《美美和丑丑》教案

《美美和丑丑》教案 景洪市勐罕鎮(zhèn)曼搭小學 馬正山 一、活動目標 1、通過活動，讓學生知道真正的美麗是心靈的美麗，是善良的美麗。 2、知道怎樣去做一個心靈美的人。二、活動重點、難點對美的本質(zhì)認識，讓學生學會發(fā)現(xiàn)自己和同學身上獨特的美。三、活動準備1、一張美麗的小女孩圖片和一張丑陋的小女孩圖片。 2、用小黑板抄有“心語點燈”的話語。四、活動課時安排一課時。五、活動過程（一）、導入新課，板書課題1、出示圖片，讓學生直觀感受圖上兩個小女孩誰美麗，誰丑陋。 2、教師引入課題,板書課題：活動7  美美和丑丑（二）、講授新課內(nèi)容1、聽老師講故事（美美和丑丑） 2、活動園地：聽了故事之后，讓我們?yōu)槌蟪螽嬕粡埾�，把你心目中的丑丑畫出來（學生獨立完成）。 3、童言暢談：（1）、展示一下我們大家畫的丑丑，說一說，丑丑真的不美嗎？（2）、為什么丑丑依然不好看，而大家卻更加喜歡她了呢?（3）、如果你有機會認識美美和丑丑，你會選擇誰做你的朋友？為什么？ 4、通過以上討論，你對美麗的認識又有了哪些改變？說出你的認識。美麗就是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿美麗就是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿夸夸自己的美麗：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿夸夸同學的美麗：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 5、討論交流：什么樣的人才算是美麗的人呢？（三）、心語點燈（出示教具，讓學生認知。）其實，對于外表的美丑，每個人都有自己的看法，但是，心靈的美丑卻可以決定你在別人心目中的形象。真正的美麗是心靈的美麗，是善良的美麗。讓我們學會發(fā)現(xiàn)自己和同學身上獨特的美吧�。ㄋ模�、行動舞臺通過學習，相信同學們對美麗都有了自己的看法，那么就讓我們把自己的想法展示出來吧。請同學們把你們心目中美麗的同學介紹給大家，說說他又什么特點和品質(zhì)。（五）、教師總結（略）

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