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小學數(shù)學第九冊教案之《小數(shù)除法》之《練習課1》
課題五:練習課 教學內(nèi)容：P25練習 教學目標： 1、根據(jù)商不變性質(zhì)，溝通整、小數(shù)的除法。 2、運用小數(shù)除法解決實際問題。 3、讓學生感受到計算的工具性，培養(yǎng)學生的應用意識。 教學過程： 一、基本練習 1、觀察P25第8題 你發(fā)現(xiàn)了什么？你能根據(jù)第一欄里的數(shù)，填出其它各欄里的數(shù)嗎？并說說依據(jù)。學生獨立思考，小組交流，全班校正。 小結：根據(jù)商不變性質(zhì)，我們就可以把小數(shù)除法轉(zhuǎn)化整數(shù)除法計算，一般只需把除數(shù)轉(zhuǎn)化為整數(shù)。師出示題。 根據(jù)324÷24=13.5 填出下面各題的商。 3.24÷24= 3.24÷0.24= 3.24÷2.4= 0.324÷2.4＝ 請學生說說是怎樣想的？ 2、同學們能計算小數(shù)除法了，我們來解決生活中的問題，出示第6題能解決嗎？ 學生獨立完成P25第6題 二、重點練習，P25第7題：你能提什么問題？會解決嗎？ 1、學生提問，教師板書。（可能有：①共有多少人？（含教師），共有多少學生? ②每人車費（單程）是多少錢？③每人至少應帶多少錢？…） 2、先同桌交流，再全班交流。 小結：相信同學們能在生活中發(fā)現(xiàn)更多的數(shù)學問題，并能很好的解決這些問題！ 三、獨立練習 P25第9題 學生獨立解答 四、挑戰(zhàn)題 P26思考題 先獨立思考，再小組討論，最后小組匯報。 課后反思: 引導學生總結小數(shù)除法，有新的收獲： 1、一看：看清除數(shù)有幾位小數(shù)。 2、二移：把除數(shù)和被除數(shù)的小數(shù)點同時向右移動相同的位數(shù)，使除數(shù)變成整數(shù)。當被除數(shù)位數(shù)不足時，用“0”補足。 3、三算：按照除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法的方法計算。【小學數(shù)學第九冊教案之《小數(shù)除法》之《練習課1》】相關文章：
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