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5、4、3、2加幾 教案 孟爽 初稿

時間:2023-04-25 17:47:40 教案 我要投稿
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5、4、3、2加幾 教案 孟爽 初稿

教學(xué)目標:    1、讓學(xué)生經(jīng)歷從實際情境中提出并解決問題的過程,理解6、5、4、3、2加幾的方法,能比較熟練地計算6、5、4、3、2加幾。    2、在觀察、操作中逐步發(fā)展探究、思考的意識和能力,重視算法多樣化,發(fā)展創(chuàng)新意識和思維的靈活性    3、繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和學(xué)習(xí)興趣讓學(xué)生應(yīng)用知識解決生活里相關(guān)的實際問題,體會數(shù)學(xué)的作用。    教學(xué)重點:讓學(xué)生通過實踐探索、合作交流,自己得出6、5、4、3、2加幾的計算方法。    教學(xué)難點:讓學(xué)生聯(lián)系學(xué)過的相應(yīng)的加法算式,直接算出得數(shù)。    教具準備:多媒體課件。數(shù)學(xué)活動材料、6、5、4、3、2加幾的口算卡片等。    學(xué)習(xí)準備:課前先自學(xué)本的內(nèi)容。    教學(xué)過程:    一、 童話引入,嘗試鋪墊。    多媒體先出示課題。    問:今天小兔子請小朋友去它家坐客,你們愿意一起去嗎?去小兔子家得翻越好幾座小山呢,山上都有題目,我們一起來口算吧。     1、口算題:(做5題)電腦隨機出7、8、9加幾的題目。   并選幾題讓學(xué)生說一下:你是怎么算的?     2、翻過小山,我們見到小兔子,它還出了幾道題來考考我們小朋友呢?    6+(。10  5+(。10     二、自主嘗試,探索新知。   1、 自主學(xué)例題。   小兔子家門口還種了許多蘑菇,小兔子正提著籃子在采蘑菇呢。    (1)小兔子的蘑菇是怎么種的呢?小兔子問了大家一個什么問題呢?你是如何來解決這個問題的呢?    (2)請你把書翻到P90頁,帶著這三個問題自主嘗試學(xué)習(xí)本課內(nèi)容。    (4)學(xué)生自學(xué)。    (5)同桌討論。把你所看到的,想到的,有疑問的,和同桌的小朋友共同探討一下。    (6)全班匯報?一個問題一個問題地問。    根據(jù)學(xué)生回答(板書:5+8)    5表示什么?8表示什么?5+8表示什么?怎樣算5+8?    (7)根據(jù)學(xué)生的回答,板書5+8的思考過程。   板書湊十法的過程,可以湊5,也可以湊8,還可以由8+5想到5+8。    湊5時問,把5湊成十要想到幾?    師:小朋友真能干,想出了這么多方法來解決問題,這些辦法都不錯,我們大伙再議一議。你最喜歡用什么方法來算?為什么?    學(xué)生回答。   師:做題時,用自己會做的和喜歡的方法做就行。    2、 試一試   下面就用你最喜歡來的方法來計算一下小兔子蘑菇上的這些題目吧。這些題目就是我們教科書90頁中間的試一試。    4+9= 6+7=  2+9=    請你選一道題說說你是怎么來做的。前兩題說一下三種方法,最后一題說一種方法。    如果把4湊成十要想到幾?3呢?2呢?     三、實踐,鞏固練習(xí)。   1、“想想做做”1    述:小兔子還為大家準備了好多水果。(出示想想做做第一題的圖。)    這些水果都印在了我們的書上的90頁,小朋友能根據(jù)所看到的水果,列出兩道加法算式嗎?    學(xué)生獨立完成練習(xí)后全班匯報。    要選擇一道題目問:你們是如何來列式的?如:我看到有兩堆櫻桃,左邊一堆有4個,右邊一堆有8個,一共有12個櫻桃。4+8=12。    3、 拔蘿卜游戲。    這時,小兔子為什么垂頭喪氣呢?哦,它想拔蘿卜,為什么它拔不到蘿卜呢?哦,原來蘿卜上面有題目呢,只要我們做出蘿卜上的題目,小兔子就能拔到蘿卜了。    我們先來觀察一下蘿卜上的每一組題目,你發(fā)現(xiàn)了什么嗎?學(xué)生回答。那這些題目的結(jié)果會怎么樣呢?    這些題目在我們的書上也有,P90,想想做做第2題,請小朋友把答案寫在書上。發(fā)現(xiàn)了什么?    學(xué)生解題后匯報。    講解,遇到較小的數(shù)加較大的數(shù)時,除用湊十法外,還可以利用已經(jīng)學(xué)過的相應(yīng)的加法算式來計算。    4、 小朋友們真聰明,引得小鳥也要來考考大家了。    想想做做3,請小朋友把題目寫在書上,然后,對一下答案,并說一下是怎么算的。    四、 深化拓展。    1、 為了創(chuàng)建北城小學(xué),我們小朋友們把教室都布置得漂漂亮亮的,小兔子也用鮮花把它的小家裝飾得很漂亮。    小朋友們知道,上面有幾盆花,下面有幾盆花,一共有幾盆花嗎?    先做,再口答。出題答案。  2、不但小兔子和小鳥喜歡我們的小朋友,還有好多小動物也喜歡和我們,看小鴨子、小雞也來了,要和小朋友做游戲呢。請幾個小朋友上來做示范,再    小組自己活動玩“鉆山洞”的游戲。    一位小朋友拿著 6+或5+或4+或3+的卡片。其他小朋友拿著寫有9、8、7、的圈,然后鉆過一個圈就回答一道口算題。    五、總結(jié)    今天你有什么收獲?    

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