- 相關(guān)推薦
外研版小學(xué)英語(yǔ)三年級(jí)起點(diǎn)第二冊(cè)教案Ⅲ
Module8 Unit1 It’s hot in summer. 一、教材分析 本課是《新標(biāo)準(zhǔn)英語(yǔ)》三年級(jí)起點(diǎn)第二冊(cè)第八模塊第一單元：《It’s hot in summer》，學(xué)生要學(xué)習(xí)并掌握季節(jié)和天氣的單詞，并通過(guò)一系列的課堂活動(dòng)，創(chuàng)造語(yǔ)境，讓學(xué)生把單詞運(yùn)用于句子中，學(xué)會(huì)用天氣的單詞描述季節(jié)，并介紹在該季節(jié)中適合進(jìn)行的活動(dòng)。 二、教學(xué)內(nèi)容 本課是《新標(biāo)準(zhǔn)英語(yǔ)》三年級(jí)起點(diǎn)第二冊(cè)第八模塊第一單元《It is hot in summer》，學(xué)生要了解四季的表達(dá)法:spring/summer/autumn/winter，同時(shí)要了解四季的主要天氣特征：warm/hot/cool/cold，懂得四季中人們常見的活動(dòng)：We fly kites in sping.等等。 三、教學(xué)對(duì)象分析 三年級(jí)的學(xué)生活潑好動(dòng)，好奇心強(qiáng)，喜歡表現(xiàn)自己，通過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，初步掌握了一些基本的單詞。能根據(jù)教師的簡(jiǎn)單的個(gè)人指令做游戲，做動(dòng)作，能交流簡(jiǎn)單的個(gè)人信息，對(duì)新語(yǔ)言表現(xiàn)出好奇心與興趣，但是，他們也存在著穩(wěn)定性較差，注意力不易長(zhǎng)時(shí)間集中，掌握的知識(shí)不牢固。需要通過(guò)各種教學(xué)方式反復(fù)的練習(xí)，不斷強(qiáng)化才能鞏固所學(xué)的知識(shí)。 四、教學(xué)目標(biāo) 1、知識(shí)目標(biāo)：能聽、說(shuō)、讀本節(jié)課的新單詞、新句型。 2、情感目標(biāo)：在語(yǔ)言教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活，熱愛大自然，積極樂(lè)觀的生活情感態(tài)度。 3、能力目標(biāo)：在語(yǔ)言教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生探究、自主、合作的學(xué)習(xí)方法以及在實(shí)際生活中運(yùn)用語(yǔ)言的能力。 4、學(xué)習(xí)策略目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的能力和合作學(xué)習(xí)的策略，在一定的語(yǔ)境中能用學(xué)過(guò)的英語(yǔ)進(jìn)行交流。 五、教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)有關(guān)季節(jié)和天氣的單詞：spring, summer, autumn, winter, warm, hot, cool, cold. 掌握 “It’s spring. It’s warm in spring. We fly kites in spring.”等新句型。 六、教學(xué)難點(diǎn)：句型在生活中的靈活運(yùn)用。 七、教學(xué)準(zhǔn)備：CAI，圖片，四季名勝的圖片作為獎(jiǎng)品。 八、教學(xué)設(shè)計(jì)總思路 以“為了每一位學(xué)生的發(fā)展”的宗旨，在教學(xué)中借助網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，運(yùn)用了TPR教學(xué)法、情景教學(xué)法、快樂(lè)教學(xué)法、任務(wù)型教學(xué)法等，強(qiáng)調(diào)語(yǔ)言運(yùn)用，注重能力培養(yǎng)，突出興趣激發(fā)，重視雙向交流，重視知識(shí)的靈活拓展，通過(guò)說(shuō)一說(shuō)、唱一唱、做一做、畫一畫等形式將英語(yǔ)教學(xué)與音樂(lè)、美術(shù)、信息技術(shù)有機(jī)地整合，從而引導(dǎo)學(xué)生探究式、自主式、合作式地參與整個(gè)教學(xué)活動(dòng)。讓學(xué)生在活動(dòng)中感知，在情景中體驗(yàn)，在運(yùn)用中實(shí)踐，充分發(fā)揮學(xué)生的自主性，創(chuàng)造性，使學(xué)生主動(dòng)參與到求知的行列中來(lái)。 九、Teaching steps:(教學(xué)步驟) Step One: Warm up（課前熱身） 1、Greetings. What ’ s the weather like today?What do you do at the weekend?等 2、Sing a song----We wish you a happy Christmas. (設(shè)計(jì)意圖：以歌曲激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性。創(chuàng)設(shè)情景，通過(guò)師生，生生交流，幫助學(xué)生溫習(xí)舊知，同時(shí)訓(xùn)練學(xué)生的聽說(shuō)能力，激發(fā)學(xué)生興趣，培養(yǎng)學(xué)生在實(shí)際生活中運(yùn)用語(yǔ)言的能力，為新課教學(xué)打下伏筆。) Step two：Look at the CAI. （欣賞四季,引入課題.）自動(dòng)呈現(xiàn)教學(xué)主題“Seasons and weather”學(xué)生通過(guò)看卡通短片，瀏覽了一年當(dāng)中四個(gè)季節(jié)的變換，認(rèn)識(shí)有關(guān)季節(jié)和天氣的單詞， spring, summer, autumn, winter, warm, hot, cool, cold. 教師板書課題： SEASONS AND WEATHER (設(shè)計(jì)意圖：課件采用動(dòng)畫的形式進(jìn)行教學(xué)。美麗的畫面及可愛的人物形象，令人賞心悅目，使學(xué)生有如身臨其境，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生可以一邊欣賞動(dòng)畫，一邊反復(fù)跟讀操練。以這種方式引出新單詞的學(xué)習(xí)，不但使學(xué)生感到有興趣不覺(jué)得枯燥做作，而且給學(xué)生營(yíng)造了一種相應(yīng)的氛圍。) Step Three: Presentation（新課學(xué)習(xí)） 1、看完卡通短片后，提出問(wèn)題： T: Now. Everybody, Who can answer my questions? How many seasons are there in a year? Ss: Four seasons. T: Very good! There are four seasons in a year. Now, What are they? Please say it in Chinese. Ss: 春, 夏, 秋, 冬. T: Yes! They are spring , summer, autumn and winter. 教師板書： spring ,summer , autumn , winter 1、教師出示單詞卡片,教授單詞.并且采用多種方法進(jìn)行練習(xí),如開火車,回音壁,升降調(diào), 看口型猜單詞等. (設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)單詞卡片、采用課件動(dòng)畫的形式進(jìn)行教學(xué)。在教師的指導(dǎo)下學(xué)會(huì)這些單詞。 ) 2、助多媒課件做游戲：猜猜看 What ’ s the season? 學(xué)習(xí)句型:It’s spring/summer/autumn/winter. (設(shè)計(jì)意圖：利用課件巧妙、自然地引出本課與天氣有關(guān)的新句型，學(xué)生初步從音、形、意上整體感知所學(xué)單詞和句型。) 3、T：How do you feel in spring/summer/autumn/winter? Who can tell me？ Ss: (學(xué)生做出很舒服的樣子) T: Good! It’s warm in Spring! Follow me ’warm’(出示單詞卡片,教授單詞warm.并且一邊讀單詞一邊做出很舒服,暖和的表情,動(dòng)作). 學(xué)習(xí)：It’s warm in spring.It’s hot in summer. It’s cool in autumn.It’s cold in winter. (設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)形象有趣的表情，讓學(xué)生理解不同天氣有關(guān)的英語(yǔ)表達(dá)。整合學(xué)生所學(xué)知識(shí)，將活動(dòng)與各個(gè)季節(jié)的特點(diǎn)相聯(lián)系。在整體感知、學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，教師設(shè)計(jì)各種活動(dòng)，幫助學(xué)生不斷復(fù)習(xí)鞏固新詞，感知新句，學(xué)生在活動(dòng)中運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)言進(jìn)行交際，體驗(yàn)語(yǔ)言學(xué)習(xí)的過(guò)程，學(xué)生的思維能力，創(chuàng)新能力，合作能力在活動(dòng)的過(guò)程中同時(shí)得到發(fā)展。) Step Four: Practices.（朗讀操練） 1、Let’s chant Spring, spring, spring, spring is warm. Summer, summer, summer ,summer is hot. Autumn, autumn, autumn, autumn is cool. Winter, winter, winter, winter is cold. (設(shè)計(jì)意圖：設(shè)計(jì)這個(gè)活動(dòng)，主要是幫助學(xué)生不斷復(fù)習(xí)鞏固新詞。學(xué)生跟著節(jié)奏邊拍手邊讀，簡(jiǎn)單易學(xué)，瑯瑯上口，同時(shí)輕松地復(fù)習(xí)鞏固了單詞。) 2、Play a game First time, the teacher do some actions, ask the students to guess it, what is teacher doing? go swimming, go cycling, play football, play basketball, play table tennis, watch TV. T: Then, this time, I say the words, you do the actions.T: Now, Please answer my question. What do you do at the weekend? S1: We go swimming at the weekend. S2: We play football at the weekend. S3: We... T: What do you do in Spring? S1:We go clcying in Spring. S3: We... (設(shè)計(jì)意圖：教師根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的特點(diǎn)，采用了全身動(dòng)作法、讓學(xué)生根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)自主表演、大膽模仿踢球、投籃、乒乓球、游泳、騎車、看電視等各種運(yùn)動(dòng)動(dòng)作，讓學(xué)生在不知不覺(jué)中運(yùn)用What do you do in…?句型，并能大方自然地運(yùn)用于交際中。讓學(xué)生自主選擇自己喜歡的運(yùn)動(dòng)并主動(dòng)與他人交流讓學(xué)生在興趣盎然的積極情感中習(xí)得語(yǔ)言。 ) Step Five:學(xué)習(xí)課文 1、Listen to the tape. Ask them to open their books. Look at activity 1: Listen, say and point.The first time, ask them just listen. The second time, ask them listen, point and repeat. 完整地聽對(duì)話一次，讓學(xué)生盡可能記下主要句型的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，并在書上標(biāo)出。這樣做，有助于語(yǔ)感的形成。 2、Read after the tape. Sentence by sentence （一句一句跟機(jī)仿讀，幫助學(xué)生強(qiáng)化對(duì)語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)及內(nèi)容的記憶。齊聲朗讀，鞏固、強(qiáng)化語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。） 3、Get some pairs to read. 活動(dòng)形式：請(qǐng)幾對(duì)學(xué)生朗讀，開展語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)的仿讀評(píng)價(jià)。通過(guò)評(píng)價(jià)，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)的重視。 4、Listen and do it利用課件讓學(xué)生聽句子，然后選擇正確的季節(jié)圖片并說(shuō)出所聽到的句子。 (設(shè)計(jì)意圖：游戲是英語(yǔ)課堂教學(xué)不可缺少的教學(xué)手段之一�！� Copy 不走樣”是英語(yǔ)游戲中的經(jīng)典，每一次都能極大地刺激學(xué)生的視聽器，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)，做一做，達(dá)到“教學(xué)做”統(tǒng)一。) Step Six: Make similar dialogues.（知識(shí)活用） 1、轉(zhuǎn)盤游戲：圍繞本課的主題季節(jié)與天氣，轉(zhuǎn)盤游戲包括春、夏、秋、冬四個(gè)部分。讓學(xué)生在轉(zhuǎn)盤游戲中，根據(jù)所轉(zhuǎn)到的季節(jié)進(jìn)行口語(yǔ)交際。 (設(shè)計(jì)意圖：采用課件游戲的形式，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)輕松、愉快的課堂氛圍。轉(zhuǎn)盤游戲，整合學(xué)生所學(xué)知識(shí)，將活動(dòng)與各個(gè)季節(jié)的特點(diǎn)相聯(lián)系。引導(dǎo)學(xué)生圍繞本課話題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)交際能力，激發(fā)學(xué)生愛英語(yǔ)、學(xué)英語(yǔ)、說(shuō)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)熱情。，進(jìn)一步鞏固本課所學(xué)知識(shí)，發(fā)揮學(xué)生的想象力和動(dòng)手動(dòng)口能力。進(jìn)一步擴(kuò)寬學(xué)生的視野，陶冶情操.一堂成功的英語(yǔ)課，必須能夠給與學(xué)生的思維一個(gè)自由馳騁的平臺(tái)。按部就班的傳授，只會(huì)使學(xué)生喪失創(chuàng)造能力和自我學(xué)習(xí)的能力。) 2、請(qǐng)用What’s your name? What’s your favorite season? What do you do in…? 完成這份調(diào)查表。 name favorite season What do you do in…? (設(shè)計(jì)意圖：《新課標(biāo)》倡導(dǎo)要探究、自主、合作式的學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)本課新句型時(shí)，這三者達(dá)到了高度地統(tǒng)一�！� 任務(wù)型教學(xué)”是一種“為用而學(xué)，用中學(xué)，學(xué)了就用”的新的教學(xué)途徑。本課的擴(kuò)展活動(dòng)是要求學(xué)生表達(dá)自己在四季中進(jìn)行的活動(dòng)，在這里我采用自由互問(wèn)法來(lái)討論，尊重了學(xué)生的個(gè)人情感，并能更準(zhǔn)確的體驗(yàn)知識(shí)語(yǔ)言。) Step Seven:Homework 1、家人及同學(xué)談?wù)撓矏鄣募竟?jié)和天氣。 2、Paint the four seasons.。 (設(shè)計(jì)意圖：英語(yǔ)學(xué)習(xí)需要語(yǔ)境 ,發(fā)揮家庭的特殊作用,既有利于孩子與父母的交流,也可以監(jiān)控學(xué)生學(xué)習(xí)情況。自制畫（相）冊(cè)能將課堂所學(xué)向課外延伸，提高學(xué)習(xí)興趣“四季”是豐富多彩的，讓學(xué)生在合作學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，動(dòng)手調(diào)畫出樹在四季的不同顏色，答案可以是不一樣的，教育學(xué)生熱愛生活，保護(hù)大自然。) 十、板書設(shè)計(jì) Unit 1 It’s hot in summer . spring summer autumn winter warm hot cool cold Module8 Unit2 It’s hot and sunny today. 一、 教學(xué)內(nèi)容 本課是《新標(biāo)準(zhǔn)英語(yǔ)》三年級(jí)起點(diǎn)第二冊(cè)第八模塊第二單元《It is hot and sunny today》，學(xué)生能認(rèn)讀單詞：sunny/windy/rain/snow,能用“It is …today”描述天氣，表演唱歌曲：Rain,rain,go away. 二、 教學(xué)對(duì)象 三年級(jí)學(xué)生 三、 教學(xué)目標(biāo)【外研版小學(xué)英語(yǔ)三年級(jí)起點(diǎn)第二冊(cè)教案Ⅲ】相關(guān)文章：
小學(xué)英語(yǔ)外研版教案（精選19篇）01-04
小學(xué)外研版英語(yǔ)學(xué)情分析方案（通用8篇）07-24
外研版初一英語(yǔ)的教學(xué)計(jì)劃09-09
外研版三年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃01-16
高中英語(yǔ)外研版教材培訓(xùn)心得（精選9篇）01-25
外研版高二英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃（通用15篇）02-09
外研版六年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃03-21