《有話“好好說”-修改病句》教案

《有話“好好說”——修改病句》教案   教學(xué)目標(biāo)   1、了解病句產(chǎn)生的原因和病句的基本類型。   2、掌握病句辨析及修改病句的方法,能在語言運(yùn)用中避免出現(xiàn)語病。   教學(xué)重點(diǎn)   “語序不當(dāng)”“結(jié)構(gòu)混亂”“不好邏輯”三類病句的辨析與修改。   教學(xué)準(zhǔn)備:多媒體   課時(shí)安排:2課時(shí)   教學(xué)過程   一、引入   1、下列廣為流傳的歌詞和廣告語有錯(cuò)嗎？   (1)我看見,一座座山,一座座山川。   (2)還有珠穆朗瑪峰是最高的山坡。   (3)今年過節(jié)不收禮,收禮就收腦白金。   明確:“川”是河流,不能用量詞座來修飾。   “珠穆朗瑪峰”是山峰,不是山坡。   前說“不收禮”,后又說“收禮”,前后矛盾.   2、在訪談節(jié)目中,一些病句也常常會(huì)在主持人和嘉賓的隨機(jī)問答中脫口而出。比如:   (1)這樣的說法簡直是空穴來風(fēng),完全沒有事實(shí)依據(jù)。   (2)在目前狀況下,進(jìn)行股票投資是否有沒有風(fēng)險(xiǎn)呢？   (3)我國人口眾多,盲人數(shù)量也是世界上最多的國家。   這三句話,大家是不是覺得有點(diǎn)兒別扭，它們別扭在哪里呢？   明確:(1)句的毛病是“小猴子吃麻花——滿擰”(表示完全顛倒,完全走樣)。   成語“空穴來風(fēng)”出自戰(zhàn)國時(shí)宋玉的《風(fēng)賦》,原意是“有了洞穴才會(huì)有風(fēng)進(jìn)來”,比喻消息和傳說不是完全沒有原因的.而這句話剛好把意思弄反了。   (2)句的毛病是“大白天開電燈——多余”�！笆欠瘛焙汀坝袥]有”是兩個(gè)表示選擇疑問語氣的格式,用其中一個(gè)就可以了。   (3)句的毛病是“癩蛤蟆娶天鵝——不配”。主干是“數(shù)量——是——國家”,這是不通的；而且“世界上最多的國家”也不通。   二、活動(dòng)   (一)診斷“病情”   下面是從各種媒體上找到的一些廣告語,我們不妨為這些句子“把把脈”,看看它們是否有“病”。  (1)中西合璧的主持風(fēng)格,強(qiáng)烈的收視魅力。(電視節(jié)目)   (2)“安睡寶天然枕”讓你在睡眠中改善頸椎病。(醫(yī)療用品)   (3)杜絕汗味的根本是雙管齊下。(化妝品)   (4)這也使得君來酒樓在開業(yè)不久就引來業(yè)界矚目的重要原因。(餐飲)   (5)碧生源減肥茶憑借獨(dú)特的減肥理念,在各大城市相繼引起火爆。(藥品)   (6)具有抗紫外線,抗摩擦,防水,防靜電,滿足室內(nèi)外環(huán)境要求。(辦公設(shè)備)   (7)營建更好的,彰顯成功人士魅力的好樓房。(房地產(chǎn))  (8)未來的通信會(huì)更加多樣,便捷和共享。(手機(jī))  上述8句廣告語都有語病,先憑語感一句一句判斷有沒有語病,再總結(jié)出判斷語病的方法。   (教師整理并提示學(xué)生,判斷時(shí)單純憑借語感可能是不可靠的,一定要學(xué)會(huì)判斷語病的一些方法.有兩個(gè)辦法可以供大家參考。)   明確:一是類比法,即仿造同類句子。   當(dāng)對(duì)一個(gè)句子的格式是否合格產(chǎn)生懷疑時(shí),可以仿造原句的格式另造幾個(gè)同類句子來比較一下。如果仿造的結(jié)構(gòu)都不能成立,就可以判定原結(jié)構(gòu)是有毛病的。   注意:仿造的結(jié)構(gòu)形式要與原句一致,詞語的詞類和順序要與原句一致,原句里重要的虛詞也應(yīng)保留。   比如對(duì)第(1)句中“強(qiáng)烈的收視魅力”這個(gè)結(jié)構(gòu)有懷疑,就可以仿造幾個(gè)同類的結(jié)構(gòu)來體驗(yàn)一下像“強(qiáng)烈的個(gè)性,強(qiáng)烈的氣質(zhì)”等一些詞語結(jié)構(gòu)都是不能成立的,因此可以判斷“強(qiáng)烈的魅力”也是錯(cuò)誤的。再如對(duì)第(2)句中“改善頸椎病”這個(gè)結(jié)構(gòu)有懷疑,就可以仿造幾個(gè)同類的結(jié)構(gòu)來體驗(yàn)一下。因?yàn)橄瘛案纳莆覆?改進(jìn)頸椎病,完善頸椎病”這樣一些用相近詞語替換原句詞語構(gòu)成的詞語結(jié)構(gòu)都是不成立的,因此可以認(rèn)為“改善頸椎病”也是不合語法的。第(5)(6)句也可以用這種方法作出判斷。   二是緊縮法,即緊縮復(fù)雜句子。   如果對(duì)一個(gè)比較長的句子是否合格產(chǎn)生懷疑,就可以先把長句中的各種修飾成分去掉,只保留句子的主干(主語,謂語動(dòng)詞和賓語)來檢查句子是否合格。   如果句子主干部分的主謂搭配和動(dòng)賓搭配都沒有問題,再檢查枝葉(定語,狀語和補(bǔ)語)和主干成分之間是否搭配。如果主干和枝葉之間搭配合適,最后再檢查枝葉本身有沒有問題。   比如把第(3)句緊縮為“根本——是——雙管齊下”,就可以發(fā)現(xiàn)這句話主語和謂語搭配不當(dāng),事實(shí)上只有“(杜絕汗味的根本)方法——是——雙管齊下”才是正確的搭配.再如把第(4)句緊縮為“這(也)——原因”,就可以發(fā)現(xiàn)這句話缺少了謂語動(dòng)詞,應(yīng)該在“也”的后面補(bǔ)上“是”，“這(也)是——原因”才說得通。又如把第(7)句緊縮為“營建——樓房”。動(dòng)詞和賓語的結(jié)構(gòu)沒有問題,但是接著再檢查作為枝葉的定語就苦于發(fā)現(xiàn),多重定語中的“更好的”和“好樓房”語義上重復(fù),不是一個(gè)恰當(dāng)?shù)谋硎觥?  用“類比法”和“緊縮法”判斷病句有時(shí)不是各自獨(dú)立的,而要綜合起來使用。例如第(8)句先緊縮為“通信——會(huì)——多樣,便捷和共享”,認(rèn)為主謂結(jié)構(gòu)沒有毛病,但是再檢查枝葉發(fā)現(xiàn),“更加共享”卻不能說.另外仿造一些同類的詞組進(jìn)行類比,如“更共享,很共享,最共享”,也都是不能說的,因此斷定更加共享不合語法。   三、探討:析病句,探病因   知其然,還要知其所以然,看出句子有病還不夠,還應(yīng)該這道造成這些語病的原因是什么.你能總結(jié)并歸納上述病句的病因類型嗎？   明確:(一)搭配不當(dāng)   就是成分與成分之間不存在這樣的搭配關(guān)系。   1、主謂搭配不當(dāng)   如:(3)杜絕汗味的根本是雙管齊下。   2、動(dòng)賓搭配不當(dāng)   如:(2)“安睡寶天然枕”讓你在睡眠中改善頸椎病。   (5)碧生源減肥茶憑借獨(dú)特的減肥理念,在各大城市相繼引起火爆。   第(5)中“引起火爆”應(yīng)改為“火爆起來”。   3、定語與中心詞搭配不當(dāng)   如:(1)中西合璧的主持風(fēng)格,強(qiáng)烈的收視魅力。   4、狀語與中心語搭配不當(dāng)  如:(8)未來的通信會(huì)更加多樣,便捷和共享。   “更加多樣,更加便捷”可以,但“更加共享”不能說的。   5、介賓搭配不當(dāng)   如:文件傳真機(jī)對(duì)遠(yuǎn)方的接受單位發(fā)送文稿的速度之快,實(shí)在是驚人。   修改:“對(duì)”改為“給”。   (二)成分殘缺或贅余   1、成分殘缺   (1)謂語殘缺   例:這也使得君來酒樓在開業(yè)不久就引來業(yè)界矚目的重要原因。   修改:“也”后加“是”。   (2)賓語中心詞殘缺   例:具有抗紫外線,抗摩擦,防水,防靜電,滿足室內(nèi)外環(huán)境要求。   修改:“防靜電”后加“的作用”。   (3)主語殘缺   例:從古到今,紅梅傾倒了多少詩人,詠梅詩成為我國詩歌的傳統(tǒng)題材,象征了中華民族堅(jiān)強(qiáng)樂觀,不屈不撓的性格。   修改:“象征”之前加主語“紅梅”。   (4)介詞殘缺   例:這些瑰麗而又奇特的詩篇中,所表露的點(diǎn)火行空,上天入海,宇宙航行,登臨月球的憧憬,隨著科學(xué)的發(fā)展,都變成了現(xiàn)實(shí)。   修改:“所表露的”之后加“對(duì)”   2、成分贅余   (1)主語累贅   例:革命先輩為了人民的利益,他們獻(xiàn)出了寶貴的生命。   修改:“革命先輩”和“他們”重復(fù),“他們”刪去。   (2)謂語累贅   例:有些人平時(shí)很少乘車乘船,對(duì)于刺激特別敏感,容易造成暈車暈船。   修改:“造成”和“暈”重復(fù),“造成”刪去。   (3)狀語累贅   例:開會(huì)時(shí)間還沒到,各地代表陸續(xù)魚貫入場(chǎng)。   修改:“陸續(xù)”或者“魚貫”刪去.   (三)語序不當(dāng)   “語序不當(dāng)”是指詞語在句子中的位置放得不恰當(dāng)。   1、名詞的多項(xiàng)定語次序不當(dāng)   如:許多附近的居民都跑來看表演。   修改:附近的許多居民都跑來看表演。   2、動(dòng)詞的多項(xiàng)狀語次序不當(dāng)   如:這期研討班是北京大學(xué)和山東大學(xué)聯(lián)合于今年5月底舉辦的。   修改:這期研討班是北京大學(xué)和山東大學(xué)于今年5月底聯(lián)合舉辦的。   3、虛詞位置不當(dāng)   如:我們?nèi)绻�不能�?shí)事求是,事業(yè)就會(huì)受到損失。   修改:如果我們不能實(shí)事求是,事業(yè)就會(huì)受到損失。   規(guī)律:復(fù)句中兩個(gè)分句用同一主語時(shí),關(guān)聯(lián)詞語應(yīng)在主語后邊；前后分句的主語不同時(shí),關(guān)聯(lián)詞語應(yīng)在主語前邊。   4、違背時(shí)間,空間或邏輯的排列和發(fā)展順序   如:由于會(huì)議開得及時(shí),促進(jìn)了工作,抓住了關(guān)鍵,解決了問題。   修改:由于會(huì)議開得及時(shí),抓住了關(guān)鍵,解決了問題,促進(jìn)了工作。   (四)結(jié)構(gòu)混亂   1、格式混用   即把兩種格式混雜在一起組成一句話,造成句子語義不清晰。   如:工作再重再忙,越要堅(jiān)持學(xué)習(xí),更新知識(shí)。   修改:混雜了“再……也……”格式和“越……越……”格式。應(yīng)改為:工作再重再忙,也要堅(jiān)持學(xué)習(xí),更新知識(shí)。   又如:該公司上半年的營業(yè)額比去年同期相比,增加了25%。   修改:混雜了比……增加了……”格式和“跟……相比增加了……”格式。應(yīng)改為:該公司上半年的營業(yè)額跟去年同期相比增加了2“%。   2、中途易轍   即前后兩句話該用同一種句式而雜用了不同的句式。   如:說起話來,他比誰說得都動(dòng)聽,可是做得卻比誰都差。   修改:前說“說起話來”,后說“做”,前后句子不相稱.可改為:說起話來,他比誰說得都動(dòng)聽,可是做起來,卻做得卻比誰都差。  又如:繼原始人在勞動(dòng)中創(chuàng)造了《邪許歌》以后,現(xiàn)在留傳下來的最古老的歌是《彈歌》。   修改:原始人在勞動(dòng)中創(chuàng)造了《邪許歌》以后又創(chuàng)造了許多歌, 其中《彈歌》是留傳到現(xiàn)在的最古老的歌。   3、成分雜糅   例:學(xué)校把這個(gè)任務(wù)交給我們班,大家都有光榮的感覺是難以形容的。   修改:改為“大家都有光榮的感覺”或者“大家心中光榮的感覺是難以形容的”。   4、結(jié)構(gòu)的累贅   例:考試場(chǎng)是設(shè)在古色古香的大廳里舉行的。   修改: “是 …… 舉行的”累贅,刪去。   (五)不合邏輯   是指句子的意思在事理上講不過去。   1、概念不恰當(dāng)   (1)用錯(cuò)概念   如:作家通過自己的創(chuàng)作進(jìn)行革命斗爭,他們寫的小說,詩歌,雜文以及畫的漫畫,都成了群眾斗爭的武器。   修改:“作家”這個(gè)概念的外延包括不了詩人,也包括不了漫畫家,應(yīng)把“

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