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pep 五年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)Unit 3 My Birthday part A教案（李燕）
Pep五年級(jí)下冊(cè) Unit 3 My Birthday part A教案 濱城區(qū)市東一小 李燕 一． 教學(xué)目標(biāo)與要求： 1.能聽(tīng)說(shuō)認(rèn)讀12個(gè)月份的名稱(chēng)，能正確書(shū)寫(xiě)其縮寫(xiě)形式，能夠?qū)?2個(gè)月份進(jìn)行四季劃分。 2.聽(tīng)說(shuō)認(rèn)讀句型：“When is your birthday? My birthday is in …. Is your birthday in February, too? ”會(huì)運(yùn)用調(diào)查班級(jí)同學(xué)的生日。 3.會(huì)唱歌曲“When is your birthday”“January” 4.了解西方主要節(jié)日及所在的月份。 二． 重、難點(diǎn)： 1. 重點(diǎn)是聽(tīng)說(shuō)認(rèn)讀12個(gè)月份的名稱(chēng)，能正確書(shū)寫(xiě)其縮寫(xiě)形式。聽(tīng)說(shuō)認(rèn)讀句型：“When is your birthday? My birthday is in …. Is your birthday in February, too? ”會(huì)運(yùn)用調(diào)查班級(jí)同學(xué)的生日。 2.難點(diǎn)是January,February的發(fā)音和正確書(shū)寫(xiě)12個(gè)月份的簡(jiǎn)寫(xiě)形式。 三．課前準(zhǔn)備： 1.12個(gè)月份的日歷 2.錄音機(jī)，磁帶 3.課件 4.彩色粉筆，直尺 5.標(biāo)有12個(gè)月份的轉(zhuǎn)盤(pán) 4.小貼畫(huà) 5.生日帽和賀卡 四．教學(xué)步驟： 1.熱身 (1)師生相互問(wèn)好，介紹自己。[通過(guò)簡(jiǎn)單的口語(yǔ)對(duì)話，拉近師生之間的距離] (2)let’s sing “What’s your favourite season” [在進(jìn)入新課前首先讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)唱唱，播放上一單元的歌曲錄音，師生共同演唱,為新授做鋪墊。] (3)出示四季的幻燈片T:How many seasons are there in a year? S:4 T:Whatcolourisspring/summer/fall/winter? S:Green/Red/Yellow/White.【讓學(xué)生回顧四季，復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的知識(shí)，為月份的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)】 2．Presentation : Let’s learn （1）T:How many months are there in a year? S:12 同時(shí)出示month詞卡讓學(xué)生認(rèn)讀領(lǐng)會(huì)其意思 學(xué)習(xí)March, April, May T:Generally speaking, spring is warm. Which months are in spring? 出示March, April, May.教師領(lǐng)讀并讓學(xué)生拼讀，May讓學(xué)生根據(jù)已學(xué)過(guò)單詞Day的發(fā)音自讀。同時(shí)板書(shū)Mar. Apr. May提醒學(xué)生注意月份首字母要大寫(xiě)，別忘記縮寫(xiě)的縮略號(hào)。 學(xué)習(xí)June, July, August 教師指著夏季方框，畫(huà)一輪艷陽(yáng)，表情夸張的說(shuō)：“Summer is after spring, it’s hot very hot. Which months are in summer?” 出示June, July, August.教師領(lǐng)讀并讓學(xué)生拼讀，同時(shí)板書(shū)June, July, Aug. 學(xué)習(xí)September, October,November 出示9，10，11月幻燈片T: In September,leaves are yellow and begin to fall.Sep. is in fall. It’s cool. October,November are in fall,too.在秋天方框內(nèi)畫(huà)上落葉，領(lǐng)讀并板書(shū)Sep. Oct. Nov.提醒學(xué)生注意三個(gè)單詞結(jié)尾都是ember 游戲“before and after”然后學(xué)習(xí)December,January,February 教師隨機(jī)說(shuō)出一個(gè)單詞，舉左手學(xué)生說(shuō)出前一個(gè)月份，舉右手學(xué)生說(shuō)出后一個(gè)月份。最后，教師說(shuō)Mar.舉左手引出Feb. 學(xué)習(xí)，教師說(shuō)Nov.舉右手引出Dec.學(xué)習(xí)。 Which month is 1st month of the year?引出Jan.學(xué)習(xí)，同時(shí)教師板書(shū)縮寫(xiě)形式。(Feb. Jan.比較難讀，教師給出清晰的示范，學(xué)生跟讀并單讀)T:These 3 months are in winter,It’s cold, it often snows同時(shí)在冬天方框內(nèi)畫(huà)上雪花。 (2) 聽(tīng)錄音跟讀12個(gè)月份單詞(3)Play a game---火眼金睛，快速讀詞卡。 （4）幻燈片出示12個(gè)月份全稱(chēng)及縮寫(xiě)，學(xué)生找識(shí)記的規(guī)律。 （5）let’s sing “January” Let’s talk （1） Let’s sing“When is your birthday?”為課文學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的環(huán)境。 （2）課文導(dǎo)入，My favourite season is winter ,because my birthday is in February.拿出12月份表盤(pán)指出問(wèn)幾名學(xué)生When is your birthday?讓學(xué)生在表盤(pán)上指出，目的是鞏固月份縮寫(xiě)形式。 .T:Do you want to know Amy Mike ZhangPeng’s birthday?播放Let’s talk的錄音，要求學(xué)生帶著問(wèn)題認(rèn)真聽(tīng)。問(wèn)題：When is Amy Mike ZhangPeng’s birthday? 聽(tīng)完之后，學(xué)生找出問(wèn)題的答案，完成對(duì)話。 (3) 分角色朗讀，根據(jù)自己的情況三人合作替換練習(xí)，最后幾組展示其練習(xí)。 3.拓展：出示有代表的場(chǎng)景圖片，如Amy Day,National Day…并出示其所在的月份。 完成節(jié)日與對(duì)應(yīng)月份的連線題 （班里表現(xiàn)好的同學(xué)，教師要及時(shí)給予獎(jiǎng)勵(lì)，小貼畫(huà)和口頭表?yè)P(yáng)如great,good等） 4.班里***過(guò)生日，全班為這位同學(xué)唱生日歌。 5.Homework: 調(diào)查家人或同學(xué)的生日，制作生日賀卡送給近期過(guò)生日的人。 五．Goodbye!【pep 五年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)Unit 3 My Birthday p】相關(guān)文章：
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