第十三、十四課論壇發(fā)表觀點(diǎn) 教案(清華版)

第十三、十四課論壇發(fā)表觀點(diǎn) 教案 一、教材分析 上節(jié)課學(xué)習(xí)了電子郵件，最基本的網(wǎng)上交流方式。本課將學(xué)習(xí)另一種網(wǎng)上交流方式，即網(wǎng)上論壇。 本節(jié)課的主要內(nèi)容是在有關(guān)小學(xué)生論壇的網(wǎng)站注冊為會(huì)員，并能進(jìn)行發(fā)表新帖、瀏覽帖子、回復(fù)帖子、個(gè)人空間、博客等操作技巧。 重點(diǎn)及難點(diǎn)：發(fā)表新帖和博客。 建議本課教學(xué)時(shí)數(shù)為2課時(shí)。 二、學(xué)生分析 學(xué)生此前已經(jīng)學(xué)過電子郵箱的申請(qǐng)與收發(fā)，對(duì)本課的論壇注冊界面會(huì)感到很親切，便于進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。在本課教學(xué)中可以設(shè)置相應(yīng)的情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生在輕松的環(huán)境中完成本課的學(xué)習(xí)。 三、教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與技能：初步學(xué)會(huì)利用論壇發(fā)表自己的觀點(diǎn)和建議，培養(yǎng)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)解決實(shí)際問題的能力， 過程與方法：創(chuàng)設(shè)瀏覽名人博客的教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，通過發(fā)表觀點(diǎn)，使其切身感受到論壇給我們的生活帶來的便利。 情感態(tài)度、價(jià)值觀：通過互相討論觀點(diǎn)，使學(xué)生充分體會(huì)到學(xué)習(xí)的樂趣，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心，提高學(xué)生分析、整理信息的能力，學(xué)會(huì)利用論壇和博客展示自己，與人交流和溝通的方法。 四、教學(xué)準(zhǔn)備 硬件環(huán)境：使用多媒體網(wǎng)絡(luò)教室，配置寬帶互聯(lián)網(wǎng)。 素材資源：讓學(xué)生課前通過不同途徑查找、搜集關(guān)于小學(xué)生論壇、姚明博客、成龍博客的資料。 五、教學(xué)流程 （一）創(chuàng)設(shè)情境 教師拿出展示成龍博客。引導(dǎo)學(xué)生觀察一下界面，說說發(fā)現(xiàn)了什么？也可以結(jié)合學(xué)生在課前找到的資料，展開充分討論。 通過學(xué)生觀察、討論，比較、分析出論壇是網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的產(chǎn)物，它給我們的生活帶來了許多的便利，與以往我們生活中的開會(huì)相比有許多優(yōu)越性。由此創(chuàng)設(shè)出每個(gè)小組的同學(xué)要發(fā)表一個(gè)觀點(diǎn)，讓大家和老師一起來討論。 （二）確定問題 確定這節(jié)課我們完成的任務(wù)就是給老師在論壇發(fā)表一個(gè)觀點(diǎn)，管理自己的博客。 發(fā)送電子郵件的方法此前學(xué)生有接觸過，教師可以啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生，以小組為單位來試試看。 （三）自主學(xué)習(xí) 學(xué)生登陸小學(xué)生論壇，進(jìn)入注冊界面，發(fā)現(xiàn)和我們注冊郵箱的界面很相似，自己就能獨(dú)立完成。然后在論壇中分版塊瀏覽，看到感興趣的題目，打開，然后也可以回復(fù)發(fā)表自己的意見。只是發(fā)表帖子和如何管理自己的平臺(tái)有些同學(xué)就不知道怎么操作，此處可由教師講解并回答學(xué)生提出的各種問題。 在此基礎(chǔ)上，通過小組協(xié)作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生動(dòng)手嘗試著自己去解決問題，練習(xí)將自己的觀點(diǎn)發(fā)表到論壇大家一起來討論，適時(shí)請(qǐng)發(fā)送成功的同學(xué)做演示示范，達(dá)到共同學(xué)習(xí)的目的。 （四）協(xié)作學(xué)習(xí)、成果匯報(bào) 學(xué)生學(xué)會(huì)了發(fā)表和回復(fù)帖子，接下來為學(xué)習(xí)博客和個(gè)人空間管理，教師可給學(xué)生創(chuàng)設(shè)欣賞姚明博客、成龍博客的條件，讓學(xué)生以小組為單位，建立一個(gè)班級(jí)命名的博客或空間或者小組博客或空間。這個(gè)過程中，如果學(xué)生遇到困難，教師可以及時(shí)幫助，也可以在小組成員協(xié)作下解決。 學(xué)生協(xié)作學(xué)習(xí)了一段時(shí)間后，教師可以請(qǐng)同學(xué)展示博客的內(nèi)容，并說明那些整體界面布局如何，題目內(nèi)容寫的比較好，可以引起大家的共鳴，讓學(xué)生體會(huì)到在博客的管理過程中自己成為真正的主人，擁有自己的地盤，更廣泛的學(xué)習(xí)資源，記錄自己成長的過程。以此突破本課的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)。 通過以上的操作，此時(shí)學(xué)生可能提出或由教師直接提出如何刪除帖子。刪除帖子的學(xué)習(xí)可讓學(xué)生在小組內(nèi)嘗試操作、討論、研究進(jìn)而解決問題。 六、評(píng)價(jià)建議 本課的學(xué)習(xí)效果評(píng)價(jià)，貫穿于學(xué)生自主學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)的過程中，在同學(xué)們提出問題，互相解決問題的同時(shí)，也在進(jìn)行著學(xué)習(xí)效果的評(píng)價(jià)。教師要注意引導(dǎo)學(xué)生，及時(shí)鼓勵(lì)提出有一定研究價(jià)值的問題的同學(xué)。在學(xué)生展示博客的過程中，教師可采用星級(jí)評(píng)價(jià)方式，對(duì)其學(xué)習(xí)成果給予熱情的鼓勵(lì)和積極的肯定，以此增強(qiáng)學(xué)生的成就感。 項(xiàng) 目 ★★★ ★★ ★ 簡單易用       個(gè)體個(gè)性       布局合理       顏色搭配                             七、教學(xué)反思 論壇管理利于學(xué)生的學(xué)習(xí)發(fā)展和創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)。瀏覽和回復(fù)帖子它對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的共享資源、科學(xué)精神、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力、提高學(xué)生對(duì)信息社會(huì)的適應(yīng)能力等方面都具有重要的意義。讓學(xué)生學(xué)到更多的知識(shí)，獲得更多的技能。

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