師徒課教案和反思

Lesson 5《Whens  your  birthday ？》教案設(shè)計(jì)   林口林業(yè)局子弟小學(xué) 楊菲 1. 教學(xué)內(nèi)容: EEC小學(xué)英語(yǔ)五年(上)第五課第五課時(shí)  ２,教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)目標(biāo): ⑴學(xué)會(huì)用英語(yǔ)購(gòu)買禮物。 （2）句型：What do you want to buy for …..?   I want to buy +人稱 +物品.   單詞：suit  shoes  knapsack  能力目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)言的綜合運(yùn)用能力 情感目標(biāo):激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,鍛煉學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí).愛(ài)學(xué)習(xí) 3.教學(xué)重難點(diǎn) 學(xué)會(huì)用英語(yǔ)購(gòu)買某東西。 4．教學(xué)方法 通過(guò)游戲教學(xué)法、角色表演法、創(chuàng)設(shè)情境法等，精講巧練，由淺入深，由易到難，循序漸進(jìn)地深化教學(xué)內(nèi)容。展開(kāi)以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體的師生雙邊活動(dòng)。 5．教具 錄音機(jī)、磁帶、卡片、多媒體課件 【教學(xué)過(guò)程】 Step1、 Greeting T: Hello, boys and girls. Ss: Hello teacher、. T: What’s the date today ? Ss: It’s November 12 . Step2、 Lead in T: Father` s birthday is coming, so Billy is going to the shop (point to the picture), let` s have a look, what` s in the shop? (suit  shoes  knapsack) T: Let` s listen to the tape , and answer “ what do you want to buy?” Ss: …… Step3、 New lesson 聽(tīng)錄音，隨著錄音中提出的問(wèn)題，來(lái)學(xué)習(xí)新單詞，通過(guò)實(shí)物讓學(xué)生了解新詞的意思，增加了直觀性和趣味性，使課堂環(huán)節(jié)緊湊，提高了教學(xué)效果 T：I have a suit.(show the suit) ① Read after me, spell it and follow the tape ② Learn the new word: sleeve  操練:three-two T: suit  suit Ss:suit (clap)the word T:clap the word Ss: suit  suit (clap their hands) T:snap the word Ss:（snap their fingers ) T:write the word Ss:suit  (write the word） ③ T shows another word to learn：shoes.  Read after me, spell it and follow the tape Learn the new word: shoes操練:follow me/(clap)the word(及時(shí)糾正個(gè)別學(xué)生的發(fā)音，同時(shí)將小圖片獎(jiǎng)勵(lì)給這些敢于大聲將新單詞讀出來(lái)的學(xué)生。) lead in : (knapsack) Now , look here.(出示多媒體課件) who can read Step4.  Action1: guess T: What do you want to buy ….? I want to buy …. Like me ,write down the sentences . Action2: shopping According to teacher` s card, all the students say “ I want to buy …”,then one student to buy the suit. T: let` s listen to the tape , answer “what do you want to buy for … ? And what` s happening” Ss:……  T : Billy chooses the suit carefully, let` s listen to the tape , answer “What do you want to buy for…?” Ss:…… T: let `s listen and learn to buy something in the shop. Action3:Ss買東西競(jìng)賽活動(dòng)。Let’s play the game.Look here .I have some picture. There is the score behind the picture .Choose one .You’ll get the score .例如：I want to buy him belt .You got 20. Team1,2,3,  Who can try?  You can choose another picture.  Who’s winner? Step5.Practise:  The students buy a knapsack and use it to play roles with partner ,then show it . Step6. Summary ： This class ,We learnt three words and  a sentence pattern Step7 . Homework:1,Write the word a line. 2, Remember the text.   板書(shū)： Lesson 5  Whens your birthday ?   suit  What do you want to buy for +某人？ shoes   I want to buy +某人+某物. knapsack                         Lesson 5《Whens  your  birthday ？》教學(xué)反思   林口林業(yè)局子弟小學(xué) 楊菲   一. 這堂課的案例設(shè)計(jì)我認(rèn)為有以下幾個(gè)亮點(diǎn): 1.本課題材是學(xué)生們買禮物，在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我采用開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，直入主題，呈現(xiàn)新穎的評(píng)價(jià)方式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，激活課堂氣氛，通過(guò)評(píng)價(jià)還可以進(jìn)行舊知的重現(xiàn)，延續(xù)書(shū)中的故事， 2..在教學(xué)實(shí)施過(guò)中，重興趣、重成就感、重自信心。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，是提高學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)中處于交際教學(xué)的第一著力點(diǎn)。我設(shè)計(jì)了各種小組競(jìng)賽活動(dòng)貫穿于整個(gè)課堂，游戲新奇多樣，有效地激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣；難度不同，適合不同程度的學(xué)生，讓他們都體會(huì)到成功的喜悅，學(xué)有所獲，學(xué)有所成，從而擁有學(xué)英語(yǔ)的自信心�！　� 3、根據(jù)學(xué)生實(shí)情，對(duì)教材及教學(xué)手段的靈活處理。采用多媒體課件，而且選擇了應(yīng)用性較強(qiáng)的圖片；還增加了操練的內(nèi)容及趣味性。學(xué)生是課堂的主體，只有他們動(dòng)起來(lái)，課堂才能活起來(lái)。從這堂課的施教情況來(lái)看，我深深感受到教師具備良好的語(yǔ)言素質(zhì)和教學(xué)組織能力以及富有創(chuàng)新精神的重要性；同時(shí)，我也感受到創(chuàng)設(shè)和諧的朋友式的師生關(guān)系的必要性�？偟膩�(lái)說(shuō)，我覺(jué)得這堂課還算成功，體現(xiàn)出新課程的許多理念，特別是師生互動(dòng)、生生互動(dòng)，以學(xué)生為中心，以活動(dòng)為載體，加強(qiáng)了學(xué)生的合作精神，教學(xué)活動(dòng)也是根據(jù)小學(xué)生的心理特點(diǎn)而設(shè)計(jì)的，充分發(fā)揮了他們的優(yōu)勢(shì)，既調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，又能讓學(xué)生掌握所學(xué)內(nèi)容。 二. 存在的不足： 1.在單詞教學(xué)階段，占用時(shí)間長(zhǎng)了一點(diǎn)，導(dǎo)致小組競(jìng)賽活動(dòng)時(shí)間不夠用。 2. 在情境和環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)上還需要精益求精。 3. 我發(fā)覺(jué)有的學(xué)生可能是基礎(chǔ)較差或是膽小，不敢大膽開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)，因此在以后教學(xué)中一定要重點(diǎn)訓(xùn)練這種學(xué)生，多關(guān)注這些學(xué)生。 不經(jīng)反省的人生是沒(méi)有意義的人生，只有經(jīng)過(guò)反思的教學(xué)，才是更有效的教學(xué)，教學(xué)只有更好，沒(méi)有最優(yōu)。通過(guò)這次活動(dòng)，我感到我應(yīng)該更加努力提高自己的教學(xué)水平，讓學(xué)生在快樂(lè)中學(xué)會(huì)英語(yǔ)。  

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