 (3)帶著贊美之情齊讀詞串。 四、總結(jié)全文,升華情感 1、哪個(gè)地方給你留下了深刻的印象?為什么? 2、師小結(jié):無(wú)論是秋風(fēng)瑟瑟的塞北,還是秀麗多姿的江南;無(wú)論是驕陽(yáng)似火的海島,還是冰天雪地的高原,他們都只是祖國(guó)的一部分,他們擁有一個(gè)共同的家,那就是---中國(guó)。 3、播放《大中國(guó)》視頻,升華學(xué)生愛(ài)國(guó)情感。 4、學(xué)生讓詞卡回歸掛圖。 作業(yè)設(shè)計(jì): 你喜歡哪組詞串?為它寫(xiě)一寫(xiě)或畫(huà)一畫(huà)吧! 板書(shū)設(shè)計(jì):  識(shí)字6 駿馬 秋風(fēng)塞北 杏花 春雨 江南(掛圖)椰樹(shù) 驕陽(yáng) 海島 牦牛 冰雪 高原  

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