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螞蟻和蟈蟈教案

時(shí)間:2023-04-25 04:00:27 教案 我要投稿

螞蟻和蟈蟈教案

<<螞蟻和蟈蟈教案 >> 1、小朋友們喜歡猜謎嗎?老師來考考大家:“身體雖不大,力氣可不小,有時(shí)搬糧食,有時(shí)挖地道。”說的是誰?(螞蟻) 2、今天老師把它從童話王國(guó)請(qǐng)來了(出示螞蟻圖),跟它一起來的還有誰?(出示蟈蟈圖) 3、今天故事的主人公就是——齊讀《螞蟻和蟈蟈》。 4、他們要帶小朋友去參觀童話王國(guó),還說哪個(gè)小朋友表現(xiàn)最出色,他們就愿意跟著誰回家。 過渡:開往童話王國(guó)的列車即將啟動(dòng),準(zhǔn)備好了嗎?出發(fā)。úシ呕疖嚶曇簦┩捔熊囬_得真快,一會(huì)兒就到了童話王國(guó)。 二、精讀課文第一、二小節(jié)。 (一)學(xué)習(xí)第1句。 1、瞧,太陽公公火辣辣地照在大地上,一絲風(fēng)也沒有,樹上的知了一個(gè)勁兒地叫著,熱呀熱呀,那是什么季節(jié)呀?(夏天) 2、對(duì)(板書:夏天)你覺得夏天怎么樣?(出示:夏天真熱)你能讀出來嗎?(出示感嘆號(hào))誰能把感嘆號(hào)的語氣讀出來? (指導(dǎo)學(xué)生讀好,邊讀邊想象畫面) A、你讀得真好,讀時(shí)眼前仿佛看到了什么?誰來學(xué)他的樣子,邊讀邊想象畫面。 B、呀!他熱得眉頭都皺起來了。 C、大家感覺到了嗎?(齊讀) 過渡:天氣這么熱,螞蟻和蟈蟈在做什么呢? (二)、學(xué)習(xí)第一、二小節(jié)。 請(qǐng)小朋友們翻開課本115頁,自己讀讀課文第一、二自然段,看看它倆在干什么? 1、學(xué)習(xí)第2、3兩句。 (1)這么熱的天,小螞蟻在干什么呢?(齊說) 出示句子:一群螞蟻在搬糧食。(齊讀) (2)他們是怎么搬糧食的呀?(指名說,出示句子|他們……個(gè)個(gè)滿頭大汗。) (貼圖)誰上來指一指,哪些螞蟻在背?你能學(xué)螞蟻背一背嗎?(馱在背上)哪些在拉?你也來學(xué)一學(xué)。(用手來拉) (3)(采訪搬糧食同學(xué))小螞蟻,搬糧食感覺怎樣? 是啊螞蟻長(zhǎng)得那么小,而他們搬的糧食卻怎樣?(大、重)太陽火辣辣照著 所以螞蟻一定搬的怎么樣?(累、辛苦、走得慢,滿頭大汗) (板書:滿頭大汗)指名讀,感覺怎樣?(汗很多,一把一把的)誰來加上動(dòng)作讀好。 誰能讀好這句話呢?(出示:他們有的背,有的拉,個(gè)個(gè)滿頭大汗。) 指名讀,師范讀(強(qiáng)調(diào)“個(gè)個(gè)”)。 (4)這真是一群什么樣的螞蟻?(勤勞)對(duì),這么勤勞的螞蟻,讓我們來夸夸他們吧。、女生賽讀) (5)螞蟻是團(tuán)結(jié)合作的小動(dòng)物,這些螞蟻后面還跟著個(gè)大部隊(duì)呢!請(qǐng)大家想想,那些螞蟻還會(huì)怎么搬呢?可以看看圖,也可以展開你豐富的想象。 (出示:螞蟻有的……,有的……,個(gè)個(gè)……。)(馱、推、抱、扛、抬) (6)螞蟻啊,這么熱的天,快放下糧食,回家好好休息吧!你們說,小螞蟻會(huì)丟下糧食去休息嗎?那這么熱的天,他們搬糧食為了什么呀? 2.當(dāng)螞蟻在烈日下忙著搬糧食,為冬天做準(zhǔn)備時(shí),蟈蟈呢?(出示乘涼圖)(出示:他們躲到大樹下乘涼,有的唱歌,有的睡覺,個(gè)個(gè)自由自在。) (1)師范讀?桃馍僖粋(gè)“躲”字。 躲是一個(gè)動(dòng)作,誰來演一演,小蟈蟈“躲”。 老師看起來你很害怕,小蟈蟈你怕什么呀?(太陽光)為什么?(太熱了)。那你快躲到樹下去乘涼吧。(學(xué)生下去) 蟈蟈可真會(huì)選地方,樹下多涼快呀!所以,一起讀:他們躲在大樹下……。 (2)你覺得他們過得怎么樣?(舒服,唱歌跳舞,想干嗎就干嗎,餓了還可以吃新鮮的樹葉呢)這真是——自由自在(出示)。 (3)這時(shí)一群勤勞的小螞蟻搬著糧食經(jīng)過大樹,蟈蟈會(huì)怎么樣?(出示:幾只蟈蟈看到了,都笑螞蟻是傻瓜。)個(gè)別讀,齊讀。 看到這群滿身是泥,又臟又累的螞蟻,蟈蟈會(huì)怎么笑話他們,會(huì)怎么說? (4)這些蟈蟈實(shí)在太得意了,太悠閑了,我們?cè)賮碜x一讀。 三、精讀第三小節(jié)。 1、時(shí)間過得真快,一轉(zhuǎn)眼,寒冷的冬天到了,聽。ǚ疟憋L(fēng)的錄音)。 你聽到了什么了?(西北風(fēng)呼呼地吹)西北風(fēng)吹得怎樣? (出示句子:冬天到了,西北風(fēng)呼呼地刮起來)誰來讀,齊讀。 過渡: 這時(shí),螞蟻和蟈蟈又在干什么呢? 2、學(xué)習(xí)第二句。 (1)我們先到螞蟻家去看看(出示圖),螞蟻的家里怎么樣?(糧食很多)怎么個(gè)多法?到底有多少?讀讀句子想一想(出示句子)。指名說。到處都是糧食,這里一堆,那里一堆,這就是“裝滿糧食”。 (2) 這么多糧食,這下螞蟻可以舒舒服服地躺在糧食堆里過冬了。你覺得這時(shí)的螞蟻過得怎么樣?(無憂無慮、開開心心、舒服)你能讀出來嗎? (3) 在溫暖舒適、裝滿糧食的洞里螞蟻開開心心的,他們可能會(huì)做些什么呢?(出示)指名說。(唱歌、跳舞、烤餅、睡覺、聊天……) 3、學(xué)習(xí)第三句。 (1)蟈蟈呢?我們?cè)偃ニ麄兗铱纯础ǔ鍪緢D) 呀!有只蟈蟈張大嘴巴在哭呢,它會(huì)說些什么? 這只蟈蟈低著頭,好象在想些什么呢?他會(huì)想什么? 這只蟈蟈趴在地上,他好象已經(jīng)——死了。 (2)誰能讀好描寫蟈蟈的句子?(出示句子) 指導(dǎo)讀好(這些蟈蟈多可憐啊,瑟瑟發(fā)抖,垂頭喪氣,有氣無力。) 四、小結(jié)。 1、聽了這個(gè)故事,你喜歡和誰交朋友?為什么呢? 是啊,螞蟻早做準(zhǔn)備,著就是(屏幕出示:有備無患,防患未然) 范讀,跟讀。 3、那你想對(duì)蟈蟈說些什么呀? 蟈蟈夏天只顧享受,冬天就又冷又餓,這就是(出示:人無遠(yuǎn)慮,必有近憂) 范讀,跟讀。 4、我們小朋友都要學(xué)習(xí)這些勤勞的小螞蟻,因?yàn)椤?(出示:只有辛勤勞動(dòng),才能換來幸福生活。) 5.讀兒歌,播放<<勞動(dòng)最光榮>> 五、拓展延伸 1、瞧!又一年夏天到了,蟈蟈會(huì)怎么做呢? (1)指名說。 (2)出填空:夏天真熱。一群蟈蟈在()。他們有的(),有的(),個(gè)個(gè)()。

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