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《幼兒園玩教具制作》教案
沙子在我們?nèi)粘I钪泻艹R,我們可以寫關(guān)于沙子的什么教案呢?本文是小編為大家收集整理的幼兒園玩沙教案,歡迎參考借鑒。
幼兒園玩沙教案【一】
活動目標(biāo)
1.喜歡玩水,在玩的過程中感知水會流動、水能溶解糖和鹽等特點。
2.樂意用語言表達所看到的現(xiàn)象。
活動準(zhǔn)備:
塑料筐、杯子、瓶子、勺、叉、糖、鹽、石子、沙子等物品。
活動過程:
一、操作感知(個別活動)
二、玩水感知水會流動的特性。
。1)為幼兒提供塑料筐、瓶子、叉……讓幼兒玩水、體會水的流動性。
。2)玩水感知水能溶解某些東西。
幼兒提供瓶子和糖、鹽、石子、沙子等物品,讓幼兒在操作中發(fā)現(xiàn)糖和鹽被水溶解的現(xiàn)象。
三、發(fā)現(xiàn)講述(小組活動)
(1)讓幼兒用勺子往塑料筐和瓶子里灌水。然后說說灌水的結(jié)果,討論筐里為什么盛不住水。
。2)讓幼兒用調(diào)羹、叉子舀水。然后談?wù)劙l(fā)現(xiàn)了什么現(xiàn)象。討論叉子為什么不能舀水。
(3)讓幼兒把糖、鹽、沙子、石子分別裝人四個瓶子里然后猜猜,如果往瓶子里灌水會發(fā)生什么。
。4)讓幼兒往每個瓶子里灌水,并用小棒攪拌,然后觀察瓶內(nèi)的變化,討論四個瓶子里的東西是不是都不見了。哪些東西仍在瓶子中,哪些東西不見了,它們到哪里去了。
。5)討論水的用途和如何節(jié)約用水。
幼兒園玩沙教案【二】
活動目標(biāo):
1、通過分離、挖、塑造、經(jīng)驗回憶等活動,感知探索沙輕、細小、不溶于水及加水后容易塑造的特性。
2、發(fā)展幼兒的感知能力,誘發(fā)想象力和創(chuàng)造能力。
3、引起幼兒對周圍自然物的關(guān)注,培養(yǎng)幼兒愛護周圍自然物的情感。
活動準(zhǔn)備:
玩沙工具一筐、水若干桶、紗布、吸管若干。
活動過程:
一、導(dǎo)入活動。
師:今天就來找一找沙子寶寶的秘密吧。
二、用不同的感官感知沙的特性。
。1)用紗布分離出小石子和細沙,并通過觸摸、抓捏感受和體驗沙細小的特點。
。2)用吸管吹一吹干沙,體驗沙輕的特點。
。3)把篩出的細沙倒入水桶中,通過觀察和攪拌體驗沙不溶于水的特點。
三、再次玩沙
1.引導(dǎo)幼兒用水把沙澆濕,觀察沙子遇水后結(jié)塊的變化。
往沙箱中倒入水,用手感知干沙與濕沙的區(qū)別,干沙輕,不易捏合;濕沙重,易捏合。
2.小結(jié):沙子可以和水一起玩,那么我們小朋友也可以利用水和沙子一起做游戲。
3.組織幼兒分組進行小組造型,體驗干沙和濕沙的任意造型。
幼兒自由分組玩沙,教師適當(dāng)引導(dǎo),幫助能力弱的幼兒共同完成本次任務(wù)。
四、整理玩沙工具,洗手洗腳。
請值日生幫忙整理好今天的玩沙工具,幼兒有序地洗手和洗腳,最后回活動室。
幼兒園玩沙教案【三】
活動目標(biāo):
1、通過操作嘗試,感知常黃沙的特性。
2、培養(yǎng)初步的探索嘗試精神。
活動準(zhǔn)備:
幼兒人手一套玩沙工具(鏟、籮筐、小桶)、攪拌棒、水、玻璃杯、用來自制沙球的礦泉水瓶等物品,場地周圍貼有若干有關(guān)沙的功能圖片。
活動過程:
一、導(dǎo)入活動
你們玩過沙子嗎?今天我們一起去玩一玩吧。
二、帶領(lǐng)幼兒在沙子里踩一踩,感知沙子的特點。
1.感知沙的粗細特點,并結(jié)合相關(guān)的衛(wèi)生教育。
問:沙子踩在腳下是什么感覺?
2.小結(jié):有的沙較細,有的沙較粗,一般人們稱它為細沙或粗沙;沙是一粒一粒的;沙是松散的。平時玩沙是要注意不揚沙,保護自己和同伴的眼睛、鼻子等器官。
三、把沙子壘高。
1.師:你們都認識了沙子,那么你有辦法把沙子壘高嗎?動手試一試,看誰的壘得最高!
2.總結(jié):
在沙子里加點水,把沙子弄實、弄厚可以壘高。
幼兒園玩沙教案【四】
活動目標(biāo):
1. 激發(fā)幼兒利用各種工具進行沙中作畫,豐富幼兒的想象力。
2. 體驗沙中作畫的樂趣。
活動準(zhǔn)備:
1.木棒若干根,裝有清水的礦泉水瓶(瓶蓋處鉆有小孔)。場地:干凈的沙池。
2. 24k的平面硬紙板若干塊,,同樣大小的白色紙張若干張,制作顏料瓶(用水調(diào)制各色顏料分別裝于空礦泉水瓶中,將瓶蓋處戳一個小孔,以便將瓶子倒置時,用力捏瓶子時能將顏料從小孔中流出)
活動過程:
1. 以談話的方式引出活動:
師:小朋友你們平時是怎樣畫畫的?
幼:用蠟筆在紙上畫畫。
師:今天老師帶來的畫畫工具可不是在紙上作畫,而是在沙地里作畫,你們想用這些工具在沙地里畫畫嗎?(出示木棒與裝有清水的礦泉水瓶)請小朋友用這兩樣工具在沙地上畫畫,看看畫出來的畫與我們以往的畫有什么不一樣?
2. 幼兒利用木棒和裝有礦泉水瓶的工具進行沙地上的自由創(chuàng)作畫。
3.將幼兒分成四大組,分別占據(jù)沙地四個角規(guī)劃的區(qū)域(每組中都有大班與小班的幼兒相配合進行“沙中創(chuàng)作畫比賽”。要求:每組幼兒商量自己繪畫的內(nèi)容;必須大小班幼兒共同完成)。
4. 共同欣賞幼兒的沙畫作品,并進行點評。
延伸活動:
1.與幼兒一起討論:沙畫與蠟筆畫的不同;沙畫只有線條沒有顏色;沙畫很容易擦去或修改。有什么辦法能將沙中漂亮的畫留住呢?
2.教師展示沙中作畫新方法:將一張畫紙鋪在同樣大小的硬紙板上,之后在白色畫紙上鋪上一層沙將白紙全部覆蓋后,然后用裝有顏料的瓶倒置用力捏瓶子讓顏料從瓶中流出,最后用這一工具在鋪有沙的紙上作畫。畫好后稍稍等一會,將鋪在白紙上的沙除去,白紙上會留下畫的輪廓。
3. 幼兒試著用這種方法作畫,進一步激發(fā)幼兒對玩沙的興趣。
幼兒園玩沙教案【五】
活動目標(biāo):
1、過幼兒的實踐操作,感知和探索沙的特點。
2、通過玩沙給幼兒帶來愉快的情感體驗,培養(yǎng)幼兒建構(gòu)能力。
3、培養(yǎng)幼兒合作、交往的良好品質(zhì)和科學(xué)探索精神。
活動準(zhǔn)備:
1、盛水的杯子每人一個,圍裙每人一條,小棒若干。
2、活動前檢查沙坑安全及衛(wèi)生。
活動過程:
。、感覺游戲
帶領(lǐng)幼兒到室外脫下鞋襪在水泥地上跑一跑、跳一跳,說說是什么感覺?
。ê苡,腳踩上去不舒服,摔在地上很疼。)
請幼兒再到沙坑里跑一跑、跳一跳,說說是什么感覺?
(很軟,很舒服,摔倒了都不會疼。)
與幼兒共同討論得出結(jié)論:沙很軟。
。、發(fā)現(xiàn)游戲
、僮層變河檬滞嬉煌娓缮,鼓勵幼兒自己去探索、自己去感知,看看有什么發(fā)現(xiàn):
。ㄉ澈茌p,不用費勁兒就可以拿起來。
沙會跑,它會從手指縫里掉下去,說明它很細。
沙沒有味道。
干沙不能粘在一起……)
、诎l(fā)給幼兒每人一個杯子,讓幼兒到水池里取水,自由活動。鼓勵幼兒將新發(fā)現(xiàn)告訴老師和小朋友。
。ò岩槐惯M沙里,水倒得太多,就能看見沙的上面有很多水,水上面還有幾粒沙浮在上面。
把水慢慢地倒進沙里,水就不見了。
把沙放進杯子里,沙不會溶解。
沙變濕了可以捏東西……)
師生共同總結(jié)沙的特點。
。、建構(gòu)游戲
引導(dǎo)幼兒運用小棒進行建構(gòu)游戲(也可用小棒在沙上面畫畫)對自己在沙坑周圍獲取材料進行活動的幼兒加以肯定。
。、欣賞游戲
共同欣賞每位幼兒的作品,給每位幼兒以肯定和鼓勵。
。怠⑹帐、整理材料
活動延伸:
請幼兒回家后,看看什么地方有沙,它們是用來干什么的。次日告訴老師和小朋友,一起說說沙的用途。
幼兒園玩沙教案【六】
設(shè)計思路
幼兒對自然界的一切都充滿了好奇,對好玩的沙子更是有著濃厚的興趣,每次玩沙總是樂此不疲。于是我們便抓住這一幼兒感興趣的課題設(shè)計并組織了此次科學(xué)活動——“好玩的沙子”。讓幼兒在玩沙的過程中通過觀察、感知、比較、交流獲取對沙子基本特征的了解,培養(yǎng)幼兒初步的環(huán)保意識,體驗玩沙的樂趣。
活動目標(biāo)
1、探索并感知沙子的基本特性。
2、了解沙子在日常生活中的作用,體驗沙土游戲的快樂。
3、通過了解沙塵暴的有關(guān)知識,培養(yǎng)環(huán)保意識。
活動準(zhǔn)備
1、沙漠和海濱的錄像、幾種顏色的沙子標(biāo)本、水泥少許。
2、每桌一盤沙子、五個沙箱,每個幼兒一杯沙子、一罐土。
3、冰糕棍、抹布、盛清水的杯子(每組必備)、廢舊物品制作的漏斗。
4、鏟子、小水桶、印模、吸鐵石、網(wǎng)眼大小不同的篩子、廢舊紙杯、玩沙工具等。
5、沙塵暴錄像帶、一盤沙、用報紙卷好的紙簡。
活動過程
一、美麗的沙
1、錄像畫面一;廣闊的沙漠
引導(dǎo)幼兒討論:沙漠里的沙子是什么樣的?(黃色,干燥,有許多)
2、錄像畫面二:美麗的海濱
引導(dǎo)幼兒討論:海濱的沙子是什么樣的?(非常細,柔軟,濕的)
3、小結(jié):沙子的顏色很多,最常見的有白色、黃色,還有黑色、紅色和紫色。(逐一出示紅色、黑色、紫色沙子標(biāo)本給幼兒看)
自評:幼兒僅僅對常見的黃沙熟悉,通過觀看錄像片,豐富了幼兒對沙子的認識。
二、細細的沙
1、請幼兒隨意玩沙,通過看、摸、吹、聞來感知沙子的基本特征。
(幼兒:點點的、小豆豆、粒粒的,經(jīng)老師引導(dǎo)后說出是顆粒狀的)。
2、兩個幼兒為一組進行裝沙游戲,用篩子、水桶、鏟子、漏斗等工具,想辦法使沙子流動起來,感知沙子流動的特性。
3、引導(dǎo)幼兒在盛水的杯子里放人沙子,然后用冰糕棒攪一攪并觀察,有什么變化。(水變得有些渾濁,沙子沉到杯底、沙子變濕了,且不溶于水)
4、請幼兒分別用兩個同樣的礦泉水瓶(瓶底打孔)裝等量的沙、土,再請幼兒分別向兩個瓶子倒入同樣的水,說說看到了什么現(xiàn)象(盛土的瓶只有少量的水流出,大部分水被上吸收;沙子中的大部分水較快地從瓶底流出,只有很少一部分被吸收)。
自評:幼兒以往有過玩水的活動經(jīng)驗,知道鹽、糖溶于水的道理,所以在這個環(huán)節(jié)中幼兒通過簡單操作就很快得出了結(jié)論:沙子不溶于水,但是有吸水性,其吸水性比土要差。但要注意提醒幼兒倒入沙子和土中的水要一樣多,以確保實驗的準(zhǔn)確性。
5、為幼兒提供鏟子、水桶、印模等,幼兒分組用沙子造型,其中一組幼兒的沙盤裝有干沙子,另一組裝有濕沙子,觀察比較二者的不同:濕沙子能抱成團,干沙子不容易抱成團。提問:誰有辦法使干沙子容易做造型?(幼兒自己動手加工濕沙子)
6、請幼兒將吸鐵石放入沙盤中自由拖動,看一看有什么現(xiàn)象發(fā)生:沙土中含的一些鐵屑能被吸鐵石吸上來。
7、每人一盤沙,將適量顏料倒入盤中,請幼兒用手揉捏均勻,感知沙子有吸附性,能夠著色。(將彩沙晾干后待用,可制作沙畫)
三、堅硬的水泥沙
1、請幼兒討論沙子的作用。
2、自制水泥沙:沙子是建筑材料的一種,必須和水泥混合使用才更堅固。
請每組幼兒取一杯沙子,半杯水泥,自制成水泥沙?匆豢,摸一摸,說一說有什么感覺。(是軟還是硬)
3、把糊狀水泥沙晾干后再請幼兒觀察。
活動延伸:引導(dǎo)幼兒玩建構(gòu)游戲一一把積木當(dāng)磚塊砌墻,分別用沙子、水泥、自制水泥沙、蓋房子,感知水泥沙的粘和力強。
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