小學數(shù)學第二冊第七單元教案（1）

第七單元  認識時間   教材內(nèi)容： 認識時間 教學目標： 1、知識與技能： （1）在實際情境中，認識時間單位時、分，知道1時=60分，初步建立時間概念。    （2）使學生能正確讀出和寫出鐘面上指示的時間，養(yǎng)成遵守和愛惜時間的良好習慣。 （3）讓學生學會一些有關(guān)時間的簡單計算。 2、過程與方法： （1）通過撥一撥、數(shù)一數(shù)、說一說等活動，使學生進一步認識鐘面，掌握看鐘表的方法以及時間單位時、分。 （2）通過觀察、操作、思考、討論等活動，初步培養(yǎng)學生的探索意識和合作學習意識。 3、情感態(tài)度與價值觀： （1）在實際操作及有趣的課堂活動中，體驗學習數(shù)學的快樂，激發(fā)學習舉和學習熱情。 （2）培養(yǎng)學生小組合作交流能力，以及提出問題和解決問題的能力。 重難點、關(guān)鍵： 1、重點：時間單位的進率及鐘面的認識。 2、難點：時間單位的進率隊及推算經(jīng)過的時間。 3、關(guān)鍵：通過直觀，幫助學生形成正確的時間觀念產(chǎn)，并注意聯(lián)系學生的生活實際，增強感情性認識，熟記時間單位間的進率。 課時安排：3課時 認識時間（一）………………………………………………………………1課時 認識時間（二）………………………………………………………………1課時 實踐活動小小商店………………………………………………………… 1課時               第一課時：認識時間（一）   教學內(nèi)容： 認識時間（教科書第81頁例1練習十五1—3題。） 教學目標： 1、知識與技能：進一步學習有關(guān)鐘面上的知識，在實際生活中認識時、分，掌握時、分的進率，能夠準確讀和寫出鐘面上的時刻。 2、過程與方法：通過活動，使學生學會看分針指在各個數(shù)字上的時刻；會讀、寫幾時幾分。 3、情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學生交流、傾聽的能力以及與他人合作的精神，培養(yǎng)學生珍惜時間的意識和習慣。 教學重、難點： 1、重點：使學生會讀、寫幾時幾分，使學生知道1時=60分。 2、難點：使學生學會看分針指在各個數(shù)字上的時刻。 教學準備： 小黑板、掛圖等 教學過程 一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課。 1、猜謎引入。 “我有一個好朋友，嘀噠嘀噠的不停的走，叫我學習和休息，真是我的好幫手”。這是什么？鐘表可以告訴我們什么？（時間）你能說出你自已的一些作息時間嗎？ 師：看來同學們都能用我們學過的整時或用幾時半表示時間，還有些同學能用8：10的形式來表示時間。 師：同學們，你們又知道現(xiàn)在是幾時嗎？（出示現(xiàn)在的時間鐘面），師：今天，老師就和同學們一起來認識時間。（板書課題）   2、認識鐘面。觀察鐘面，通過上學期的學習，我們知道鐘面上有些什么？大家交流交流，說一說。 二、直觀演示，自主探究新知。 1、認識時間：分 （1）、引導(dǎo)學生觀察分針。（實物鐘，演示分針走1小格）   師：分針走1小格的時間是1分。 （2）、一邊在實物鐘演示，一邊提問： A、分針指著1是幾分？為什么？（一個大格有5小格，所以是5分。） B、分針指著4是幾分？為什么？ C、分針指著7是幾分？為什么？ D、分針指著12，正好走了一圈，走了幾分呢？為什么？這里剛好是經(jīng)過了幾個時呢？ 2、認識時。 鐘面演示：移動時針，讓學生說出走到幾時了，要注意引導(dǎo)。得出結(jié)論：時針從一個數(shù)字走到下一個數(shù)字經(jīng)過的時間是1時。 3、認識時間。 （1）教學例1第一個鐘面。 師：認真觀察這個鐘面，說說時針指著幾，是幾時，分針指著幾，是幾分？   生：時針指著3多一點，是3時，分針指著1，是5分。   師：那鐘面上表示的時間是幾時幾分呢？   生：3時5分。 （2）教學時間的兩種表示方法。（兩種表示方法在上學期已學過，在此讓學生注意在寫3時5分時，要在兩點后面加一個“ 0”，即：3：05。） （3）引導(dǎo)學生用同樣的方法認識第二、三個鐘面。   3、認識時、分的關(guān)系 （1）學生分組操作。   讓學生拿出自己準備的小鬧鐘，撥一撥，看一看分針走一圈，時針走幾大格，并在小組中互相交流自己的操作結(jié)果。 （2）學生反饋，教師出示操作課件：分針走一圈，同時時針走一大格。 （3）引出“1時=60分”   師：分 針走一圈的時間是多少分？   生：60分。   師：時針走一大格的時間是多少時？   生：1時。 師：過大家的操作，我們可以知道：1時=60分（教師板書） 三、動手實踐、鞏固新操作結(jié)果。   1、教師拔鐘，學生說時間。 2、兩個同學為一小組，一個同學拔鐘，另一個同學說時間。 3、教師說時間，學生拔鐘。 四、教學效果測評 1、完成課本“做一做”第1題。 2、完成練習十五第1題。 3、完成練習十五第2題。 4、完成練習十五第3題，師生互動游戲操作，認讀時刻，師拔生說、生拔師說，同桌一人拔一人說，并交換。 五、課后小結(jié)：

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