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《花邊餃子》教案-王曉薇
一、 導(dǎo)入 師：在學(xué)習(xí)本課之前，我們先來欣賞一段歌曲。（播放母親） 師：你知道這首歌曲的名字嗎？ 師：這節(jié)課我們要學(xué)習(xí)的的《花邊餃子》也是一篇描寫母親的文章。（板書課題） 二、 初讀課文 （一）1、自由的讀一讀文章，要讀準(zhǔn)字音，讀通句子。 2、出示詞語進(jìn)行認(rèn)讀 調(diào)餡兒 搗亂 挨到 稀罕 系上 煞是 穗狀 看火 沾手 和面 一輩子 �；ㄕ� 破天荒 3、把多音字再讀一遍。 4、教學(xué)“和”的五種讀音。 （二）1、請?jiān)俅螢g覽課文，課文主要寫了一件什么事？ 2、學(xué)生匯報(bào)后教師進(jìn)行整理，并幻燈片出示 媽媽愛吃餃子，愛包餃子。在我們小的時(shí)候他為了能讓我們吃到肉餡的餃子，給我們包花邊餃子；長大后為了讓媽媽開心，我為媽媽包花邊餃子。 3、學(xué)生根據(jù)主要內(nèi)容吧文章分三個(gè)部分。 4、板書：媽媽 我 三、精讀部分 （一）媽媽愛包餃子（1、2自然段） 1、師：從哪你能看出媽媽愛吃餃子？ 學(xué)生回答點(diǎn)：每逢 最為：表現(xiàn)媽媽的高興 絕不讓 又又 不僅而且 ：技術(shù)好 說明經(jīng)常包餃子，反應(yīng)愛吃餃子 只有才 ：喜歡包餃子 頭頭是道：什么叫頭頭是道 2、教師引讀：這些都能看出，媽媽一輩子————（生接讀）最愛吃餃子 3、你能讀出媽媽包餃子時(shí)的快樂與得意嗎？ （二）媽媽包花邊餃子（第三自然段） 過渡句：媽媽僅僅是個(gè)愛包餃子的人嗎？請一名同學(xué)來讀一讀第三自然段，你來找一找，媽媽還是個(gè)怎樣的人？ 生匯報(bào)：我和弟弟好奇地看，媽媽把餃子邊兒用手指輕輕一捏一捏，捏出一圈穗狀的花邊，就像小姑娘頭上戴了一圈花環(huán)，煞是好看。 師：心靈手巧 生匯報(bào)：花邊餃子給我們的童年帶來樂趣，我們卻不知道媽媽是耍了個(gè)小小的花招兒：她把肉餡兒的餃子都捏上了花邊，讓我和弟弟連看帶玩兒地吞進(jìn)肚里，自己和爸爸吃那些素餡兒的餃子。 (1)媽媽為什么要耍這個(gè)小花招兒?你能在這段文字中找到原因嗎，結(jié)合文中的“挨”“每月幾十元工資”“養(yǎng)活”“破天荒“等詞語，體會(huì)當(dāng)時(shí)生活的拮據(jù)。 （3）師介紹當(dāng)時(shí)的社會(huì)背景：作者的童年時(shí)代時(shí)我國人民的生活比較貧困，正處于計(jì)劃經(jīng)濟(jì)時(shí)代。所謂的計(jì)劃經(jīng)濟(jì)，就是買任何東西都要限量購買，而且這個(gè)量很少。肉在當(dāng)時(shí)就是一種非常緊俏的商品，又貴又難買到。 （4）了解了這些之后，你能談?wù)勀銓ㄟ咃溩佑辛耸裁葱碌母惺軉幔?生匯報(bào)：包含著媽媽的關(guān)心 ，包含著媽媽的愛。 （5）餃子里抱著媽媽的愛，還有什么地方讓你能感受到媽媽的愛？ 生匯報(bào)：我和弟弟常常搗亂，把餃子弄混。讓媽媽只好混在一塊煮。媽媽不生氣，用手指捅捅我和弟弟的小腦瓜兒說：“來，媽教你們包花邊餃子!”感受到媽媽寬容的愛。 （6）引讀課文 是啊，母親的愛無處不在 正是這濃濃的母愛，才使得媽媽在這樣拮據(jù)的日子里，——(生接讀)即使不逢年節(jié)破天荒包上一回餃子，媽媽也總是要包上兩種餡兒：一種素的，一種肉的。 正是這寬容的母愛，才使得媽媽在我和弟弟常常搗亂，把餃子弄混。讓媽媽只好混在一塊煮時(shí)——(生接讀)媽媽不生氣，用手指捅捅我和弟弟的小腦瓜兒說：“來，媽教你們包花邊餃子!” 正是這濃濃的母愛，才使得媽媽捏出了漂亮的花邊餃子——(生接讀)我和弟弟好奇地看，媽媽把餃子邊兒用手指一捏一捏。捏出一圈穗狀的花邊，就像小姑娘頭上戴了一圈花環(huán)，煞是好看。 正是這無私的母愛，才使得媽媽耍了個(gè)小小的花招兒——(生接讀)她把肉餡兒的餃子都捏上了花邊，讓我和弟弟連看帶玩兒地吞進(jìn)肚里，自己和爸爸吃那些素餡兒的餃子。 （7）拓展聯(lián)想 師：文中的母親對孩子的愛寬容細(xì)膩，而你們的父母又何嘗不是這樣呢？每天清早為你梳理好整齊的發(fā)辮，每天上下學(xué)幫你背著沉沉的書包，每個(gè)周末不辭辛勞的陪你游玩，只要你用心的體味，這樣的實(shí)例舉不勝舉，你能用這樣的句子說一說你的母親嗎？（幻燈） 正是這博大的母愛，使得母親—————— 正是這濃濃的母愛，給我們的童年帶來樂趣。雖然生活艱難，有媽媽的呵護(hù)，我們依然是快樂的。 （三）孩子包餃子（4—8自然段） 1、 過渡句：就這樣，作者在愛中一點(diǎn)點(diǎn)的長大了，那在愛中長大的孩子又會(huì)成為怎樣的人呢？默讀4—8段，找一找相關(guān)的語句？ 生匯報(bào)：兒子對媽媽的愛。 師：你能結(jié)合課文具體說一說嗎?(學(xué)生結(jié)合對話段落進(jìn)行匯報(bào)) 2、分角色朗讀媽媽和兒子的對話 3、媽媽是湊巧吃到這個(gè)糖餡的餃子嗎？課件出示兩次花招的句子。 四、總結(jié)全文，情感升華 師總結(jié)：這花邊餃子里包的不僅僅是素餡、肉餡、糖餡，更包裹著血濃于水的親情。讓我們動(dòng)情的齊讀課文的最后一段：（課件出示） 這種花邊餃子是媽媽教會(huì)我包的。 2、師;我學(xué)會(huì)了包花邊餃子，我還學(xué)會(huì)了什么？ 3、你從本文中學(xué)會(huì)了什么？ 4、師總結(jié)：我們的生活大多數(shù)的時(shí)候是平淡，瑣碎的。但父母的愛卻是無處不在，無時(shí)不有。這愛已經(jīng)成為父母的一種習(xí)慣。這愛已經(jīng)是父母生命中的一部分。本文中小小花邊餃子濃縮了母親一生一世的滄桑，鐫刻著母親撫育兒女的滿腹辛酸，雖然時(shí)代在變，包餃子的人變了，但父母對兒女的情永遠(yuǎn)不會(huì)變，她如春風(fēng)細(xì)雨，融入在生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴里，而作為兒女的同學(xué)們，也一定要向你們剛才所說的那樣，在享受愛的同時(shí)，千萬要記得感恩愛，回報(bào)愛!【《花邊餃子》教案-王曉薇】相關(guān)文章：
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