小學六年級數(shù)學教案

 授課老師：五07現(xiàn)教（2）班 邱水娣   授課時間：2010年，5月   第一章·負數(shù) 一·教學目標： 1、  帶學生認識負數(shù)，理解什么是負數(shù)； 2、  解釋清楚負數(shù)的定義，范圍； 3、  讓學生學會運用負數(shù)。 二·教學重、難點：什么是負數(shù)，負數(shù)的運用。 三·教學課時：一課時。 四·教學用具：多媒體課件，黑板，粉筆等。 五·教學方法：講授法，講解課程內容，互動學習:提問，討論，做練習、作業(yè)。 六·教學過程：第一、用溫度引出內容，例如今天我們南方的溫度是10度，而在北方的溫度是零下10度，那么我么可以把“零下10度”換一種寫法“-10”度，這“-10”的讀法是：負10。像“-1，-43，-32·······”這些數(shù)都是負數(shù)。第二、引出負數(shù)的定義：為了表達兩種意義相反的量，這里出現(xiàn)一種新的數(shù)：-1，-0.4，-100，-2/6······這樣的數(shù)叫做負數(shù)，-2/6應讀“負六分之二”。第三、而以前我們學的18,344,23,0.3，4/7·······這樣的數(shù)叫做正數(shù)，正數(shù)前面也可以加正號“+”，例如：+18，+344，+0.3，+4/7，“+0.3”讀“正；零點三”。第三、0既不是正數(shù)，也不是負數(shù)。第四、開始提問同學什么是負數(shù)，舉例子，負數(shù)與正數(shù)的區(qū)別。第五、做練習，（第一題：找出一下那些是正數(shù)，那些是負數(shù)。12，-23,0,8.9，-4/8，-2.9，-200，90，-44；第二題： 通常，我們規(guī)定海平面的海拔高度為0。珠穆朗瑪峰的海拔高度為（ ）M，吐魯番盆地的海拔高度為（ ）M。 第六，布置作業(yè)。    教學后記：多讓學生自己動手去做，動腦去思考，與實踐相結合，使學生加強記憶，主動學習。  

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