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西師版小學(xué)一年級語文上冊《蝴蝶歌》教案 兩課時
《蝴蝶歌》教案 教學(xué)目標(biāo)： 1、正確、流利、有感情地朗讀課文。會用“美麗”說一句話。 2、復(fù)習(xí)鞏固漢語拼音，認(rèn)識8個生字，會用其中的4個字。 3、理解課文內(nèi)容，體會人與大自然之間的和諧，培養(yǎng)熱愛大自然的意識和情感。 教學(xué)重、難點： 在朗讀兒歌的過程中想象蝴蝶飛舞嬉戲的畫面，體會它們快樂自在的心情。 教學(xué)準(zhǔn)備： 教具：課文彩圖， 生字卡片。 課時安排：1—2課時。 教學(xué)過程： （第一課時） 一、揭題導(dǎo)入 1、春天到了，花兒開了，草兒綠了，一群蝴蝶在花叢中飛來飛去，多么快樂呀�。ò鍟汉�，并同時在黑板上用彩色粉筆畫簡筆畫、勾勒出一幅蝴蝶飛舞圖）你聽，它們飛起來了，還唱著歌呢�。ò鍟焊瑁� 2、它們唱的什么歌呢？我們一起來聽一聽（課文配樂朗讀，同時出現(xiàn)課件：春暖花開，蝴蝶飛舞嬉戲的畫面）。 二、初讀課文，認(rèn)識生字 1、請同學(xué)們用自己喜歡的方式讀讀課文、注意讀準(zhǔn)字音，遇到不認(rèn)識的生字就請教拼音娃娃。 2、檢查學(xué)生認(rèn)識生字的情況。 �、侔焉滞尥薜拿弊尤サ�，自由認(rèn)讀。 �、谙旅嫖覀兙屯妗皳熵悮ぁ钡挠螒虬桑ㄕn件）生字娃娃躲到貝殼下面去了，誰說對了，貝殼就是你的啦�。ㄩ_火車讀） ③齊讀生字。 3、把生字娃娃放到課語文中去，再讀讀課文，看看你都知道些什么，把你的發(fā)現(xiàn)告訴大家。 三、朗讀感情，想像 1、你們想請哪個同學(xué)來朗讀課文？為什么？ 咱們給他提點建議吧！你認(rèn)為他要怎么讀？大家仔細(xì)聽，想想蝴蝶飛到哪里。 2、指名說（板書：花園里） 3、你喜歡這里的花園嗎？為什么？板書（美麗）誰來美美地讀一讀？指名讀第一句： 范讀、齊讀、邊做動作邊讀。 這里的“美麗”還可以怎么說？聰明的孩子，你能用“美麗”說一句話嗎？ 4、是呀！花園非常美麗，那花園里都有些什么呢？顯示句子： 請孩子們讀一讀這兩句：“紅花鋪……游戲”。邊讀邊想，看看自己都看到了什么，想到了什么。還可以把自己的想法路同桌交流。 示范讀。指名讀。齊讀。閉上眼聽老師讀。在反復(fù)地讀中感悟花園里景色的美麗，以及蝴蝶停留在花叢中，在綠草間嬉戲的迷人景象，展開想像，感受語言的優(yōu)美，大自然的美麗，產(chǎn)生身臨其境的感覺。 問：孩子們，假設(shè)你們諒是一只只快樂的蝴蝶，在花園里飛累了、玩累了，這時就在紅花鋪成的床上睡眠，有什么感覺。 生自由發(fā)言，然后帶著這種感覺讀一讀這一句。 問：來到花園里，蝴蝶在綠綠的草地上游戲，想想：它們都會玩些什么游戲？ 讓孩子展開想像，從而貼進(jìn)課文，實現(xiàn)與課文的對話，進(jìn)一步理解課文，再美讀這一句。 是呀，花園這么美麗，蝴蝶們飛來飛去，累了，就在紅花鋪成的床上休息，還可以在綠草叢中游戲，真有趣！想把這兩句背下來嗎？試背。 5、小蝴蝶沉浸在這美麗的景色中，它們飛呀！飛呀！一會兒飛得高，一會飛得低，一會飛成一團(tuán)，舍不得分開，多么有趣呀！真開心！看著蝴蝶們快樂地飛舞，你們快樂嗎？那就讓我們一起來跟著蝴蝶邊飛邊唱吧！ 學(xué)生帶著自己的感受，自由地讀一讀： “飛呀……分離” 邊讀可加上自己喜歡的動作，指名讀，聽后評價。 6、看著這群快樂天使，花兒更是快樂，你看，它張開了鮮紅的花辨，笑得臉生笑得更紅了，來吧，親愛的朋友，我們一起飛吧！ 齊讀最后兩句。 （第二課時） 四、指導(dǎo)寫字 1、識記字形：讀一讀。小組合作、交流、探究識生字的方法。 2、展示“新朋友”分小組活動，學(xué)生將收集到的有關(guān)本課生字的廣告語、標(biāo)題、詞語等匯報到組長處再請組長展示給全班同學(xué)看，并讀出來，比一比哪一組收集的資料豐富、精彩。 3、指導(dǎo)學(xué)生按笑順提示完成課后的描描寫寫。 4、指導(dǎo)學(xué)生在田了格中書寫。 五、小結(jié)： 六、拓展課文、課外延伸。 1、蝴蝶一路唱著歌兒，一路快樂地飛舞，它們飛飛飛還會飛到哪里去呢？四人小組討論。 2、演一演課文內(nèi)容。【小學(xué)一年級語文上冊《蝴蝶歌》教案 兩課時】相關(guān)文章：
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