珠心算教案：算盤的認(rèn)識(shí)（一）

珠心算教案：算盤的認(rèn)識(shí)（一） 活動(dòng)目標(biāo)： 1.幼兒通過(guò)操作活動(dòng)，初步認(rèn)識(shí)算盤，了解算盤的歷史。 2.使幼兒了解算盤各部分的名稱，知道算盤由框、梁、檔、珠組成。 3.引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)撥珠的快樂(lè)，培養(yǎng)幼兒對(duì)珠算的興趣。 活動(dòng)重點(diǎn)： 知道算盤各部分的名稱。 活動(dòng)難點(diǎn)： 是幼兒知道算盤由框、梁、檔、珠組成。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 多媒體課件，教學(xué)大算盤，蠟筆、橡皮泥、小鼓、和猜謎語(yǔ)用的紙條；教室的墻面上布置一些手拿算盤的小動(dòng)物卡通畫（幼兒課前觀察用。） 活動(dòng)過(guò)程： 一、猜謎語(yǔ) 一座城，四面墻， 一群珠寶寶里面藏。 如用小手撥一撥， 噼里啪啦連聲響。 幼兒猜一猜之后，教師手拿算盤，告訴幼兒謎底：算盤。 二、讓幼兒進(jìn)入活動(dòng)區(qū)域，動(dòng)手撥一撥、玩一玩 導(dǎo)語(yǔ)：算盤可以像搭積木一樣排成一列列的火車，還可以擺出許多好看的圖案，請(qǐng)小朋友擺出你最喜歡的圖案。 提問(wèn)：你擺出的圖案像什么？幼兒根據(jù)團(tuán)自由想象回答。 三：播放多媒體教學(xué)課件，幫助幼兒了解算盤的歷史、功用于結(jié)構(gòu)。 （一）算盤的歷史、功用 1、“珠寶寶”的故事。 師：算盤上有許多一顆顆的珠子，老師給算盤珠子起了個(gè)名字叫珠寶寶，你知道珠寶寶是從哪兒來(lái)的嗎？ 播放多媒體課件1（請(qǐng)幼兒觀看，了解算盤的歷史以及算盤在人們生產(chǎn)生活中的作用）。 2、教師小結(jié)：在很久很久一起，人們開(kāi)始用石子計(jì)數(shù)，后來(lái)用木棍或者竹簽計(jì)算，再后來(lái)人們發(fā)明了用小棍子把珠子串起來(lái)，作為計(jì)數(shù)和計(jì)算的工具，那就是算盤，后來(lái)慢慢地改進(jìn)成現(xiàn)在用的算盤。 （二）觀察算盤，了解算盤的結(jié)構(gòu) 1、播放多媒體課件2，引導(dǎo)幼兒觀察算盤。 2、出示大算盤，介紹算盤的框、梁、檔。 3、集體玩游戲：看誰(shuí)說(shuō)的快。 教師先用手指出框、梁、檔，要求幼兒迅速說(shuō)出其名稱。說(shuō)得快的幼兒獎(jiǎng)勵(lì)一朵小紅花。再同桌的小朋友互相進(jìn)行。 4、請(qǐng)幼兒給算珠起名，幫助幼兒認(rèn)識(shí)和區(qū)分上、下珠。 師：梁上面的算珠還沒(méi)名字呢，請(qǐng)小朋友給住在梁上面的算珠起個(gè)名字吧！ 幼兒自由結(jié)合，商量討論給算珠起名。 提問(wèn)：梁上面的算珠叫什么？（從幼兒起的名字中確定：上珠）梁下面的算珠叫什么？（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出：下珠）你們想知道一顆上珠和一顆下珠各代表幾嗎？ 5、學(xué)讀算盤歌。 算盤歌一把小算盤，四周圍滿框， 橫臥一根梁，豎著許多檔， 梁上是上珠，梁下是下珠。 一顆上珠表示5，一顆下珠表示1。 請(qǐng)幼兒邊操作邊朗誦兒歌《一把小算盤》。 四、游戲：擊鼓傳花——猜謎語(yǔ) 全部幼兒圍坐成圓圈，鼓聲起，幼兒開(kāi)始一個(gè)接一個(gè)傳花，鼓聲停，花傳到哪位小朋友手里，這位小朋友就站起來(lái)抽一張紙條，教師幫著讀出謎語(yǔ)，請(qǐng)這位小朋友猜一猜它是算盤中的什么名稱？猜不出的，請(qǐng)其他幼兒幫忙。 紙條上的內(nèi)容： 1、有個(gè)“小朋友”，它有四條邊，最愛(ài)幫助人，不讓珠亂跑。（框） 2、有個(gè)“小朋友”，雖然只有它，本領(lǐng)卻很多，一個(gè)可頂五。（上珠） 3、有個(gè)“小朋友”，它是一條線，橫在框里面，管住上下珠。（梁） 4、有個(gè)“小朋友”，它有許多根，穿著小珠子，噼里啪啦響。（檔） 5、有個(gè)“小朋友”，它有小伙伴，住在梁下面，常在檔上跑。（下珠） 五、活動(dòng)延伸 1、給能力強(qiáng)的幼兒提供材料：蠟筆、橡皮泥。請(qǐng)幼兒用蠟筆畫出算盤，用橡皮泥捏出算盤的結(jié)構(gòu)。 2、給能力弱的幼兒提供已經(jīng)畫好的算盤結(jié)構(gòu)圖和紅、黃、綠的長(zhǎng)條。請(qǐng)幼兒自由選擇，用畫筆或粘“上、下珠”�！吧�、下珠”涂上紅色或粘上紅條紙，給“梁”涂上綠色或粘上綠色紙，“檔”涂上黃色或粘上黃色紙。 更多內(nèi)容請(qǐng)點(diǎn)擊 珠心算教案 本文由博學(xué)兔幼教網(wǎng)整理，僅供教學(xué)人員參考，嚴(yán)禁轉(zhuǎn)載，否則后果自負(fù) 如若有版權(quán)問(wèn)題請(qǐng)聯(lián)系管理人員刪除

【珠心算教案：算盤的認(rèn)識(shí)一】相關(guān)文章：

幼兒珠心算優(yōu)秀教案08-26

幼兒珠心算優(yōu)秀教案2篇02-28

幼兒園大班珠心算教案01-29

珠心算培訓(xùn)心得12-13

幼兒園大班珠心算教案5篇01-29

幼兒園大班珠心算教案(5篇)01-29

兒童學(xué)習(xí)珠心算的利與弊04-28

認(rèn)識(shí)幾分之一教案02-11

認(rèn)識(shí)手教案02-25

認(rèn)識(shí)手的教案02-27