第五冊信息技術(shù)教案（華師版）

第1課  家用電器與我們的生活   教學目的： 知識與技能： 1、學會收集10種以上有關(guān)家用電器的信息的方法； 2、學會使用word文檔進行文字輸入。 3、學會整理信息和處理信息。 4、計算電費的方法； 過程與方法： 1、了解多渠道收集信息的方法； 2、小組之間合作分工完成任務(wù)。 情感態(tài)度與價值觀： 1、養(yǎng)成良好的信息技術(shù)素養(yǎng)； 2、學會節(jié)約用電、從小養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習慣。 教學重、難點： 1、學會整理信息和處理信息。 2、學會節(jié)約用電、從小養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習慣。 教學時間： 一課時 教學過程： 一、激趣導入 隨著生活水平的提高，我們的家用電器越來越多了，電器化已全部進入千家萬戶，他們和我們的生活息息相關(guān)。缺少了它們，我們還真不習慣。 二、任務(wù)驅(qū)動 1、布置任務(wù)： 設(shè)計《常用家用電器綜合信息表》 名稱 商標 單價 主要功能 額定電壓 額定功率                                                                         2、小組合作，完成《常用家用電器綜合信息表》中的內(nèi)容。 3、說一說收集到的信息來源。 名稱 來源             4、仔細觀察并說一說：   1)、如果燈泡上標有“220V  25W”的字樣，他是什么意思？ 2）、看上圖，此燈泡的額定電壓和額定功率是多少？ 3）、用電；用電量的計算： 額定功率×使用小時數(shù)=用電量 1000瓦小時=1度 三、學生實踐： 計算一下你們家的每天用電量，算一算每月要在電費上開支多少？并寫出節(jié)約方法。 電器名稱 額定功率 每天用電時間（小時） 30天用電量（度） 電費（元） 節(jié)約辦法                                                                                     家庭（30天）電費合計： 要求： 1、準確計算家用電器的用電量；3分 2、節(jié)約辦法可行有效；  4分 3、闡述清楚、明了； 2分 4、小組之間先進行互相交流，評一評看看誰說得好、想得好、算得好。  1分 四、評價反饋： 1、各小組選派一名代表進行交流； 2、評一評，議一議。 3、老師小結(jié)。 五、課堂小結(jié)，課后實踐 1、小結(jié)本課學生學習情況； 2、課后實踐： 1）、講自己做的“家庭用電信息表”給爸爸媽媽看一下，并就如何節(jié)約用電提出合理化建議。 2）、通過各種途徑，了解一下“數(shù)碼電器”及“全自動”的含義。     第2課  逛逛“娛樂城” 教學目標： 1. 了解計算機的多媒體功能 2. 會使用媒體播放器放動畫和電影文件。 3. 能用“錄音機”錄放聲音。 4. 培養(yǎng)學生動手動腦能力，增強學信息技術(shù)的興趣。 教學重點： 會使用Windows中的娛樂功能。 教學難點： 能使用計算機的多媒體功能娛樂生活。 教學過程 一、激趣導入， 你家有哪些電器具有娛樂功能?你會使用嗎？ 學生演示操作收音機、錄音機、電視、碟機、MP3等，糾正，鼓勵。 如果你同時想看電影、動畫，想聽音樂，還想要玩游戲，能同時做這些事情么？我們怎么辦呢？ 別急，我告訴你！多媒體電腦集圖像、聲音、影視、動畫為一體，它滿足聽、看、玩需求的同時，還能視頻聊天呢！ 多媒體電腦的強大的娛樂功能要好好的了解喲！  二、自主學習，合作研討 1．找到“娛樂”城 我們的多媒體電腦里面有一座“娛樂”城，你知道么？ 請你看看書本上的信息，找到它，進去逛一逛！ 研究一下，看看你能不能知道它們各有什么作用么？ 展示： （一）、CD播放器 路徑是： 我的電腦＞CD 或開始＞文件＞附件＞娛樂＞CD 或我的電腦＞收索＞輸入CD(或DVD-RAM)＞收索 功能是：聽CD碟片 （二）、Windows Media Player： 路徑是：開始＞文件＞附件＞娛樂＞W(wǎng)indows Media Player Windows Media Player的功能：媒體播放器可以播放音頻、視頻或動畫文件。 錄音機：錄制聲音。 音量控制：可以調(diào)節(jié)聲音的大小和各種參數(shù)。 研究完成課本上的填空練習。  2．用用“娛樂”城 ① 你知道“CD播放器”是怎樣播放音樂的么？ 請你使用“娛樂”城中的 CD播放器完成課本上的填圖題。 ② 你知道Windows媒體播放器能播放哪些類型的文件么？ 根據(jù)課本上的圖示，自學后完成練習。 ③ 請你看看課本上的信息，查找出“本地磁盤驅(qū)動器”上所有的avi文件，用“媒體播放器”進行播放。 ④ 錄下自己講的故事或一首歌曲，播放給同學們聽一聽。 Windows中的“錄音機”只能錄制不超過一分鐘的一段錄音，如果超過了，超過的部分的聲音是錄制不下來的。  三、鞏固延伸 1. 你知道怎樣用“音量控制”調(diào)節(jié)音量么？ 請你試著調(diào)節(jié)音量中的各個參數(shù)，聽聽聲音是否有區(qū)別。 2. 開一個“才藝展示會”，利用電腦的多媒體功能展示自己的文學和藝術(shù)方面的才能。   四、教師小結(jié)，激勵評價 1. 自己用用你所喜歡的“娛樂”城功能。 2. 你認為我們今天玩的“娛樂”城有意思么？   第3課  未來的電腦 教學目標 1、了解生活中的自動化產(chǎn)品。 2、知道什么是超微電腦，并能說出超微電腦的特點。 3、培養(yǎng)互動協(xié)作能力，培養(yǎng)創(chuàng)新思維能力。 4、通過讓學生設(shè)計未來電腦，激發(fā)學生的勤奮學習積極創(chuàng)新意識，培養(yǎng)熱愛科學，美化生活的情感。   教學重點： 了解超微電腦，能說出它的主要特點。 教學難點： 學會用信息技術(shù)手段收集電腦的相關(guān)資料。 （一）、課前準備，收集資料： 課前準備：學生分小組利用各種途徑查找“世界上第一臺計算機”的相關(guān)資料。 1、比一比，看看哪一組同學收集的資料又多又全。 請同學們小組討論后，把收集的資料做個小匯總。 2、小結(jié)展示：1946年，世界上第一臺電腦“埃尼阿克（ENIAC）”在美國賓夕法尼來大學誕生，它的身體非常龐大，體重約30噸，占地150多平方米，由18000多個電子管構(gòu)成，它每秒鐘能做5000次加法運算，工作時耗電量相當大。 （二）、了解歷史，導入新課： 1、老師引導：同學們，從世界上第一臺電腦誕生，至今不到四十年，電腦已經(jīng)經(jīng)歷了四個發(fā)展時期。你們想了解計算機的歷史嗎？比一比，它們有什么不同？ 2、介紹計算機經(jīng)歷的四個發(fā)展時期：電子管時代、晶體管時代、集成電路時代和超大規(guī)模集成電路時代。 3、老師小結(jié)：   計算機 誕生時間 特征名稱 體積比喻 重量比喻 運算速度 第一代 1946年 電子管 一個大箱 一頭鯨重 5000次/秒 第二代 50年代 晶體管 一粒黃豆 一個大衣柜重 100萬次/秒 第三代 1962年 集成電路 一粒芝麻 一張桌子重 數(shù)千萬次/秒 第四代 1971年 大規(guī)模 集成電路 比針尖還小 幾瓶飲料重 1~10億次/秒     隨著科技的進步，電腦的體積越來越小，重量越來越輕，可是它的運算速度卻越來越快，本領(lǐng)越來越大。 （三）、觀察探究，理解新知： 1、展示：出示一臺超微電腦。 2、老師：同學們，猜猜看，這是什么？ （把你想到的寫在下面的橫線上） 3、老師：請同學們小組討論，比一比， 這臺超微電腦和我們平時使用的電腦有什么不同？ 4、 老師小結(jié)：這臺超微電腦是現(xiàn)代科技的產(chǎn)物。它采用了筆記本電腦的生產(chǎn)技術(shù)與配件，主機比外置光驅(qū)還要小。卻集成了電腦CPU、主板、顯卡、聲卡、調(diào)制解調(diào)器等標準的臺式機裝備。它與我們平時使用的傳統(tǒng)電腦最大的區(qū)別是輕便與小巧，攜帶方便。 5、老師：（出示超微電腦背面接線口）你能猜想一下它們分別是接哪些設(shè)備的嗎？把你的想法和小組同學交流一下。 6、展示課件：介紹超微電腦。 7、老師：簡單介紹超微電腦的各部分作用。 （四）、拓展延伸，創(chuàng)新實踐： 小策劃：想想看，我們的科技已經(jīng)能把電腦做得這樣小，功能強大。如果你是科學家，你又會設(shè)計出什么樣的電腦呢？把你的創(chuàng)意寫下來或畫出來。 （五）總結(jié)：未來的計算機需要同學們用你們的智慧去創(chuàng)設(shè)，老師相信，計算機將越來越智能化，人性化，我們的生活將因此變得更加美好！     第4課 送給爸爸的賀卡 教學內(nèi)容： 華師版信息技術(shù)第五冊第36~41頁 教學目標： 1、能插入圖片修改板報。 2、會設(shè)置圖形格式及調(diào)整圖片的大小。 3、知道運用“文本框”的方法在圖片中插入文字。 教學重點： 會插入圖片并調(diào)整繞排的方式和插入“文本框” 教學難點： 掌握圖片的繞排方式。 教學過程： 一、激趣導入 大家已經(jīng)讀六年級了，對于一些節(jié)日應(yīng)該了如指掌了吧？（對） 老師考考大家行嗎？ 六一 、十一、1月1日，12月25日、5月份的第二個星期天、6月份的第三個星期天呢？ 那么你們在這一天曾經(jīng)送過禮物給爸爸嗎？ 在父親節(jié)這天張老師也準備了一份禮物，你們想知道是什么嗎（教師演示） 你們也想送一份這樣的禮物嗎？ 那我們今天就一起來學習第7課，送給爸爸的賀卡（板書課題） 二、新授 這兩張電子賀卡有什么相同的地方呢？（都有圖片、文字和背景） 那么我們要完成背景的制作，需要用到什么工具呢？自己找一找，或者看看書本37頁的說明也行。 1、背景的制作方法。 （1）學生自學。 （2）學生交流，指名展示。 （3）再次完成自己賀卡的背景。 2、插入圖片。 （1）教師說明素材的存放位置。 （2）自學插入圖片的方法。 （3）重點指導學生弄清楚圖片繞排的方法和設(shè)置透明的方法。 （4）學生設(shè)置好自己賀卡的圖片的繞排方式。 3、制作文本框 （1）自學文本框的設(shè)置方法。 （2）學生展示。 （3）其他學生再次完成自己賀卡的文

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