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二語（上）29 父親和鳥－優(yōu)秀教案小學(xué)課時備課教案－優(yōu)秀教案
教學(xué)目標： 1、認識7個生字，會寫8個字。 2、有感情地朗讀課文，積累詞語。體會“父親”對鳥的了解和熱愛及“我”的護鳥心愿。 3、了解課文通過對鳥的了解間接表現(xiàn)對鳥的熱愛的寫法。 教學(xué)重點： 理解課文內(nèi)容，體會“父親”對鳥的了解和熱愛及“我”的護鳥心愿。 教學(xué)難點： 了解課文通過對鳥的了解間接表現(xiàn)對鳥的熱愛的寫法。 教學(xué)課時：兩課時。 教學(xué)過程： 第一課時 一、解題、導(dǎo)入新課。 同學(xué)們，你們看了這個題目你想知道些什么？ 二、識字寫字。 1、自由讀課文：借助拼音讀準生字的字音。 2、小組分角色讀、指名讀課文。 3、學(xué)生自主識字、小組交流識字方法。 4、班上匯報，教師重點強調(diào)“喃、濃、騰”的讀音和“味、獵”的字形。 5、指導(dǎo)寫字。 6、學(xué)生練習(xí)寫“并、喜、重”，體會寫字規(guī)律。 三、朗讀課文：初步感知課文內(nèi)容。 自由讀、同桌互讀、指名讀。 第二課時 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。 指名讀課文。 二、朗讀感悟。 1、教師范讀課文：體會教師朗讀時的情感。 2、指名分角色朗讀課文：學(xué)生質(zhì)疑。 3、教師重點引導(dǎo)：理解課文，指導(dǎo)朗讀。 （1）從哪些地方看出父親對鳥很了解？ （2）為什么說：“我真高興，父親不是獵人”？ 4、四人小組合作學(xué)習(xí)：先分角色讀課文，再討論思考題。 5、匯報。 三、實踐活動。 查閱有關(guān)鳥的知識，介紹給大家。【二語上29 父親和鳥－優(yōu)秀教案小學(xué)課時備課教案－優(yōu)秀教案】相關(guān)文章：
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